【題目】根據(jù)下列實(shí)驗(yàn)裝置回答有關(guān)問(wèn)題;
(1)選擇裝置A用高錳酸鉀制取氧氣,該反應(yīng)的文字(或符號(hào))表達(dá)式是____________,你認(rèn)為該裝置的不足之處是________,改進(jìn)后維續(xù)實(shí)驗(yàn),將收集的氧氣直接完成鐵絲在氧氣中燃統(tǒng)的。最好選用的收集裝置是________。(填序號(hào))
(2)實(shí)驗(yàn)室用過(guò)氧化氫和二氧化錳制取氧氣,該反應(yīng)的文字(或符號(hào))表達(dá)式是________,選用的發(fā)生裝置是_____(填序號(hào)),該裝置與E裝置組合來(lái)收集氧氣,檢驗(yàn)其中是否集滿氧氣的方法是_______。
(3)用裝置C收集氧氣時(shí),下列實(shí)驗(yàn)操作正確的是________。(填序號(hào))
A 加熱前,將集氣瓶裝滿水,用玻璃片蓋住瓶口,倒立在盛水的水槽中
B 加熱后,觀察到水中導(dǎo)管口開(kāi)始有氣泡時(shí),立即收集氣體
C 待集氣瓶里的水排完后,在水面下用玻璃片蓋在瓶口,移出水槽正放在桌面上
D 排水法收集完氧氣后,先熄滅酒精燈、再將導(dǎo)氣管從水槽中移出
(4)常溫常壓下,氨氣(NH3)是一種無(wú)色有刺激性氣味的氣體,密度比空氣小,極易溶于水,廣泛應(yīng)用于化工、輕工等領(lǐng)域。實(shí)驗(yàn)室加熱氯化銨和氫氧化鈣固體混合物制取氨氣,發(fā)生裝置應(yīng)選擇上圖中的____(填序號(hào),下同),則該氣體不能選用的收集裝置是____:若用裝置F收集NH3,氣體應(yīng)從____(填“a”或“b”)端導(dǎo)入。
【答案】() 試管口沒(méi)有塞一團(tuán)棉花 C () B 將帶火星的木條放在集氣瓶口,木條復(fù)燃,證明集滿 ACD A C a
【解析】
高錳酸鉀在加熱的條件下生成錳酸鉀、二氧化錳和氧氣,過(guò)氧化氫和二氧化錳生成水和氧氣。
(1)高錳酸鉀在加熱的條件下生成錳酸鉀、二氧化錳和氧氣,反應(yīng)的文字(或符號(hào))表達(dá)式是(),該裝置的不足之處是試管口沒(méi)有塞一團(tuán)棉花,改進(jìn)后維續(xù)實(shí)驗(yàn),將收集的氧氣直接完成鐵絲在氧氣中燃統(tǒng)的。C裝置是排水法收集氧氣,收集到的氧氣比較純凈,故最好選用的收集裝置是C。
(2)過(guò)氧化氫和二氧化錳生成水和氧氣,實(shí)驗(yàn)室用過(guò)氧化氫和二氧化錳制取氧氣,反應(yīng)的文字(或符號(hào))表達(dá)式是 (),反應(yīng)不需要加熱,在常溫下進(jìn)行,故選用的發(fā)生裝置是B,該裝置與正裝置組合來(lái)收集氧氣,檢驗(yàn)其中是否集滿氧氣的方法是將帶火星的木條放在集氣瓶口,木條復(fù)燃,證明集滿。
(3)A、加熱前,將集氣瓶裝滿水,用玻璃片蓋住瓶口,倒立在盛水的水槽中,故A正確;
B、加熱后,觀察到水中導(dǎo)管口有氣泡連續(xù)均勻冒出時(shí),收集氣體,故B不正確;
C、待集氣瓶里的水排完后,在水面下用玻璃片蓋在瓶口,移出水槽正放在桌面上,故C正確;
D、排水法收集完氧氣后,先熄滅酒精燈、再將導(dǎo)氣管從水槽中移出,故D正確。故選ACD。
(4)實(shí)驗(yàn)室加熱氯化銨和氫氧化鈣固體混合物制取氨氣,發(fā)生裝置應(yīng)選擇上圖中的A,氨氣(NH3)密度比空氣小,極易溶于水,不能用排水法收集,則該氣體不能選用的收集裝置是C:若用裝置F收集NH3,氣體應(yīng)從短管進(jìn),空氣從長(zhǎng)管排出,故從a端導(dǎo)入。
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】從分子、原子的角度認(rèn)識(shí)化學(xué)反應(yīng)是化學(xué)研究的基本方法。如圖所示是某密閉容器中物質(zhì)變化過(guò)程的微觀示意圖。(“●”表示氧原子,“○”表示氫原子)
請(qǐng)回答下列問(wèn)題:
(1)變化Ⅰ的文字表達(dá)式是_____。
(2)下列關(guān)于變化Ⅱ的說(shuō)法中,正確的是_____(填寫序號(hào))。
A 分子的數(shù)目增多了 B 分子變小了
C 分子間的距離變小了 D 分子的種類發(fā)生了改變
(3)從變化Ⅱ的微觀過(guò)程可分析出,該變化過(guò)程的一條宏觀信息是_____。
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】通過(guò)化學(xué)學(xué)習(xí),應(yīng)該知道有多種途徑可以制取氧氣。如:
A 分離空氣 B 加熱高錳酸鉀 C 分解過(guò)氧化氫 D _______________
(1)相信你在D處還可以寫出另一種制取氧氣的方法;
(2)若用如圖裝置加熱高錳酸鉀制取氧氣:
寫出標(biāo)號(hào)儀器的名稱①______ ②_______;實(shí)驗(yàn)結(jié)束,停止加熱時(shí)要先把導(dǎo)管移出水面,其理由是_______________________,
(3)若分解過(guò)氧化氫制取氧氣,供選用的裝置如下:
要得到平穩(wěn)的氧氣流,應(yīng)選用的發(fā)生裝置是________________(選填“甲”或“乙”);
(4)用排水法收集氧氣,當(dāng)氣泡__________________________時(shí),再開(kāi)始收集;
(5)寫出實(shí)驗(yàn)室加熱高錳酸鉀制氧氣的文字表達(dá)式:_____________________
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】如圖是實(shí)驗(yàn)室制取、收集有關(guān)氣體的裝置圖.請(qǐng)按要求回答下列問(wèn)題:
(1)寫出圖中儀器①的名稱______________.
