【題目】催化轉(zhuǎn)化器可以將汽車尾氣中的有毒氣體一氧化碳和一氧化氮轉(zhuǎn)變?yōu)闊o毒氣體,其反應(yīng)的微觀示意圖如下所示。下列有關(guān)該反應(yīng)的說法正確的是 ( )

A. 該反應(yīng)屬于置換反應(yīng) B. 該反應(yīng)前后原子總數(shù)減少

C. 催化劑在該反應(yīng)前后質(zhì)量不變 D. 該反應(yīng)的化學(xué)方程式為CO+NO ===CO2+N2

【答案】C

【解析】A、由反應(yīng)的微觀過程可知,反應(yīng)物是兩種化合物,該反應(yīng)不可能屬于置換反應(yīng),錯誤;B、由微粒的變化可知,該反應(yīng)前后原子總數(shù)沒有發(fā)生變化,錯誤;C、催化劑在該反應(yīng)前后質(zhì)量不變,正確;D、由反應(yīng)物、生成物的微觀構(gòu)成可知,在該反應(yīng)中,一氧化碳和一氧化氮反應(yīng)生成了二氧化碳和氮?dú),反?yīng)的化學(xué)方程式是:2CO+2NO 2CO2+N2,錯誤。故選C。

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

【題目】元旦聯(lián)歡會上,化學(xué)老師給同學(xué)們表演了一個水能生火的魔術(shù)(如圖33-1),他將包有過氧化鈉(Na2O2)粉末的脫脂棉放在石棉網(wǎng)上,向棉花上滴了幾滴水,棉花立刻燃燒了起來。同學(xué)們產(chǎn)生了濃厚的興趣,為什么脫脂棉會燃燒起來呢?

【提出猜想】

a.小新認(rèn)為過氧化鈉(Na2O2)與水反應(yīng)生成了可以支持燃燒的物質(zhì)。

b.小海又根據(jù)燃燒的條件,對小新的猜想進(jìn)行了補(bǔ)充:

該反應(yīng)放出熱量,使溫度達(dá)到脫脂棉燃燒的溫度。

【實驗與分析】同學(xué)們設(shè)計了如圖33-2的實驗裝置。

(1)打開分液漏斗的活塞,控制水滴加的速度,看到試管中有氣泡產(chǎn)生,將帶火星的木條靠近P出口,看到木條復(fù)燃,你推測此氣體可能是____________。

(2)實驗中還觀察到,燒杯中的導(dǎo)氣管口有氣泡冒出,產(chǎn)生這一現(xiàn)象的原因是__________。

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

【題目】下列有關(guān)敘述、對應(yīng)的方程式,所屬基本反應(yīng)類型都正確的是( )

A. 用稀硫酸洗去附著在試管壁上的銅:Cu + H2SO4 CuSO4 + H2↑ 置換反應(yīng)

B. 工業(yè)制取生石灰的反應(yīng): CaCO3 CaO +CO2↑ 分解反應(yīng)

C. 醫(yī)療上用氫氧化鎂中和過多胃酸: Mg(OH)2 + 2HCl = MgCl2 + H2O 中和反應(yīng)

D. 用氫氧化鈉溶液除去二氧化硫: 2NaOH + SO2 = Na2S04 + H2O 氧化反應(yīng)

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

【題目】某同學(xué)設(shè)計了測定空氣中氧氣含量的實驗,實驗裝置如圖。該同學(xué)的實驗步驟如下:

①將圖中的集氣瓶分為5等份,并作好標(biāo)記。

②在帶橡皮塞和導(dǎo)管的燃燒匙內(nèi)裝入足量的紅磷,將導(dǎo)管上的止水夾夾緊,在酒精燈上點(diǎn)燃紅磷,并立即伸入集氣瓶內(nèi),塞緊橡皮塞。

③充分反應(yīng)后,待集氣瓶冷卻至室溫,打開止水夾。

請回答下列問題:

(1)該實驗中紅磷需稍過量,目的是________

(2)步驟②集氣瓶中的現(xiàn)象是____________,

其反應(yīng)的文字表達(dá)式為____________

步驟③中打開止水夾后觀察到的現(xiàn)是_________,由此可得出空氣中氧氣的體積分?jǐn)?shù)約為________

(3)該實驗可推論出氮?dú)?/span>______(填“易”或“難”)溶于水和其化學(xué)性質(zhì)____(填“活潑”或“不活潑”)的結(jié)論。

(4)若將紅磷換成炭粉,該實驗?zāi)芊瘾@得成功?為什么? _________。

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

【題目】小華在某商店購買了一種氮肥(NH4NO3),下圖是該化肥包裝袋上的部分說明:

