【題目】如圖表示治理汽車尾氣所涉及反應(yīng)的微觀過(guò)程.下列說(shuō)法不正確的是( )

A. 圖中單質(zhì)的化學(xué)式為N2

B. 該反應(yīng)使有毒氣體轉(zhuǎn)化為無(wú)毒氣體

C. 生成單質(zhì)與化合物的質(zhì)量比為722

D. 該反應(yīng)中生成物的分子個(gè)數(shù)比為11

【答案】D

【解析】

A、反應(yīng)中只有一種單質(zhì),其分子由兩個(gè)N原子構(gòu)成,該單質(zhì)的化學(xué)式為N2,故A正確;

B、根據(jù)反應(yīng)的化學(xué)方程式2CO+2NO2CO2+N2,反應(yīng)使有毒的CONO氣體轉(zhuǎn)化為無(wú)毒的CO2、N2氣體,故B正確;

C、根據(jù)反應(yīng)的化學(xué)方程式2CO+2NO2CO2+N2,生成單質(zhì)N2與化合物CO2的質(zhì)量比=28(2×44)722,故C正確;

D、根據(jù)反應(yīng)的化學(xué)方程式2CO+2NO2CO2+N2,反應(yīng)中生成物的分子個(gè)數(shù)比=2111,故D不正確;

故選D

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

【題目】聯(lián)系已學(xué)的化學(xué)知識(shí),回答下列問(wèn)題。

空氣中能供給呼吸的氣體是_____;引起溫室效應(yīng)的主要物質(zhì)是_____

冰箱中放入活性炭除異味,利用了活性炭的_____性。

取氯化鈉進(jìn)行焰色反應(yīng),火焰呈_____色;用硝酸銀溶液檢驗(yàn)汗水中的氯化鈉,反應(yīng)的化學(xué)方程式為_____

醋酸(CH3COOH)廣泛用于食品添加劑。CH3COOH的摩爾質(zhì)量為_____1mol CH3COOH中約含有_____個(gè)H原子(用科學(xué)計(jì)數(shù)法表示)。

金剛石和石墨都是由碳元素組成的不同單質(zhì),所以它們互為_____;但由于它們碳原子的排列方式不同,因此它們的_____(填“物理性質(zhì)”或“化學(xué)性質(zhì)”)存在著較大差異。

一氧化碳在氧氣中燃燒,其反應(yīng)的微觀過(guò)程如圖所示。

該變化的化學(xué)反應(yīng)方程式為_____;反應(yīng)前后沒(méi)有發(fā)生改變的微粒是_____(填微粒名稱)。

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

【題目】“宏觀辨識(shí)與微觀探析”是化學(xué)核心素養(yǎng)之一。

1)熟悉化學(xué)用語(yǔ)是學(xué)習(xí)化學(xué)的必備工具,請(qǐng)準(zhǔn)確寫(xiě)出下列化學(xué)用語(yǔ);

氖氣_____;

氧化銅中銅元素的化合價(jià)為+2價(jià)_____;

保持水的化學(xué)性質(zhì)的最小微粒_____

硫酸鐵_____。

2)二氧化碳轉(zhuǎn)化為甲醇(CH3OH)的反應(yīng)微觀示意圖如圖:

①B框中的物質(zhì)屬于_____(選填“混合物”、“化合物”、“氧化物”或“單質(zhì)”)。

參加反應(yīng)的A、B分子個(gè)數(shù)比為_____

該反應(yīng)的化學(xué)方程式_____。

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

【題目】鎂合金廣泛用于航空航天、導(dǎo)彈、汽車、建筑等行業(yè)。鎂元素的相關(guān)信息如圖所示。請(qǐng)回答下列問(wèn)題:

1)鎂原子的質(zhì)子數(shù)為_____,x值為_____。

2)鎂屬于元素_____(填“金屬”或“非金屬”),金屬鎂在化學(xué)反應(yīng)在容易_____(填寫(xiě)“得到”或“失去”)電子。

3)海水中含有豐富的氯化鎂,目前工業(yè)上絕大多數(shù)的金屬鎂是從海水中提取的,其生產(chǎn)流程如圖:

