【題目】天然水凈化為自來水的主要流程如下:

(1)下列說法不正確的是(填字母)______

A.過濾池可以除去難溶性雜質(zhì)  

B.活性炭吸附池可以除去水中的色素和臭味

C.清水池中一定是軟水

(2)蒸餾水和礦泉水(屬于硬水)的外觀非常相似,可用多種方法區(qū)別。例如:加入____(填序號),根據(jù)產(chǎn)生泡沫的多少來區(qū)分。

①活性炭 ②肥皂水 ③食鹽水

(3)過濾時(shí),玻璃棒起的作用是________;將自然界中的水初步凈化為自來水,通入氯氣殺菌消毒過程中發(fā)生的反應(yīng)為:Cl2+H2O=HCl+HClO(次氯酸).請判斷次氯酸(HClO)中氯元素的化合價(jià)為___。

(4)軟化硬水的方法:家庭中常用____法。

【答案】C 引流 +1 煮沸

【解析】

(1)A.過濾池能起過濾作用,可以除去難溶性雜質(zhì),選項(xiàng)正確;B.活性炭具有較強(qiáng)的吸附性,所以活性炭吸附池可以除去水中的色素和臭味,選項(xiàng)正確;C.清水池中的水還含有可溶性雜質(zhì),不是軟水,選項(xiàng)錯(cuò)誤,故選C。

(2)蒸餾水屬于軟水,礦泉水屬于硬水,區(qū)分硬水與軟水常用肥皂水,故選②。

(3)過濾時(shí),玻璃棒的作用是引流,故填引流;

次氯酸中,氫元素顯+1價(jià),氧元素顯-2價(jià),根據(jù)化合物中各元素的化合價(jià)的代數(shù)和為零,設(shè)氯元素的化合價(jià)為x,+1+x+(-2)=0,x=+1,故填+1。

(4)家庭中,煮沸可以將水中的部分可溶性的鈣、鎂化合物轉(zhuǎn)化為難溶性物質(zhì),從而降低水的硬度,故填煮沸。

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

【題目】催化轉(zhuǎn)化器可以將汽車尾氣中的有毒氣體一氧化碳和一氧化氮轉(zhuǎn)變?yōu)闊o毒氣體,其反應(yīng)的微觀示意圖如下所示。下列有關(guān)該反應(yīng)的說法正確的是 ( )

A. 該反應(yīng)屬于置換反應(yīng) B. 該反應(yīng)前后原子總數(shù)減少

C. 催化劑在該反應(yīng)前后質(zhì)量不變 D. 該反應(yīng)的化學(xué)方程式為CO+NO ===CO2+N2

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

【題目】根據(jù)下列化合物與單質(zhì)相互轉(zhuǎn)化的關(guān)系回答:

(1)若乙的溶液是淺綠色,Y是紅色固體,則X是___,如:(用化學(xué)方程式表達(dá))____

(2)在常溫下若乙是氣體,則X是________,如:(用化學(xué)方程式表達(dá))__________

(3)在常溫下若甲是固體,乙是無色液體,則X是________,如:(用化學(xué)方程式表達(dá))_______

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

【題目】實(shí)驗(yàn)室常用燃燒的方法測定有機(jī)物的組成,F(xiàn)取2.16g某有機(jī)物在足量氧氣中充分燃燒,生成5.28g二氧化碳和2.16g水,則該有機(jī)物中

A. 一定含有C、H、 O三種元素 B. 只含有C、H 兩種元素,不含有O元素

C. 一定含有C、H 兩種元素,可能含有O元素 D. 有機(jī)物中H、C兩種元素質(zhì)量比為9∶11

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

【題目】化學(xué)為人類創(chuàng)造了巨大的財(cái)富;瘜W(xué)家正在研究利用太陽能來引發(fā)某些化學(xué)反應(yīng),例如:xH2OxH2↑+O2↑。請回答:

(1)化學(xué)方程式中x的數(shù)值是________。

(2)該反應(yīng)能夠證明水是由_________元素組成的。

(3)該反應(yīng)所屬的基本反應(yīng)類型是__________。

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

【題目】實(shí)驗(yàn)室中可以用高錳酸鉀、過氧化氫、氯酸鉀來制取并收集氧氣。根據(jù)所學(xué)知識回答問題:

(1)結(jié)合下圖所提供裝置完成下列表格

填寫內(nèi)容

反應(yīng)物

化學(xué)反應(yīng)的符號表達(dá)式

實(shí)驗(yàn)裝置(填字母)

高錳酸鉀

例:

KMnO4K2MnO4+MnO2+O2

過氧化氫(二氧化錳)

