【題目】(12分)下列為實驗室常用的實驗裝置,回答有關(guān)問題:
(1)寫出標(biāo)號儀器名稱:① ;② 。
(2)用高錳酸鉀固體制氧氣,應(yīng)選用發(fā)生裝置 (填“A”或“B”),裝入藥品前應(yīng)先 ,反應(yīng)的化學(xué)方程式是 。若用過氧化氫溶液和二氧化錳制取氧氣,二氧化錳起 作用。
(3)用塊狀石灰石制取二氧化碳時,②中應(yīng)加入 ,反應(yīng)的化學(xué)方程式為 ,改用C裝置(多孔隔板用來放塊狀固體)代替B裝置的優(yōu)點是 (答出一點即可)。檢驗產(chǎn)生的氣體是二氧化碳的方法是 。
(4)實驗室收集氫氣可用 裝置。
(5)醫(yī)院給病人輸氧時用到裝置G,瓶中盛放蒸餾水。以下說法正確的是 (填字母)。
a.導(dǎo)管③連接供給氧氣的鋼瓶
b.導(dǎo)管③連接病人吸氧氣的塑膠管
c.該裝置可用來觀察輸出氧氣的速度
【答案】(1)①錐形瓶 ②長頸漏斗
(2)A 檢查裝置的氣密性 2KMnO4====K2MnO4+MnO2+O2↑ 催化
(3)稀鹽酸 CaCO3+2HCl===CaCl2+H2O+CO2↑
可以控制反應(yīng)的發(fā)生和停止或節(jié)約藥品
將產(chǎn)生的氣體通入澄清的石灰水,若石灰水變渾濁,則是CO2
(4)E或F (5)a、c
【解析】
試題分析:①的名稱是錐形瓶,②的名稱是長頸漏斗,高錳酸鉀制取氧氣是固體加熱型的,所以應(yīng)該選擇A裝置作為發(fā)生裝置,裝入藥品之前應(yīng)該進(jìn)行氣密性的檢查,用過氧化氫溶液和二氧化錳制取氧氣,二氧化錳的作用是催化劑,起到催化作用,用塊狀石灰石制取二氧化碳時,長頸漏斗中加的是稀鹽酸,發(fā)生的反應(yīng)為CaCO3+2HCl===CaCl2+H2O+CO2↑,C裝置中有隔板,當(dāng)關(guān)閉右邊的活塞時,產(chǎn)生的氣體無法排出去,會在試管中越集越多,會將液體向下壓,導(dǎo)致液面下降,是液體和固體分開不接觸,反應(yīng)就會停止,而打開時,固體和液體又接觸,反應(yīng)又會發(fā)生,所以可以控制反應(yīng)的發(fā)生和停止,檢驗二氧化碳的方法是將產(chǎn)生的氣體通入澄清的石灰水,若石灰水變渾濁,則是CO2,氫氣難溶于水,且氫氣密度比空氣小,所以可以用排水法和向下排空氣法,醫(yī)院給病人輸氧時用到裝置G,瓶中盛放蒸餾水,氧氣應(yīng)該從左邊進(jìn),然后從右邊出,產(chǎn)生氣泡的速度就是輸出氧氣的速度。
科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】學(xué)了半學(xué)期的化學(xué),同學(xué)知道身邊的一些物質(zhì):如水、氧氣、二氧化碳、鐵、鎂條、木炭、氫氣等物質(zhì),請選用這些物質(zhì)化學(xué)式回答下列問題:
(1)水通電分解產(chǎn)生兩種氣體分別是__________和___________反應(yīng)的化學(xué)方程式是________________________。通過這個實驗可以證明水是由氫、氧2種元素組成的。
(2)同學(xué)們喜歡喝汽水飲料,汽水飲料又名碳酸飲料,是因為水中溶解二氧化碳?xì)怏w而生成碳酸(H2CO3),請用化學(xué)方程式表示這一反應(yīng):_________________________。
(3)請選擇上面適當(dāng)?shù)奈镔|(zhì)寫出一個能夠燃燒的化學(xué)反應(yīng)方程式:__________________。
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】(14分)化學(xué)就在我們身邊,它與我們的生活息息相關(guān)。
(1)現(xiàn)有H、C、O、Ca四種常見的元素,請選擇用其中的元素寫出符合下列要求的物質(zhì)各一種(用化學(xué)式表示):
①家庭裝潢用的大理石的主要成分 ;②能產(chǎn)生溫室效應(yīng)的氣體 ;
③人體中含量最多的物質(zhì) ;④實驗室常用的液體燃料 。
(2)家庭廚房實際上是一個化學(xué)世界。請回答下列問題:
①氯化鈉是重要的調(diào)味品,它是由 構(gòu)成的(選填:“分子”、“原子”或“離子”)。②冰箱除味劑中的活性炭可以除去冰箱里的異味,這是利用了活性炭的 性。
③炒菜時油鍋中的油不慎著火,可以采取的滅火方法是 。