在上述流程中,通過(guò)操作a分離出固體MgOH2,操作a的名稱是_____,試劑C為:_____

反應(yīng)的化學(xué)方程式為_____。

反應(yīng)的化學(xué)方程式為_____。

4)上述流程中沒(méi)有涉及到的基本反應(yīng)類型是_____反應(yīng)。

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

【題目】水是生命之源,水和溶液在化學(xué)實(shí)驗(yàn)中的作用也不可忽視。用你學(xué)過(guò)的化學(xué)知識(shí)回答下列問(wèn)題。

1)秦淮河是南京的母親河,為了檢驗(yàn)秦淮河水是硬水還是軟水,可向水中加_____

2)水是常見(jiàn)的溶劑,固體XY在水中的溶解度曲線如圖甲所示。

N點(diǎn)表示t2℃時(shí)X_____(填飽和溶液不飽和溶液)。

t1時(shí),X的飽和溶液中溶質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù)為_____。

③將接近飽和的Y溶液變?yōu)轱柡腿芤,下列說(shuō)法正確的是_____。

A 溶質(zhì)的質(zhì)量一定不變    B 溶劑的質(zhì)量可能變小    C 溶液的質(zhì)量可能變大    D 溶質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù)一定變大

3)按圖乙所示裝置,錐形瓶B內(nèi)是碳酸飲料,將氫氧化鈉溶液通過(guò)注射器加入到充滿二氧化碳的錐形瓶A內(nèi),可觀察到B中氣泡明顯增多,其原因是_____

4)配制100g質(zhì)量分?jǐn)?shù)為6%的氯化鈉溶液時(shí),以下操作會(huì)導(dǎo)致所得溶液的溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)偏小的是_____

A 用托盤(pán)天平稱量6.0g粗鹽,放入燒杯中

B 用量筒量取94mL水時(shí)仰視讀數(shù),并將水全部倒入上述燒杯中

C 將配制好的氯化鈉溶液裝入試劑瓶中,有部分溶液灑出

D 盛配制好的氯化鈉溶液的試劑瓶沒(méi)有干燥,殘留少量蒸餾水

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

【題目】工業(yè)上生產(chǎn)電路板及處理廢液的工藝流程圖如下:

(1)FeCl3與銅反應(yīng)生成的產(chǎn)物是______。

(2)步驟②中加入的鐵粉能與廢液中的FeCl3發(fā)生化合反應(yīng),完成化學(xué)方程式:Fe+2FeCl3═3___;同時(shí)還發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式為___,該反應(yīng)屬于___(填寫(xiě)基本反應(yīng)類型)

(3)步驟②需要進(jìn)行___操作,為完成該操作需要下圖中的___ (填字母序號(hào)),同時(shí)還需用到的玻璃儀器是___,其作用是___

(4)步驟②③所得的FeCl2可與一種單質(zhì)發(fā)生化合反應(yīng)生成FeCl3,從而實(shí)現(xiàn)物質(zhì)的循環(huán)利用,則該單質(zhì)的化學(xué)式為___。

(5)若步驟②后的濾渣為80g,步驟③中用掉了稀鹽酸250g,最后得到金屬銅66g,通過(guò)計(jì)算了解所使用的稀鹽酸的溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)是___?

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

【題目】通過(guò)對(duì)化學(xué)學(xué)習(xí),相信你已經(jīng)初步掌握了實(shí)驗(yàn)室制取氣體的有關(guān)知識(shí).請(qǐng)結(jié)合圖示回答問(wèn)題.

1)寫(xiě)出圖中標(biāo)示的儀器名稱:_____;_____

2)實(shí)驗(yàn)室用KMnO4制取O2,應(yīng)選用的發(fā)生裝置為_____(填字母序號(hào)),收集方法可選用_____(寫(xiě)一種即可);取用KMnO4藥品時(shí),應(yīng)選用儀器_____;寫(xiě)出該反應(yīng)的文字表達(dá)式:_____