_________

_______

氯酸鉀(二氧化錳)

_________

_______

(2)請結(jié)合上圖回答問題:

①寫出甲所指儀器名稱:甲_______

②檢查B裝置氣密性的方法是:向長頸漏斗中加水至末端浸沒在水面以下,從導(dǎo)管處向外抽氣,若觀察到_______,則氣密性良好;

③用過氧化氫制氧氣的裝置與其他兩種方法的裝置相比具有的優(yōu)點(diǎn)________(寫出一條);

④用如圖裝置收集O2,驗(yàn)滿的方法是_______。

⑤ 實(shí)驗(yàn)室用大理石(固體)和稀鹽酸(液體)常溫下反應(yīng)制取并收集二氧化碳(CO2能溶于水,其密度大于空氣的密度,且不與空氣中的成分發(fā)生反應(yīng)),應(yīng)選用的實(shí)驗(yàn)裝置為_______。(填字母)

(3)某興趣小組的同學(xué)借助氧氣傳感器探究微粒的運(yùn)動(dòng),數(shù)據(jù)處理軟件可實(shí)時(shí)繪出氧氣體積分?jǐn)?shù)隨時(shí)間變化的曲線。收集一塑料瓶氧氣進(jìn)行以下三步實(shí)驗(yàn):第一步 敞口放置;第二步 雙手貼在塑料瓶外壁上;第三步 將塑料瓶的瓶口朝下,三步實(shí)驗(yàn)中測得氧氣的體積分?jǐn)?shù)隨時(shí)間變化的曲線依次為下圖中的MN段、NP段和PQ段。

①能夠說明氧分子不斷運(yùn)動(dòng)的曲線是_______

A.MN段 B.NP段 C.PQ段

②MN段和NP段相比較,說明______。

③隨著實(shí)驗(yàn)的進(jìn)行,傳感器測出氧氣的體積分?jǐn)?shù)約為____時(shí)幾乎不再變化。

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

【題目】如圖是某微型實(shí)驗(yàn)的裝置圖。

(1)試管中反應(yīng)發(fā)生后a處現(xiàn)象是_________;

(2)應(yīng)發(fā)生后b處現(xiàn)象是澄清石灰水變______,該處反應(yīng)的化學(xué)式表達(dá)式為_________

(3)燒杯中先熄滅的蠟燭是_______,說明二氧化碳具有的性質(zhì)是_________。

(4)你認(rèn)為微型實(shí)驗(yàn)裝置的優(yōu)點(diǎn)是(答一點(diǎn)):___________

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

【題目】秋天正是水中蓮藕上市的季節(jié)。據(jù)說多吃可以使人多長“心眼”而更加聰明。同學(xué)們對藕孔中的氣體成分進(jìn)行探究。

(1)檢驗(yàn)藕孔氣體中是否含有二氧化碳

實(shí)驗(yàn)步驟

實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象

實(shí)驗(yàn)結(jié)論及解釋

A組同學(xué)用注射器從藕孔中抽取氣體,向所取氣體中加入____________

____________

有二氧化碳,反應(yīng)的化學(xué)方程式為_______________

B組同學(xué)采用排水法也收集同樣體積的氣體,重復(fù)上述實(shí)驗(yàn),實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象不如A組明顯,其原因是____________

(2)比較藕孔氣體和空氣中氧氣的含量

(設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn))同學(xué)們設(shè)計(jì)如下圖所示的方案一和方案二來測定氧氣含量。

①實(shí)驗(yàn)中紅磷應(yīng)該足量,原因是_____。紅磷燃燒的化學(xué)方程式為________。

②方案二某些方面優(yōu)于方案一,下列評價(jià)正確的是______。(填序號)

a.方案二測定結(jié)果更準(zhǔn)確 b.方案二污染小 c.方案二節(jié)約藥品

(進(jìn)行實(shí)驗(yàn))同學(xué)們按方案二進(jìn)行實(shí)驗(yàn)。按圖組裝儀器后,應(yīng)先_______。

(實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象)流入的水約占瓶容積的1/10。

(實(shí)驗(yàn)結(jié)論)______。

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

【題目】納米鐵粉在空氣中不易自燃,但稍加熱即可劇烈燃燒,如圖是納米鐵粉在錐形瓶中燃燒的實(shí)驗(yàn)。下列說法錯(cuò)誤的是

A. 納米鐵粉燃燒的化學(xué)表達(dá)式為Fe+O2 Fe2O3

B. 錐形瓶中放水可防止生成物濺落炸裂瓶底

C. 氣球先變大后變小,說明該反應(yīng)為放熱反應(yīng)

D. 激光手電照射為反應(yīng)提供所需溫度

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