【題目】下圖是某同學(xué)設(shè)計的實驗室制取氧氣的裝置圖。

(1)寫出有標(biāo)號的儀器名稱:

____________,____________,________________________。

(2)改正圖中的錯誤:

____________________________________________。

_________________________________________。

__________________

【答案】酒精燈 試管 鐵架臺 集氣瓶 應(yīng)該使得試管管口略向下傾斜 導(dǎo)氣管伸入試管過長 應(yīng)該用酒精燈的外焰加熱 鐵夾應(yīng)該夾在試管口三分之一處 導(dǎo)氣管應(yīng)該插入到集氣瓶瓶底

【解析】

(1)實驗儀器的名稱分別是酒精燈、試管、鐵架臺和集氣瓶;(2)在給試管里的固體進行加熱的時候,試管口應(yīng)該略微向下傾斜,防止冷凝水倒流炸裂試管;加熱的時候用酒精燈的外焰進行加熱,先預(yù)熱,再集中進行加熱,如果用酒精燈的焰心進行加熱或者加熱之前沒有預(yù)熱,會使試管受熱不均勻而炸裂;鐵架臺的鐵夾夾在距離試管口1/3處,這樣可以使試管固定的更加牢固;導(dǎo)管剛剛伸入試管內(nèi)即可,否則不利于氣體的導(dǎo)出;收集氣體的時候?qū)Ч軕?yīng)該伸到集氣瓶底部,否則會使收集的氣體不純。

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

【題目】節(jié)能、環(huán)保、高效、新材料的使用是上海世博會的亮點。

(1)世博園區(qū)內(nèi)的陽光谷”(如圖)頂棚膜是國內(nèi)首次采用具有自潔功能的聚四氟乙烯碳素纖維材料制成的,其使用壽命可以超過100年。聚四氟乙烯碳素纖維屬于________(合成材料天然材料”)。

(2)下列做法能體現(xiàn)世博會低碳、環(huán)保理念的是_________

A.用可降解玉米塑料代替?zhèn)鹘y(tǒng)塑料制作餐具

B.用回收的牛奶包裝紙盒再生的材料制造休閑椅

C.多個展館充分利用了太陽能、風(fēng)能、地?zé)崮、生物質(zhì)能

(3)世博會已有千輛新能源汽車投入運行,其中部分公交車采用二甲醚(C2H6O)

做燃料。二甲醚完全燃燒生成二氧化碳和水,寫出該反應(yīng)的化學(xué)方程式:___________________________

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

【題目】下列三個反應(yīng)中,屬于氧化反應(yīng)但不屬于化合反應(yīng)的是_______,屬于化合反應(yīng)但不屬于氧化反應(yīng)的是_______,既屬于化合反應(yīng)又屬于氧化反應(yīng)的是_______(填字母序號)

A二氧化碳+碳酸

B鎂條+氧氣氧化鎂

C甲烷+氧氣二氧化碳+水.

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

【題目】煤是一種化石燃料,某化學(xué)小組同學(xué)對其組成元素進行了相關(guān)探究活動:

(提出問題)煤中是否含有碳元素和硫元素。

(查閱資料)

(1)二氧化硫和二氧化碳一樣,也能使澄清石灰水變渾濁,反應(yīng)的化學(xué)方程式為:SO2+Ca(OH)2=CaSO3↓+H2O。

(2)二氧化硫能使高錳酸鉀溶液褪色(由紫紅色變?yōu)闊o色),該反應(yīng)的化學(xué)方程式為:5SO2+2KMnO4+2X=K2SO4+2MnSO4+2H2SO4,其中X的化學(xué)式是__,依據(jù)的原理是___。

根據(jù)上述資料,甲、乙同學(xué)進行了如下實驗探究。

(實驗探究)

實驗1:甲同學(xué)進行了如下圖所示A、B兩步實驗:

A實驗中高錳酸鉀溶液褪色,B實驗中澄清石灰水變渾濁。甲同學(xué)根據(jù)A實驗中高錳酸鉀溶液褪色,得出:煤中含有___元素,根據(jù)B實驗中澄清石灰水變渾濁得出:煤中含有碳元素。乙同學(xué)認為甲同學(xué)的方案的不合理,理由是:___。

實驗2:乙同學(xué)設(shè)計并進行了如下圖所示實驗(夾持裝置略去)

(實驗現(xiàn)象)

(1)裝置C中的現(xiàn)象是____

(2)裝置D中的現(xiàn)象是___,相應(yīng)的方程式為:___,該反應(yīng)在實驗室可用來檢驗___。

(實驗結(jié)論)煤中含有碳元素和硫元素。

(實驗反思)

