【題目】如圖:A是鋁在元素周期表中的有關倍息,B、C、D、E是幾種粒子的結(jié)構示意圖。
(1)鋁元素的相對原子質(zhì)量為_____。
(2)圖中B、C、D、E四種粒子屬于_____種元素,其中化學性質(zhì)相似的是_____(填字母)。
(3)B、C、D、E四種粒子中,具有相對穩(wěn)定結(jié)構的是_____。
【答案】26.98 3 BC E
【解析】
(1)根據(jù)元素周期表中的一格可知,漢字下面的數(shù)字表示相對原子質(zhì)量,鋁元素的相對原子質(zhì)量為26.98;
(2)根據(jù)不同種元素最本質(zhì)的區(qū)別是質(zhì)子數(shù)不同,D、E核內(nèi)質(zhì)子數(shù)相同,屬于同一種元素,圖中共表示3種元素;
決定元素化學性質(zhì)的是最外層電子數(shù),原子的最外層電子數(shù)相同,具有相似的化學性質(zhì),BC的最外層電子數(shù)相同,化學性質(zhì)相似;
(3)E的最外層為電子數(shù)為8,屬于相對穩(wěn)定結(jié)構。
科目:初中化學 來源: 題型:
【題目】2019年3月30日17時許,四川省涼山州木里縣雅礱江鎮(zhèn)立爾村發(fā)生森林火災。在撲火行動中,受風力風向突變影響,突發(fā)林火爆燃,造成27名森林消防隊員和3名地方干部群眾犧牲。什么是“爆燃”?“爆燃”通常指‘爆炸性燃燒’,往往發(fā)生時間突然,會在短時間內(nèi)形成巨大火球、蘑菇云等現(xiàn)象,爆燃時產(chǎn)生的溫度極高。罕見的‘爆燃’是此次火災人員傷亡的最重要原因。造成爆燃的原因有哪些?一是本地區(qū)已有半年連續(xù)干旱,少雨雪,風干物燥;二是木里大部分都是原始林區(qū),長期枯枝落葉形成的地面腐質(zhì)層較厚;三是因為林地有火,會順著腐質(zhì)層形成熱傳遞,加熱過程中腐質(zhì)層會產(chǎn)生大量甲烷、乙炔、乙烯等可燃氣體,加之風的作用,形成熱浪,到一定燃點的時候就形成爆炸。這種情況是所有火災中最危險的,也是極為罕見的。
(1)人類從遠古時代就懂得鉆木取火。鉆木之所以能取火,是因為_____談一下你對火的認識_____
(2)爆炸是因為可燃物在_____。因此,可燃性氣體在點燃之前要_____。乙炔(C2H2)燃燒生成二氧化碳和水,其燃燒的方程式為:_____
(3)腐質(zhì)層中存在甲烷不僅是重要的燃料,同時也是重要的化工原料,下圖是以甲烷為原料,一定條件下制取某液體燃料的微觀過程示意圖,由此得出:進程Ⅰ中參加反應的各物質(zhì)分子個數(shù)比為_____,進程Ⅱ反應的化學方程式為_____.
