【題目】甲、乙、丙是僅由C、H、O三種元素組成的單質(zhì)或化合物,丁由Ca、O和C三種元素組成.它們之間的轉(zhuǎn)化關(guān)系如圖所示(圖中部分反應(yīng)物、生成物及反應(yīng)條件已略去)

(1)丁的化學(xué)式是

(2)若甲中不含H元素,則丙→甲的化學(xué)方程式

(3)若甲中不含C元素,且甲和組成元素相同,則乙的化學(xué)式 物質(zhì)由 構(gòu)成(填分子、原子離子

【答案】(1)CaCO3;

(2)3CO+Fe2O32Fe+3CO2或一氧化碳與氧氣反應(yīng));

(3)H2O2 分子

【解析】

試題分析(1)丁由Ca、O和C三種元素組成,則丁是CaCO3;(2)若甲中不含H元素,則甲是二氧化碳,丙是一氧化碳,乙是碳,丙→甲的化學(xué)方程式是:3CO+Fe2O32Fe+3CO2(3)若甲中不含C元素,且甲和組成元素相同,則乙H2O2,甲是H2O,丙是氧氣,氧氣由分子構(gòu)成。

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

【題目】空氣中含量多且化學(xué)性質(zhì)不活潑的氣體是

A、氧氣 B、氮?dú)?/span> C、二氧化碳 D、水蒸氣

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

【題目】根據(jù)下列裝置,結(jié)合所學(xué)化學(xué)知識(shí)回答下列問題:

(1)寫出圖中標(biāo)號(hào)儀器的名稱:② ;

(2)實(shí)驗(yàn)室用雙氧水和二氧化錳制取氧氣時(shí),收集裝置可以選用(答一條) ,能用此收集方法的原因是 ;寫出該反應(yīng)的文字表達(dá)式 ,二氧化錳是該反應(yīng)的

(3)實(shí)驗(yàn)室用高錳酸鉀制取氧氣時(shí),發(fā)生裝置應(yīng)選用 (填字母);其反應(yīng)的文字表達(dá)式 ,二氧化錳是該反應(yīng)的

(4)如用G裝置收集氧氣,只有當(dāng) 開始收集,氣體才純。

(5)為了測量生成氧氣的體積可用圖裝置,氧氣從__________端進(jìn)入(填序號(hào)c或d

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

【題目】2014年,科學(xué)家研制出了一種有可能用于未來火星和月球長期探測活動(dòng)的人造空氣,其中含有7 0%的N2、20%以上的O2、還有氙氣等。下列說法正確的是

A、“人造空氣”比空氣中的氮?dú)夂扛?/span>

B、燃著的蠟燭在“人造空氣”中會(huì)熄滅

C、氙氣可以應(yīng)用于電光源

D、“人造空氣”若只含有O2會(huì)更有益于人的呼吸

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

【題目】圖表示氫氣和氧氣在一定條件下反應(yīng)生成水的化學(xué)反應(yīng)微觀粒子示意圖,“●”和“○”分別表示氫原子和氧原子。

(1)反應(yīng)后方框內(nèi)的物質(zhì)屬于 (填序號(hào))。

A、混合物 B、純凈物

(2)此過程中,參加反應(yīng)的氫氣與氧氣的分子個(gè)數(shù)比為

(3)寫出符合該反應(yīng)的文字表達(dá)式 。該反應(yīng)的基本類型是 反應(yīng)。

(4)該化學(xué)反應(yīng)過程中,一定不能再分的微粒是

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

【題目】化學(xué)是一門以實(shí)驗(yàn)為基礎(chǔ)的學(xué)科。結(jié)合提供的儀器,回答下列問題:

1)實(shí)驗(yàn)時(shí),先要連接好儀器,把玻璃管插入帶孔的橡膠塞時(shí),先把玻璃管口 ,然后對(duì)準(zhǔn)橡膠塞上的孔稍微用力轉(zhuǎn)動(dòng),將其插入

