【題目】實(shí)驗(yàn)室有一瓶敞口放置的過氧化鈉（Na2O2）固體。同學(xué)們想證明這瓶過氧化鈉是否變質(zhì)，進(jìn)行如下實(shí)驗(yàn)探究：

（查閱資料）

，。

（提出猜想）

①?zèng)]有變質(zhì) ②部分變質(zhì) ③全部變質(zhì)

（實(shí)驗(yàn)過程及結(jié)論）

（1）取少量樣品于試管中，加入足量水，無明顯現(xiàn)象，證明猜想_____正確（填序號(hào)）。

（2）取少量（1）中所得溶液于試管中，滴加適量稀鹽酸，有無色氣體產(chǎn)生，證明原樣品中一定含有_____；可能含有_____。

（3）在原有實(shí)驗(yàn)的基礎(chǔ)上，進(jìn)一步設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)證明原樣品中還可能含有的物質(zhì)。（簡要寫出實(shí)驗(yàn)步驟、現(xiàn)象和結(jié)論）_____。

【答案】③ Na2CO3 NaOH 向樣品溶液中加入過量的氯化鈣溶液后，在上層清液中加入酚酞試液，若變紅，則說明原固體中含有NaOH，不變紅則說明不含NaOH

【解析】

（1）取少量樣品于試管中，加入足量水，無明顯現(xiàn)象（即沒有氣泡產(chǎn)生），說明樣品中已經(jīng)不存在過氧化鈉，則證明猜想③正確。

（2）取少量（1）中所得溶液于試管中，滴加適量稀鹽酸，稀鹽酸與碳酸鈉反應(yīng)產(chǎn)生無色二氧化碳?xì)怏w，證明原樣品中一定含有碳酸鈉；可能含有氫氧化鈉。

（3）在原有實(shí)驗(yàn)的基礎(chǔ)上，進(jìn)一步設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)證明原樣品中是否含有氫氧化鈉：向樣品溶液中加入過量的氯化鈣溶液后，碳酸鈉與氯化鈣反應(yīng)產(chǎn)生碳酸鈣沉淀和氯化鈉溶液（顯中性），在上層清液中加入酚酞試液，若變紅，則說明原固體中含有NaOH，不變紅則說明不含NaOH。

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】一種新型環(huán)保材料被塑膠跑道工程廣泛應(yīng)用，合成這種新材料的原料是二甲苯烷二異氰酸酯（其分子式為C15H10N2O2）。請回答下列問題：

（1）二甲苯烷二異氰酸酯（C15H10N2O2）中氫、氧元素的質(zhì)量比為______（填最簡整數(shù)比）。

（2）500g二甲苯烷二異氰酸酯中含氮元素的質(zhì)量為___________g。

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】如圖是五種粒子的結(jié)構(gòu)示意圖，下列說法錯(cuò)誤的是（ ）

A．圖中粒子共能表示四種元素

B．圖中表示陰離子的是c、e

C．圖中b粒子的化學(xué)符號(hào)為Mg2+

D．圖中d粒子在化學(xué)反應(yīng)中易失去電子

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】空氣是寶貴的自然資源，下圖是以空氣等為原料合成尿素[CO(NH2)2]的流程。請按要求回答相關(guān)問題：

（1）X是空氣中含量最多的氣體，其化學(xué)式為______________。

（2）天然氣的主要成分是CH4，屬于__________再生資源（填“可”或“不可”）。由CH4在該流程中的作用表明：化學(xué)反應(yīng)中發(fā)生物質(zhì)變化的同時(shí)也會(huì)伴隨有__________變化。

（3）①寫出“燃燒”時(shí)發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式____________。

②寫出“轉(zhuǎn)化”時(shí)一定條件下生成NH3的化學(xué)方程式___________。

③寫出“合成”時(shí)發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式___________。

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】分析下列實(shí)驗(yàn)圖像，得到的結(jié)論正確的是

A．圖1：雙氧水溶液制氧氣，a未使用催化劑，b使用了催化劑

B．圖2：某溫度下，向飽和石灰水中加入生石灰，則y軸可以表示溶質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù)

