【題目】下列三個(gè)反應(yīng)中,屬于氧化反應(yīng)但不屬于化合反應(yīng)的是_______,屬于化合反應(yīng)但不屬于氧化反應(yīng)的是_______,既屬于化合反應(yīng)又屬于氧化反應(yīng)的是_______(填字母序號(hào))
A二氧化碳+水→碳酸
B鎂條+氧氣氧化鎂
C甲烷+氧氣二氧化碳+水.
【答案】C A B
【解析】
A、二氧化碳+水→碳酸,該反應(yīng)是由兩種物質(zhì)生成一種物質(zhì)的反應(yīng),屬于化合反應(yīng),不是物質(zhì)與氧氣的反應(yīng),不屬于氧化反應(yīng);
B、鎂條+氧氣氧化鎂,該反應(yīng)是由兩種物質(zhì)生成一種物質(zhì)的反應(yīng),屬于化合反應(yīng),是物質(zhì)與氧氣的反應(yīng),屬于氧化反應(yīng);
C、甲烷+氧氣二氧化碳+水,該反應(yīng)的反應(yīng)物和生成物都是兩種物質(zhì),不屬于化合反應(yīng),是物質(zhì)與氧氣的反應(yīng),屬于氧化反應(yīng)。屬于氧化反應(yīng)但不屬于化合反應(yīng)的是C,屬于化合反應(yīng)但不屬于氧化反應(yīng)的是A,既屬于化合反應(yīng)又屬于氧化反應(yīng)的是B。
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】如圖是甲、乙兩種固體的溶解度曲線。
(1)甲和乙的溶解度相等時(shí)的溫度為______
(2)將 t3℃時(shí)相同質(zhì)量的甲、乙兩種物質(zhì)的飽和溶液降溫到t1 ℃,析出固體的溶液是______,另一溶液屬于_______溶液(填“飽和”、“不飽和”);
(3)今有一包混有少量乙物質(zhì)的甲物質(zhì),需要從中提取較純的甲物質(zhì),所采用的實(shí)驗(yàn)操作是_______。
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】下圖是1~18號(hào)元素原子最外層電子數(shù)與原子核電荷數(shù)的關(guān)系圖。請(qǐng)回答下列問題:
(1) 1~18號(hào)元素中屬于稀有氣體元素的有_____________(填元素符號(hào))。
(2) He和Be元素的原子蜃外層均有2個(gè)電子它們的化學(xué)性質(zhì)是否相似?____。(填“相似”或“不相似”)。
(3)某元素的原子序數(shù)為16,它在化學(xué)反應(yīng)中一般易______電子(填“得到”或“失去”)。
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】人類生活離不開水,某中學(xué)研究性學(xué)習(xí)小組對(duì)附近河流水質(zhì)的狀況進(jìn)行相關(guān)的調(diào)查研究。
(1)在天然水凈化得到自來(lái)水的過程中人們常用活性炭除去_____;瘜W(xué)實(shí)驗(yàn)室要制備純凈的水,可以用_____的方法。
(2)檢驗(yàn)所得水樣屬于硬水還是軟水,可用的物質(zhì)是_____;日常生活中將硬水轉(zhuǎn)化為軟水的常用方法是_____。
(3)愛護(hù)水資源是每個(gè)公民的責(zé)任和義務(wù),下列行為屬于節(jié)約用水的是_____(填代號(hào))。
A 洗手時(shí)及時(shí)關(guān)閉水龍頭
B 洗菜的水用來(lái)澆花
C 打開自來(lái)水龍頭在流水中沖洗衣物
D 用含有毒物質(zhì)的工業(yè)廢水灌溉農(nóng)田
(4)用化學(xué)符號(hào)表達(dá)電解水的反應(yīng)式_____,基本反應(yīng)類型是_____反應(yīng),電解水時(shí),如果與電源正極相連的電極處產(chǎn)生5mL氣體,則理論上與電源負(fù)極相連的電極處同時(shí)約產(chǎn)生_____mL氣體。電解水實(shí)驗(yàn)說明水是由_____組成的。
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】反應(yīng)(該題中反應(yīng)條件略)有多種分類,化合反應(yīng),分解反應(yīng),氧化反應(yīng)的關(guān)系可用如圖表示,其中c處可表示的化學(xué)反應(yīng)是( )
A. 石蠟+氧氣 →水+二氧化碳 B. 紅磷+氧氣 →五氧化二磷
C. 水→氫氣+氧氣 D. 氧化鈣+水 →氫氧化鈣
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】實(shí)驗(yàn)課上,同學(xué)們利用圖 1 裝置進(jìn)行氣體制備的學(xué)習(xí)。