(4)2015年天津港爆炸和2019年江蘇響水爆炸事件一次次給我們敲響警鐘。因此,在生產(chǎn)、運輸、使用和貯存易燃易爆物時絕不允許違章操作。下列圖標與燃燒和爆炸有關的是_____。
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科目:初中化學 來源: 題型:
【題目】在學習了元素化合物知識后,小麗構建了以下知識網(wǎng)絡,并對它進行了推理和判斷。A~E是初中化學常見的五種不同類別的物質(zhì),E是提取量最高的金屬。他們之間的關系如圖所示,“—”表示相連的物質(zhì)能發(fā)生反應,“→”表示一種物質(zhì)能生成另一種物質(zhì)(部分反應物、生成物和反應條件已略去)。
請回答下列問題:
(1)D的化學式是(寫一個) ,D和E反應的現(xiàn)象是 ,反應發(fā)生的原因是 。
(2)B的化學式是(寫一個) ,
A和B反應的化學方程式為 (寫一個)。
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科目:初中化學 來源: 題型:
【題目】回答下列與金屬有關的問題。
(1)將黃銅(銅鋅合金)片和純銅片相互刻畫后,在_____片上留有劃痕;
(2)食品包裝中的“雙吸劑”(主要成分為鐵粉)通過同時吸收_____來延長食品保質(zhì)期;
(3)向AgNO3、Cu(NO3)2和KNO3的混合溶液中加入一定量Al粉,充分反應后過濾,得到金屬濾渣和藍色濾液,則濾液中一定含有的溶質(zhì)是_____。
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科目:初中化學 來源: 題型:
【題目】如圖中“”和“”分別表示兩種元素的原子,能用該圖表示的化學反應是( 。
A. 2H2+O22H2OB. C+CO22CO
C. H2+Cl22HClD. 2CO+O22CO2
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【題目】根據(jù)下列裝置圖,回答問題
(1)用高錳酸鉀制取氧氣,選用的發(fā)生裝置是_____(填序號),為防止高錳酸鉀粉末進入導管,該裝置需做的改進是_____:若用D裝置收集氧氣,當觀察到_____時,便可開始收集。
(2)實驗室制取并收集二氧化碳應選用的一組裝置是_____(填序號),反應的化學方程式是_____。圖F是某同學利用報廢試管設計的制二氧化碳的發(fā)生裝置,該設計除了廢物利用的優(yōu)點外,還有另一個優(yōu)點,該優(yōu)點是:_____。
(3)如圖E向裝滿CO2的軟塑料瓶注入約體積的水,立即旋緊瓶蓋,振蕩,觀察到的現(xiàn)象是_____。
(4)若用G裝置收集一瓶干燥的某氣體,則該氣體可能是_____。
A NH3 B H2 C O2 D CH4
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科目:初中化學 來源: 題型:
【題目】在四只試管中分別裝有滴有酚酞的飽和石灰水,進行下列實驗。
依據(jù)實驗回答問題:
(1)實驗中能觀察到相同現(xiàn)象的是______(填序號)。
(2)B中發(fā)生反應的化學方程式為______。
(3)證明鹽酸與氫氧化鈣發(fā)生反應的現(xiàn)象是______。
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【題目】水是重要的化學資源
(1)某縣自來水的水源地是一個大型水庫,某化學興趣小組開展了一次凈化水的實踐活動。請回答下列問題:
①對所取水樣進行過濾,除了濾紙和如圖提供的儀器外,還需要的一種玻璃儀器是_____。
②向濾液中加入活性炭,可以吸附色素和異味;是因為活性炭具有_____結(jié)構。
③自來水的生產(chǎn)過程中常用液氯滅菌,它會與水發(fā)生如下反應:Cl2+H2O=HCl+HClO(次氯酸),次氯酸不穩(wěn)定易分解:2HClO=2HCl+O2↑.該興趣小組的小君同學利用久置后的自來水配制硝酸銀溶液,有白色沉淀出現(xiàn)。請釋產(chǎn)生沉淀的原因_____(用化學方程式表示)。
(2)堿式碳酸鎂是一種新型阻燃劑,其工業(yè)制備流程如圖:
①常溫下向溶液中加入少量的NH4HCO3固體,固體不能溶解,則該溶液為NH4HCO3的_____(填“飽和”或“不飽和”)溶液;
②操作I的名稱是_____;“一系列操作”中包括蒸發(fā),實驗室中蒸發(fā)溶液時用玻璃棒攪拌的作用是_____;
③副產(chǎn)品氯化銨與氫氧化鈉反應,生成了一種可直接進入上述流程循環(huán)利用的物質(zhì)是_____。
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科目:初中化學 來源: 題型:
【題目】實驗室現(xiàn)有氯酸鉀、稀鹽酸、二氧化錳、大理石、火柴、藥匙、鑷子及以下儀器(如圖1所示):
(1)若補充儀器_____和_____(填名稱),并利用上述部分儀器和藥品可制取一種氣體,則發(fā)生反應的化學方程式為_____,制取該氣體時,需先檢查裝置的氣密性;連接好儀器,將導管一端浸入水中,用手緊握容器外壁,使容器內(nèi)溫度_____,壓強變_____,觀察到水中導管口有_____時,說明裝置不漏氣。
(2)若要制備并檢驗二氧化碳(如圖2所示),需補充一種溶液,該溶液中溶質(zhì)的俗稱有_____,B中可觀察到的實驗現(xiàn)象是_____。
(3)檢驗二氧化碳氣體是否收集滿的方法是_____。
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