【題目】某化學研究小組對蠟燭(主要由碳、氫元素組成)燃燒進行了如下探究。
(1)設計圖1所示實驗,靠近三通管______(填“上口”或“下口”)的火柴先熄滅,理由是______。
(2)某同學用大燒杯將高低不同的兩支燃燒的蠟燭罩住(如圖2),觀察到高的蠟燭先熄滅,低的蠟燭后熄滅。
(提出問題)導致高的蠟燭先熄滅的原因是什么?
(猜想假設)
假設1:可能是高蠟燭火焰附近的二氧化碳含量過大導致其先熄滅;
假設2:可能是高蠟燭火焰附近的氧氣濃度過低導致其先熄滅。
(設計實驗)
甲同學按圖2裝置進行實驗,點燃蠟燭,用大燒杯罩住。一段時間后,發(fā)現(xiàn)貼在燒杯內上部的濾紙先褪色(提示:能使蘸有酚酞和石灰水的濾紙條褪色),說明此時高蠟燭附近的二氧化碳濃度比低蠟燭附近的濃度______(填“高”或“低”)。
(3)為進一步驗證假設1,乙同學收集一瓶含20%氧氣和80%二氧化碳的氣體,將點燃的蠟燭慢慢伸入瓶中并密封,蠟燭燃燒一段時間后慢慢熄滅,根據實驗現(xiàn)象可知:假設1______(填“合理”或“不合理”)
(4)丙同學使用傳感器測得密閉裝置內蠟燭從燃燒到熄滅后的過程中(80s時蠟燭熄滅),裝置內氧氣和二氧化碳含量的變化曲線如圖3,根據曲線可得出蠟燭燃燒的條件是______。
(5)綜合已有知識和上述實驗分析,乙同學實驗中,蠟燭完全熄滅后瓶內含有的氣體為二氧化碳、______、______和______。
【答案】下口 密度比空氣大,不支持燃燒也不可燃 高 不合理 蠟燭燃燒需要氧氣的濃度不低于16% 氧氣 水蒸氣 一氧化碳
【解析】
(1)石灰石的主要成分是碳酸鈣,與鹽酸反應生成氯化鈣、水和二氧化碳,二氧化碳的密度比空氣大,不燃燒、也不支持燃燒,所以靠近三通管下口的火柴火焰熄滅;
(2)石灰水顯堿性,能使無色的酚酞試液變紅色,二氧化碳能與氫氧化鈣反應生成碳酸鈣沉淀和水,若實驗進行一段時間后,發(fā)現(xiàn)貼在燒杯內上部的濾紙先褪色,說明此時高蠟燭附近的二氧化碳濃度比低蠟燭附近的濃度高;
(3)收集1瓶含20%氧氣和80%二氧化碳的氣體,將點燃的蠟燭慢慢伸入瓶中并密閉,蠟燭燃燒一段時間后慢慢熄滅,根據這一現(xiàn)象可知,假設1不合理;
(4)由圖像中的數(shù)據可知,燃燒過程中氧氣的濃度降低,當氧氣的濃度低于16%(80s)時,蠟燭熄滅了,這說明了蠟燭燃燒需要氧氣的濃度不能低于16%;
(5)蠟燭燃燒生成了二氧化碳與水蒸氣,由圖像可知,蠟燭熄滅后,裝置內還存在著氧氣,所以蠟燭完全熄滅后瓶內含有二氧化碳、氧氣和水蒸氣。
科目:初中化學 來源: 題型:
【題目】18世紀末,英國科學家普利斯特里和卡文迪許把“易燃空氣”與空氣或氧氣混合后盛在干燥、潔浄的玻璃瓶中,當用電火花點火時,發(fā)出震耳的爆鳴聲,且玻璃瓶內璧上出現(xiàn)了液滴。一年之后,拉瓦錫重復了他們的實驗,并做了一個相反的實驗:讓水蒸氣通過一根燒紅的鐵管,得到了“易燃空氣”。
(1)這里的“易燃空氣”是指_______(填化學式)。
(2)某化學興趣小組的同學在創(chuàng)新的基礎上,在實驗室中重做上述兩個實驗,做法如下:
實驗1:水的通電分解實驗:如右圖所示,打開活塞b,用燃著的木條在玻璃管尖嘴口檢驗反應產生的氣體,看到的現(xiàn)象是_______,證明該氣體為_______。
實驗2:“易燃空氣”與氧氣混合后的點燃實驗
該興趣小組的同學決定利用制得的“易燃空氣”和空氣繼續(xù)進行探究,他們取7支試管,依次盛水90%(體積分數(shù))、80%…再用排水集氣法收集“易燃空氣”,而后分別把試管口移近酒精燈的火焰,實驗結果如下表所示,分析表中信息,完成下列問題:
序號 | 1 | 2 | 3 | 4 | 5 | 6 | 7 |
“易燃空氣”體積分數(shù)(%) | 90 | 80 | 70 | 50 | 20 | 10 | 5 |
空氣體積分數(shù)(%) | 10 | 20 | 30 | 50 | 80 | 90 | 95 |
點燃現(xiàn)象 | 安靜燃燒 | 安靜燃燒 | 弱的爆鳴聲 | 強的爆鳴聲 | 強的爆鳴聲 | 弱的爆鳴聲 | 不燃燒 不爆鳴 |
(3)排水法收集“易燃氣體”時,當試管集滿氣體后,用_______將試管移出水槽。
(4)在混合氣體爆炸范圍內,“易燃空氣”體積分數(shù)約為_______。
(5)工業(yè)上可使用“易燃空氣”做燃料,點燃前必須進行的操作是_______。