(1)該氮肥由__種元素組成,其相對原子質(zhì)量為_____。

(2)該氮肥中氮元素與氫元素的質(zhì)量比為_______________。

(3)通過相關(guān)計算(要有過程)確定這袋氮肥是______(填純凈物或混合物)

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

【題目】甲烷——小分子,大作為

在圖1的四大圈層中,有下列6種物質(zhì):①甲烷;②水;③二氧化碳;④一氧化碳;

⑤氫氣;⑥氧氣。構(gòu)成這些物質(zhì)的分子雖然簡單,但這些物質(zhì)有的是人類賴以生存的基本物質(zhì),有的是物質(zhì)循環(huán)關(guān)鍵物質(zhì),有的是人類社會生產(chǎn)活動必需的物質(zhì)。請回答:

(1)在這6種物質(zhì)中,元素種類共有____種,人類的生命活動不可缺少的物質(zhì)有(填化學(xué)式,下同)____,植物生長必需的物質(zhì)有____,元素種類完全相同的物質(zhì)是____。

(2)甲烷是最重要的基礎(chǔ)有機(jī)物之一,不僅可做燃料,還能發(fā)生如下反應(yīng):

①在隔絕空氣和1000℃條件下,甲烷分解產(chǎn)生炭黑和氫氣;

②在隔絕空氣和1500℃條件下,甲烷分解產(chǎn)生乙炔和氫氣;

③在1400℃條件下,適當(dāng)比例的甲烷和氧氣反應(yīng)生成氫氣和一氧化碳;

④在800℃和催化劑條件下,適當(dāng)比例的甲烷和二氧化碳反應(yīng)生成氫氣和一氧化碳。

試寫出上述②④三個反應(yīng)的化學(xué)方程式:

_________________________;

_________________________;

_________________________;

(3)在反應(yīng)①~④中,屬于置換反應(yīng)的有_________________________。

在反應(yīng)①和②中,反應(yīng)物相同,而生成物不同,從微觀的角度看,是因為反應(yīng)條件不同導(dǎo)致________

③和④兩個反應(yīng)的反應(yīng)物不同,但生成物相同,從物質(zhì)組成的角度看,其原因是________。

在實際生產(chǎn)中,反應(yīng)③需要按比例控制氧氣不能超量,從物質(zhì)性質(zhì)的角度看,原因是_________。

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

【題目】圖1是甲、乙兩種固體物質(zhì)的溶解曲線,圖2是盛水的燒杯中放著t2℃下甲、乙兩種物質(zhì)飽和溶液的試管(不考慮溶劑的蒸發(fā),試管底部均沒有晶體),根據(jù)圖象和有關(guān)信息判斷,下列說法中錯誤的是

A.t2時,甲、乙兩種物質(zhì)的飽和溶液中溶質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù)大小關(guān)系為:甲>乙

B.向燒杯的水加NH4NO3固體后,只有盛放甲溶液的試管中有晶體析出

C.向燒杯的水中加NaOH固體后,只有乙溶液中溶質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù)變小

D.將甲、乙兩種物質(zhì)的飽和溶液都從t2降至t1時,兩種溶液中溶質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù)相等

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

【題目】如圖為甲、乙兩種物質(zhì)反應(yīng)生成丙、丁兩種物質(zhì)的微觀示意圖:

請回答:

1丁物質(zhì)的分子是由 構(gòu)成的。

2該反應(yīng)的化學(xué)方程式為 。

3對于上述反應(yīng),下列敘述不正確的是 填字母序號。

A.屬于化合反應(yīng) B.原子的種類沒有改變

C.原子的個數(shù)沒有改變 D.分子的個數(shù)沒有改變

4反應(yīng)中,生成的丙和丁的質(zhì)量比為 。

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

【題目】天然水凈化為自來水的主要流程如下:

(1)下列說法不正確的是(填字母)______。

A.過濾池可以除去難溶性雜質(zhì)  

B.活性炭吸附池可以除去水中的色素和臭味

C.清水池中一定是軟水

(2)蒸餾水和礦泉水(屬于硬水)的外觀非常相似,可用多種方法區(qū)別。例如:加入____(填序號),根據(jù)產(chǎn)生泡沫的多少來區(qū)分。

①活性炭 ②肥皂水 ③食鹽水

(3)過濾時,玻璃棒起的作用是________;將自然界中的水初步凈化為自來水,通入氯氣殺菌消毒過程中發(fā)生的反應(yīng)為:Cl2+H2O=HCl+HClO(次氯酸).請判斷次氯酸(HClO)中氯元素的化合價為___。

(4)軟化硬水的方法:家庭中常用____法。

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