2)從提供的儀器中選擇組裝一套制取二氧化碳的裝置,你選擇的儀器是 (填字母序號(hào)),組裝好儀器,先檢查 ,然后加入藥品,制取氣體。

3)實(shí)驗(yàn)室用澄清石灰水來檢驗(yàn)二氧化碳?xì)怏w,其反應(yīng)的化學(xué)方程式是 。

4)下列實(shí)驗(yàn)中哪一項(xiàng)能說明二氧化碳的物理性質(zhì) (填序號(hào))

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

【題目】請根據(jù)下列儀器裝置圖,回答有關(guān)問題:

(1)實(shí)驗(yàn)室制取二氧化碳時(shí)選擇C為發(fā)生裝置而不選擇B的原因__________________。在安裝好儀器、加入試劑前,應(yīng)該進(jìn)行的操作是_________(填操作名稱),寫出實(shí)驗(yàn)室制取二氧化碳的反應(yīng)方程式__________________ 。

(2)實(shí)驗(yàn)室用高錳酸鉀制取氧氣時(shí),將裝置________(填字母)和F連接可以收集氧氣并測其體積,則收集氧氣裝置的氣體進(jìn)口是____________(填數(shù)字)。寫出用高錳酸鉀制取氧氣的化學(xué)反應(yīng)方程_____________________

(3)實(shí)驗(yàn)室常用加熱氯化銨和氫氧化鈣的固體混合物來制取氨氣,應(yīng)選用的發(fā)生裝置是 (填字母),理由是

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

【題目】根據(jù)下列所給的實(shí)驗(yàn)裝置回答有關(guān)問題

回答下列問題:

⑴甲裝置中a儀器的名稱是 。使用a儀器有很多注意事項(xiàng),請任意寫出一點(diǎn)來 。

⑵選用圖己裝置收集氣體時(shí),當(dāng)看到 ,說明已經(jīng)收集滿。

小明在實(shí)驗(yàn)操作考查中抽到的考題是“在實(shí)驗(yàn)室制取二氧化碳,用排空氣法收集滿一瓶二氧化碳,放置在實(shí)驗(yàn)桌上!睘橥瓿蓪(shí)驗(yàn),他應(yīng)選用上列裝置中的 (填裝置序號(hào))。檢驗(yàn)集氣瓶是否收集滿二氧化碳的方法是

經(jīng)過學(xué)習(xí)小明對(duì)氣體制備有一些心得,如:選擇制取氣體的反應(yīng)裝置時(shí)應(yīng)考慮的兩個(gè)因素是 。

⑷現(xiàn)要制取一瓶二氧化氮?dú)怏w,小明收集到如下資料。

制取NO2的反應(yīng)原理:Cu+4HNO3(濃)=Cu(NO3)2+2NO2↑+2H2O

②通常狀況下,NO2是一種密度比空氣大有毒氣體,能與水發(fā)生反應(yīng)。

③NO2能被氫氧化鈉溶液吸收。

結(jié)合已掌握的知識(shí),選擇以上裝置制備并收集一瓶二氧化氮?dú)怏w,從左到右的連接順序?yàn)?/span> (填接口序號(hào))。

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

【題目】(1)化學(xué)用語是學(xué)習(xí)化學(xué)的工具,請用符號(hào)或化學(xué)式填空:

氬元素 4個(gè)二氧化硫分子 ;7個(gè)銀原子

硫酸根離子 ;碳酸鋇 畫出氯離子結(jié)構(gòu)示意圖 。

(2)建立宏觀、微觀之間的聯(lián)系是化學(xué)的特點(diǎn),水在通電的條件下可以發(fā)生化學(xué)反應(yīng),請根據(jù)圖1和圖2回答問題。

圖1是電解水的實(shí)驗(yàn),b管中產(chǎn)生的氣體是 ,檢驗(yàn)a管中氣體的方法是

電解水反應(yīng)的化學(xué)方程式為 ,基本反應(yīng)類型是 ,這個(gè)實(shí)驗(yàn)說明水是由 組成的。

圖2是電解水的微觀示意圖,發(fā)生改變的粒子是 ,沒有變化的粒子是 ,請?jiān)趫D中用“”“”畫出反應(yīng)后生成物的微觀示意圖。

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