元素名稱 | 鈉 | 鈣 | 鋁 | 氫 | 氮 | 氧 | 硫 |
(3)上表元素中,在地殼內(nèi)含量最多的金屬元素符號是 ; 在人體內(nèi)含量最多的元素符號是 ;空氣中含量最多的元素符號是 。
(4)下列圖示中,其中屬于混合物的是 (填序號),屬于化合物的是 (填序號),由原子直接構(gòu)成的是 (填序號)。選用上面表格中的元素,表示D圖中的分子,其化學(xué)符號可能為 。(填一種即可)
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】水是人類賴以生存的自然資源。
(1)為了探究“水的凈化”過程,某實驗小組從護城河中取了水樣,觀察到:
A.水樣呈黃色,有異味 B.水樣渾濁,有固體小顆粒
對水樣進(jìn)行如下處理:向水樣中加入明礬攪拌溶解,靜置一段時間后,進(jìn)行 (填操作名稱),除去固體小顆粒,再向濾液中加入活性炭,利用其 性除去水樣中的顏色和異味,
該過程屬于 變化(填“物理”或“化學(xué)”)。小組成員取少量液體于試管中,加入肥皂水,振蕩,發(fā)現(xiàn)有 產(chǎn)生,說明液體是硬水。硬水變成軟水的方法有 或____________。
(2)下圖是電解水的實驗裝置圖。電解一定量的水,正極產(chǎn)生的氣體是 (寫化學(xué)式),當(dāng)正極產(chǎn)生的氣體為5ml時,負(fù)極產(chǎn)生的氣體體積為 ml,該反應(yīng)的符號表達(dá)式為 。
(3)下圖是改進(jìn)的電解水的實驗裝置圖。用玻璃三通管將圖裝置電解水時產(chǎn)生的氣體混合在一起,點燃用該混合氣吹出的肥皂泡時的實驗現(xiàn)象是: ;實驗裝置的優(yōu)點是: 。
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】(12分)化學(xué)語言包括文字語言、符號語言、圖表語言等。
(1)用文字描述下列化學(xué)符號的意義:
①2H2O2 ② ③5Si ④3Ca2+
(2)用下列字母序號填空:
a.Mg b.N2 c.O2 d.CO
① 用于急救病人
② 可充入食品包裝
③ 可制作照明彈
④ 是管道煤氣的主要成分
(3)寫出下列反應(yīng)的化學(xué)方程式:
①紅磷在空氣中燃燒
②銅綠受熱分解
③鐵和硫酸銅溶液
④硝酸銨受熱分解生成N2O氣體和水
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】下列哪一組元素中,既有金屬元素,又有非金屬元素、還有稀有氣體元素( )
A. H、C、F、O、N、He B. Mn、Na、Mg、Al、Si、P
C. S、Cl、Ne、I、K、Ca D. Fe、Cu、Zn、Ag、Hg、Ar
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】元素的種類決定于原子的
A.最外層電子數(shù) B.中子數(shù) C.相對原子質(zhì)量 D.質(zhì)子數(shù)
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】(14分)達(dá)州盛產(chǎn)天然氣,有“中國氣都”之稱的美譽。天然氣的主要成分是甲烷(CH4),某校化學(xué)興趣小組的同學(xué)對甲烷燃燒的產(chǎn)物產(chǎn)生了興趣,請你參與:
【提出問題】甲烷燃燒后生成哪些物質(zhì)?
【查閱資料】含碳元素的物質(zhì)完全燃燒生成CO2,不完全燃燒生成CO;無水CuSO4遇水變藍(lán)。
【猜想與假設(shè)】
甲 CO2 H2O ; 乙 CO H2O;
丙 NH3 CO2 H2O; 丁 CO2 CO H2O 。
你認(rèn)為 同學(xué)的猜想是錯誤的,理由是 。
【實驗探究】為了驗證上述猜想與假設(shè),將甲烷在一定量的O2中燃燒的產(chǎn)物依次通過下列裝置:
(1)A、B裝置的順序能否顛倒?(填“能"或“否”) 。
(2)實驗中觀察到A中無水CuSO4變藍(lán),B、D中澄清石灰水變渾濁,C中紅色粉末變成黑色,由此推斷 同學(xué)猜想成立。
(3)請寫出C中紅色粉末變成黑色的化學(xué)方程式: 。
【反思與交流】為避免有毒的CO污染環(huán)境,所以含碳元素的物質(zhì)燃燒必須滿足的條件是 。
D裝置后添加一大氣球的原因是: 。
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