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

【題目】化學(xué)與人類的生產(chǎn)和生活緊密相連。

1)良好的家居環(huán)境帶來(lái)美好的生活。

房屋裝修后,可在室內(nèi)放一些活性碳米吸收裝修材料釋放出的甲醛等有毒氣體,這是利用活性炭的_____性。

如圖所示,“火立熄”是一種新型的家用滅火用品!盎鹆⑾ā苯佑|到火焰35秒后炸開(kāi),釋放的粉末覆蓋在燃燒物上,同時(shí)放出不可燃?xì)怏w,使火焰熄滅!盎鹆⑾ā钡臏缁鹪硎_____(填標(biāo)號(hào))。

A 消除可燃物 B 使燃燒物與氧氣隔絕 C 降低燃燒物的著火點(diǎn)

2)汽車是現(xiàn)代生活中常見(jiàn)的一種交通工具。

噴漆可以延緩汽車鋼鐵外殼的銹蝕,其防銹原來(lái)是隔絕__________

工業(yè)上常用赤鐵礦和一氧化碳在高溫條件下煉鐵,該反應(yīng)的化學(xué)方程式為_____。該反應(yīng)利用了CO_____性。

3)如圖表示某市飲用水的凈化過(guò)程,請(qǐng)回答問(wèn)題:

天然水中含許多雜質(zhì),可利用沉淀、過(guò)濾、吸附和蒸餾等方法凈化,其中凈化程度最高的方法是_____。

硬水給生活和生產(chǎn)帶來(lái)很多麻煩,生活中可用_____來(lái)區(qū)分硬水和軟水,常用_____方法來(lái)降低水的硬度。

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

【題目】根據(jù)圖1回答問(wèn)題。

儀器a的名稱是______。

實(shí)驗(yàn)室用大理石和稀鹽酸制取二氧化碳,采用B裝置,其反應(yīng)的化學(xué)方程式為______,收集一瓶二氧化碳時(shí),將燃著的木條放在瓶口,若觀察到______,說(shuō)明瓶中已充滿二氧化碳。

取一朵用石蕊溶液染成紫色的干燥小花,將小花的一半用水噴濕,放入裝置C中,可觀察到的實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象是濕潤(rùn)的一半小花變紅,干燥部分無(wú)變化。此現(xiàn)象說(shuō)明具有的化學(xué)性質(zhì)是______

實(shí)驗(yàn)室用B裝置來(lái)制取氧氣,其化學(xué)方程式為______,由于該反應(yīng)很劇烈,不便于氧氣的收集,請(qǐng)你說(shuō)一種辦法來(lái)減慢反應(yīng)速率______

實(shí)驗(yàn)室用加熱無(wú)水乙酸鈉固體和氫氧化鈉固體制取甲烷氣體。在通常情況下甲烷是一種無(wú)色無(wú)味的氣體,難溶于水,密度比空氣小。現(xiàn)實(shí)驗(yàn)室制取較純凈的甲烷應(yīng)選用的裝置是______填字母編號(hào)。

實(shí)驗(yàn)室常用亞硫酸鈉固體與濃硫酸反應(yīng)來(lái)制取。

已知:是一種沒(méi)有顏色而有刺激性氣味的有毒氣體,易溶于水,密度比空氣大,常溫下在空氣中不反應(yīng)。利用圖2實(shí)驗(yàn)進(jìn)行收集,請(qǐng)你把集氣瓶?jī)?nèi)的導(dǎo)管補(bǔ)充完整圖中“”表示氣體流向。

某化學(xué)小組同學(xué)利用如圖3所示裝置進(jìn)行實(shí)驗(yàn)。

A處放二氧化錳,B處放木炭,C中放澄清石灰水。

實(shí)驗(yàn)記錄:

使裝置內(nèi)充滿氮?dú)狻?/span>

在B處點(diǎn)燃酒精燈,木炭不燃燒,澄清石灰水未變渾濁;熄滅酒精燈;關(guān)閉其目的是______

待裝置冷卻至室溫,取下注射器,吸入過(guò)氧化氫溶液,插入膠塞,注入液體,同時(shí)打開(kāi)K,A處產(chǎn)生氣體,木炭不燃燒,澄清石灰水未變渾濁。

在B處點(diǎn)燃酒精燈,觀察到石灰水變渾濁。

此實(shí)驗(yàn)說(shuō)明______

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