(1)將煤塊粉碎成煤粉的目的是____。

(2)實驗中裝置C的作用是____。

(3)化石燃料的燃燒會產(chǎn)生大量的二氧化碳,使大氣中二氧化碳的含量不斷上升,從而導(dǎo)致___效應(yīng)增強,全球氣候變暖。

(拓展運用)

通過該探究活動知道了如何區(qū)別二氧化碳和二氧化硫,其方法是____

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

【題目】某興趣小組對氯酸鉀分解反應(yīng)的催化劑進行研究,在相同的加熱條件下,用如圖裝置完成表中實驗:

編號

氯酸鉀質(zhì)量/g

催化劑

催化劑質(zhì)量/g

收集50mL氧氣所需時間/s

實驗1

5

-

-

171

實驗2

5

二氧化錳

0.5

49

實驗3

5

氧化鐵

0.5

58

實驗4

5

氯化鉀

0.5

154

1)設(shè)置實驗1的目的是______________;

2)表中所列3種催化劑的催化效果最佳的是_________________

3)寫出氯酸鉀分解的化學(xué)方程式:__________________;

4)由實驗1和實驗4可知,氯化鉀有_________________(填)催化作用。維持加熱條件不變,用實驗1再繼續(xù)收集50mL氧氣,所需時間明顯少于171s,解釋原因:______________;

5)要比較氯酸鉀分解反應(yīng)中不同催化劑的催化效果,除了測量收集50mL氧氣所需時間外,還可以______________。

(拓展探究)同種催化劑,還有哪些因素會影響氯酸鉀分解反應(yīng)的催化效果?

假設(shè): _________________________。

方案: _______________________。

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

【題目】做完二氧化碳的制取和性質(zhì)實驗后,廢液缸中盛有大量的鹽酸與氯化鈣的混合溶液(不考慮其他雜質(zhì))某同學(xué)處理廢液時做了如下實驗:取廢液缸中上層清液 40mL于燒杯中,逐滴滴入Na2CO3溶液至過量.記錄滴入Na2CO3溶液質(zhì)量(x)與有關(guān)量的變化關(guān)系如圖所示.下列判斷正確的是(

A.圖中縱坐標(biāo)(y)表示生成 CO2 的質(zhì)量

B.反應(yīng)進行到B點時,溶液中的溶質(zhì)是 NaCl

C.OA段發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式是 Na2CO3+CaCl2=2NaCl+CaCO3

D.C點溶液的 pH=7

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

【題目】暖寶寶中的發(fā)熱劑是鐵粉、水和食鹽等,發(fā)熱劑能代替紅磷測定空氣中氧氣含量(裝置見如圖).以下對此改進實驗的敘述,錯誤的是( 。

A.此實驗的原理是利用鐵生銹消耗氧氣 

B.實驗前一定要檢查裝置的氣密性

C.此實驗中發(fā)熱劑的多少不影響測量結(jié)果 

D.此實驗測出氧氣的體積分?jǐn)?shù)約是18.3%

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

【題目】以下是小明同學(xué)書寫的部分化學(xué)用語,其中正確的是( )

①金剛石—C、谖逖趸住狾5P2 ③氯化鐵—FeCl3、茆c元素顯+1價—Na+1 ⑤兩個鋁離子—2Al3+

A. ①②④ B. ①③⑤ C. ②③⑤ D. ②③④

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

【題目】某同學(xué)用如圖裝置進行有關(guān)碳及其氧化物的性質(zhì)實驗(圖中夾持裝置己略去),在完成氣密性檢查后加入藥品,并已在裝置中充滿二氧化碳。

1)填寫表格中的空白內(nèi)容:

實驗步驟

實驗現(xiàn)象

實驗分析

①緩緩?fù)ㄈ?/span>CO2,點燃甲處酒精噴燈,加熱一段時間

木炭粉減少,丁中有氣泡產(chǎn)生,澄清石灰水變渾濁且____________

硬質(zhì)玻璃管中發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式為________________;

②點燃乙處酒精燈,加熱一段時間

乙處玻璃管內(nèi)_________;

乙中發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式為_______________;以上實驗說明______________;具有還原性

③停止通入二氧化碳,熄滅甲、乙兩處的火焰

丙中有丁中液體進入

丙的作用是____________;

2)有同學(xué)認為該裝置需要添加尾氣處理裝置,你認為是否需要并說明理由____________。

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同步練習(xí)冊答案