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科目:初中化學 來源: 題型:
【題目】利用下圖所示裝置,用足量的鹽酸與石灰石反應制取和收集一瓶CO2,已知CO2不與NaHCO3反應,則下列描述正確的是( )
A. 不可能收集到一瓶CO2,因為CO2可溶于水
B. 選擇A、C兩種裝置,導管a接導管d可收集到一瓶CO2
C. 選擇B、C兩種裝置,導管b接導管c可收集到一瓶CO2
D. 選擇B、C兩種裝置,導管b接導管d可收集到一瓶CO2
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科目:初中化學 來源: 題型:
【題目】下圖是鐵絲在氧氣中燃燒的裝置,請回答下列問題:
(1)觀察到的實驗現(xiàn)象是______________________________,反應的化學方程式為 __________________。
(2)鐵絲能在氧氣中燃燒,卻很難在空氣中燃燒,這說明了_______________________ 。
(3)小明同學點燃系在光亮螺旋狀細鐵絲底端的火柴后,立即插入盛滿氧氣的集氣瓶中,細鐵絲沒有燃燒,原因是________________________________ 。
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科目:初中化學 來源: 題型:
【題目】某同學設計了以下區(qū)別各物質的方案,其中不可行的是
A. 通過觀察顏色來區(qū)分氧化鎂和氧化銅
B. 用蒸餾水來區(qū)別氧化鈣與碳酸鈣
C. 用燃著的木條區(qū)分、、
D. 用聞氣味的方法來區(qū)別一氧化碳和二氧化碳
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科目:初中化學 來源: 題型:
【題目】根據如圖所示實驗裝置回答問題:
(1)儀器①的名稱為_____。
(2)實驗室用高錳酸鉀制取氧氣,若選用裝置A、E制取氧氣時發(fā)現(xiàn)水槽中的水變紅的原因是_____。
(3)實驗室制取二氧化碳時,反應的化學方程式為_____,選用的發(fā)生裝置是_____,檢驗二氧化碳是否集滿的方法是_____。向該集氣瓶中加入紫色石蕊溶液,振蕩后,觀察到溶液變?yōu)?/span>_____。
(4)一種洗氣裝置如圖F所示,為了檢驗一氧化碳中混有二氧化碳,氣體應從_____(填“a”或“b”)端導管口通入。
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科目:初中化學 來源: 題型:
【題目】下列是初中化學中三個實驗,請按要求填空:
A.測定空氣中氧氣的含量 B.探究燃燒的三個條件 C.證明分子是不斷運動的
(1)C實驗中燒杯③的作用是______。
(2)A實驗實驗說明氧氣的體積的占空氣的______,該實驗成功的關鍵是(填序號)______。
①裝置氣密性好 ②實驗前夾緊止水夾 ③紅磷過量或足量 ④冷卻到室溫后才打開止水夾
(3)B實驗中,由銅片上白磷燃燒而熱水中的白磷沒有燃燒的現(xiàn)象可以得知,可燃物燃燒的條件之一是:______。
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科目:初中化學 來源: 題型:
【題目】天然氣的主要成分是甲烷,甲烷完全燃燒的化學方程式是:CH4+2O2CO2+2H2O,請計算:
(1)48g甲烷完全燃燒,生成二氧化碳的質量為多少______?(要求寫出計算過程)
(2)在氧氣不足的情況下,甲烷不完全燃燒生成一氧化碳、二氧化碳和水,若現(xiàn)有一定質量的甲烷不完全燃燒,生成一氧化碳、二氧化碳和水的總質量為208g,其中水的質量為108g,則參加反應的氧氣的質量是_____g。
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科目:初中化學 來源: 題型:
【題目】一定條件下,在一個密閉容器內發(fā)生某反應,測得反應前后各物質的質量如下圖所示,下列說法正確的是
A. X的值為22 B. 該反應屬于分解反應
C. W由碳、氫兩種元素組成 D. W中碳、氫元素原子個數(shù)比為1∶4
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