(2)實(shí)驗(yàn)室用B裝置制取氧氣的文字表達(dá)式是_____________,可以選擇的收集裝置是__.如果用F裝置收集該怎么操作________________
(3)小麗同學(xué)選擇A和C組合制取氧氣,其文字表達(dá)式為________________,如何判斷氧氣已經(jīng)收集滿了?___________________.
(4)某同學(xué)認(rèn)為用圖G所示裝置可以代替上圖中的B裝置,與B相比,G圖所示裝置的優(yōu)點(diǎn)是___
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】“三效催化轉(zhuǎn)換器”可將汽車尾氣中有毒氣體處理為無(wú)毒氣體。下圖為該反應(yīng)的微觀示意圖,其中“”“”“○”分別代表碳原子、氮原子、氧原子。
(1)一個(gè)A分子是由_______個(gè)原子構(gòu)成的。
(2)上述反應(yīng)中,不發(fā)生改變的粒子是______________(填具體粒子的符號(hào))。
(3)該化學(xué)反應(yīng)中C物質(zhì)中兩種元素的質(zhì)量比是_______。(最簡(jiǎn)比)
(4)請(qǐng)寫出該反應(yīng)的文字(或符號(hào))表達(dá)式是____________。
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】如圖是工業(yè)煉鐵的流程圖,根據(jù)圖示回答下列問(wèn)題:
(1)工業(yè)煉鐵過(guò)程中,常常需要將焦炭粉碎,其目的是:______,焦炭在煉鐵中的作用有:______、______。
(2)過(guò)程中有一個(gè)吸熱反應(yīng),改為:上述過(guò)程中有些反應(yīng)吸熱請(qǐng)寫出一個(gè)吸熱反應(yīng)的化學(xué)方程式______。
(3)煉鐵過(guò)程中還有一種關(guān)鍵原料:______填名稱,作用是:______。
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】實(shí)驗(yàn)室用如圖所示裝置制取氧氣并完成相關(guān)實(shí)驗(yàn)(夾持儀器已略去)。
(1)儀器①的名稱是_____。
(2)A裝置中反應(yīng)的化學(xué)方程式為_____
(3)用C裝置收集氣體的方法是_____(填序號(hào))。
a排水法 b向下排空氣法 c向上排空氣法
(4)C中收集滿氧氣后,打開(kāi)彈簧夾K1,關(guān)閉K2、K3,其中打開(kāi)K1的目的是_____,點(diǎn)燃D中燃燒匙內(nèi)的紅磷后立即伸入C裝置中并把塞子塞緊,觀察到紅磷燃燒的現(xiàn)象是_____,待紅磷熄滅、C裝置冷卻后,打開(kāi)K3、K4,觀察到的現(xiàn)象是_____。此實(shí)驗(yàn)中紅磷需足量,目的是______。已知:鎂+氧氣氧化鎂(固體),鎂+氮?dú)?/span>氮化鎂(固體).根據(jù)上述反應(yīng),_____(填“能”或“不能”)用鎂代替紅磷測(cè)定空氣成分。
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】規(guī)范的實(shí)驗(yàn)操作是實(shí)驗(yàn)成功的保證。下列實(shí)驗(yàn)操作錯(cuò)誤的是( )
A. 加入固體粉末 B. 讀取液體體積
C. 加熱液體物質(zhì) D. 傾倒液體物質(zhì)
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】小雨收集到一瓶渾濁的河水,他在實(shí)驗(yàn)室模擬自來(lái)水廠的凈水過(guò)程,最終制成蒸餾水。其實(shí)驗(yàn)過(guò)程如下所示。
(1)操作①中要用到的玻璃儀器有燒杯、____和玻璃棒;
(2)操作③過(guò)程主要是____變化(填“物理”或“化學(xué)”);
(3)小雨取少量液體D于試管中,加入少量肥皂水,振蕩發(fā)現(xiàn)產(chǎn)生較多浮渣,液體D是 _____水;
(4)經(jīng)過(guò)操作③以后,小雨重復(fù)上述實(shí)驗(yàn)(3),他觀察到的實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象是____。
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