請(qǐng)你用已學(xué)的化學(xué)知識(shí)回答下列問題:
(1)圖中儀器名稱 a 是________________; b 是_______________ 。
(2)在實(shí)驗(yàn)室里常用稀鹽酸和塊狀大理石在裝置A中反應(yīng)制取二氧化碳,不用 粉末狀碳酸鈣的原因是_________________________,寫出上述反應(yīng)的化學(xué)方程式:___________________________。
(3)裝置 A、B 和 C 都能制取二氧化碳?xì)怏w,但裝置 C 與前兩者相比較,你認(rèn)為裝置 C 的優(yōu)勢(shì)是___________________。
(4)檢驗(yàn)二氧化碳用____________________,發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式是____________________。
(5)猜想:發(fā)生裝置 C 制取無(wú)色氣體還可能是另外一種氣體,產(chǎn)生它的其中一 個(gè)化學(xué)方程式是______________;收集裝置可采用圖中的___________________(填序號(hào))
(6)實(shí)驗(yàn)室用加熱無(wú)水乙酸鈉固體和氫氧化鈉固體制取甲烷氣體.在通常情況下甲烷是一種無(wú)色無(wú)味的氣體,難溶于水,密度比空氣小,F(xiàn)實(shí)驗(yàn)室制取較純凈 的甲烷應(yīng)選用的發(fā)生和收集裝置是_____________________(填字母編號(hào)).
(7)若用裝置 D 制取氧氣,則該反應(yīng)的化學(xué)方程式為_______ ,如果用圖 2所示裝置收集氧氣,我認(rèn)為氣體應(yīng)從_____________________ 端(填“a”或“b”)導(dǎo)入.反應(yīng)前后催 化劑二氧化錳在固體混合物中質(zhì)量分?jǐn)?shù)是________________(“不變”或“變大”或“變小”).
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】化學(xué)式造福人類的科學(xué).
(1)能源化學(xué)﹣﹣使用新能源的汽車可節(jié)約化石燃料.化石燃料包括煤、天然氣和___________________,請(qǐng)寫出天然氣燃燒的化學(xué)方程式__________________。
(2)農(nóng)業(yè)化學(xué)﹣﹣大棚種植蔬菜時(shí)向大棚中補(bǔ)充氣體肥料二氧化碳,目的是促進(jìn)綠色植物的_____________________作用。
(3)醫(yī)藥化學(xué)﹣﹣我國(guó)藥學(xué)家屠呦呦因研制抗瘧新藥青蒿素獲得諾貝爾獎(jiǎng).由青蒿酸(C15H22O2)合成青蒿素(C15H22O5)的過程中主要發(fā)生了______________ (填“物理”或“化學(xué)”)變化.
(4)材料化學(xué)﹣﹣南昌大學(xué)研發(fā)的“硅襯底高光效 GaN 基藍(lán)色發(fā)光二極管技術(shù)”獲得 2015 年國(guó)家技術(shù)發(fā)明一等獎(jiǎng).請(qǐng)回答下列問題:
①傳統(tǒng)制備氮化鎵(GaN)的化學(xué)原理是:GaCl3+NH3GaN+3X,其中X的化學(xué)式為____________。
②鎵元素的原子結(jié)構(gòu)示意圖如圖所示,下列原子結(jié)構(gòu)示意圖所對(duì)應(yīng)的元素與鎵元素的化學(xué)性質(zhì)相似的是____________________(填序號(hào))。
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】下圖是某同學(xué)設(shè)計(jì)的實(shí)驗(yàn)室制取氧氣的裝置圖。
(1)寫出有標(biāo)號(hào)的儀器名稱:
①____________,②____________,③____________,④____________。
(2)改正圖中的錯(cuò)誤:
①_____________________。②_______________________。
③________________________。④_________________。
⑤__________________。
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】下列反應(yīng)屬于分解反應(yīng)的是( 。
A. 水氧氣+氫氣
B. 鐵+氧氣四氧化三鐵
C. 鋁+氧氣氧化鋁
D. 石蠟+氧氣二氧化碳+水
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