C．圖3：分別向足量且等質(zhì)量的鹽酸中加入鐵粉、鋅粉，則曲線b代表的是加入鋅粉的情況

D．圖4：溶質(zhì)為a、b的兩質(zhì)量相等的飽和溶液，溫度由T2降至T1，分別析出不含結(jié)晶水的a、b固體，則最終兩溶液質(zhì)量相等

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】某實(shí)驗(yàn)小組用圖A完成“碳酸氫鈉與鹽酸反應(yīng)的探究”后，發(fā)現(xiàn)兩種反應(yīng)物的用量不同時(shí)，反應(yīng)后溶液中的成分也可能不同。于是，他們對(duì)碳酸氫鈉與鹽酸反應(yīng)后的大試管中溶液的成分進(jìn)行探究。請回答以下問題：

（1）寫出圖A中左側(cè)大試管內(nèi)發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式：______；寫出右側(cè)小試管內(nèi)發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式_______。

（2）若實(shí)驗(yàn)室里制取二氧化碳，應(yīng)選裝置_______（填“B”或“C”），藥品是______（寫名稱），發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式為：________。

（3）（提出假設(shè)）小組成員認(rèn)為，A中大試管內(nèi)溶液的溶質(zhì)只能存在三種情況：

假設(shè)1.兩種溶液恰好完全反應(yīng)，溶質(zhì)為_______；

假設(shè)2.兩種溶液完全反應(yīng)后，鹽酸過量，溶質(zhì)為NaC1和HCl；

假設(shè)3._______。

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】在化學(xué)實(shí)驗(yàn)中，有時(shí)藥品的滴加順序不同會(huì)導(dǎo)致實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象不同。某同學(xué)使用圖甲所示實(shí)驗(yàn)裝置進(jìn)行實(shí)驗(yàn)，廣口瓶內(nèi)氣球的體積變化與滴加藥品體積的關(guān)系如圖乙所示，其中 A 點(diǎn)表示開始滴加某種藥品，B 點(diǎn)表示開始滴加另一種藥品（不考慮由于滴入液體的體積 及反應(yīng)導(dǎo)致的溫度變化對(duì)集氣瓶內(nèi)氣壓的影響）。據(jù)圖回答：

（1）實(shí)驗(yàn)中首先加入試劑是_____。

（2）試從加入藥品的種類、順序及發(fā)生的化學(xué)反應(yīng)等角度來解釋氣球體積的變化情況_____。

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】在“質(zhì)量守恒定律”的課堂教學(xué)中，老師引導(dǎo)同學(xué)們進(jìn)行“化學(xué)反應(yīng)中，反應(yīng)物與生成物的質(zhì)量關(guān)系”的實(shí)驗(yàn)探究。

A，B，C，D四個(gè)實(shí)驗(yàn)分別巾甲、乙、丙、丁四個(gè)組的同學(xué)來完成，他們都進(jìn)行了規(guī)范的操作，準(zhǔn)確的稱量和細(xì)致的觀察。

（1）A實(shí)驗(yàn)中氣球的作用是_____，該反應(yīng)的化學(xué)方程式為_____；

（2）丙組同學(xué)認(rèn)為C實(shí)驗(yàn)說明了質(zhì)量守恒。該反應(yīng)的化學(xué)方程式為_____；乙、丁兩組同學(xué)得到的錯(cuò)誤結(jié)論是“實(shí)驗(yàn)B，D均說明質(zhì)量不守恒”。老師引導(dǎo)同學(xué)們分析了B，D兩個(gè)實(shí)驗(yàn)反應(yīng)后天平不平衡的原因。你認(rèn)為B實(shí)驗(yàn)天平不平衡的原因是：_____。D實(shí)驗(yàn)天平不平衡的原因是_____。

（實(shí)驗(yàn)總結(jié)）凡是有氣體參加或生成的反應(yīng)，用來證明質(zhì)量守恒定律時(shí)，都應(yīng)該在_____中進(jìn)行。

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】歸納推理是學(xué)習(xí)化學(xué)的重要方法之一。下列有關(guān)事實(shí)和結(jié)論合理的是

A.HO和CO都不能使紫色石蕊變紅，混合后能夠使石蕊變紅，說明發(fā)生了化學(xué)反應(yīng)

B.白磷和紅磷均是由磷元素組成的單質(zhì)，說明白磷和紅磷的著火點(diǎn)相同

C.一次性塑料袋和紙杯給生活帶來很大方便，說明國家應(yīng)大力推廣

D.Al制品的耐腐蝕性比Cu制品強(qiáng)，說明Al的活潑性小于Cu

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同步練習(xí)冊答案