【題目】花青素(化學式為C15H11O6)具有緩解疲勞、保護視力的作用。該物質(zhì)主要來源于各種蔬菜和水果。請回答下列問題:
(1)一個花青素分子中共有________個原子;
(2)花青素分子中的碳、氫的質(zhì)量比是______________;
(3)花青素的相對分子質(zhì)量是____________;
(4)花青素中氫元素的質(zhì)量分數(shù)為_________________;
科目:初中化學 來源: 題型:
【題目】(共13分)為測定空氣中氧氣的含量,小華和小強同學分別設(shè)計如下方案:
小華:采用圖1裝置進行實驗.(燃燒匙中藥品為紅磷)
小強:(如圖2)用實際容積為40 mL的試管作反應(yīng)容器,將過量的白磷放入試管,用橡皮塞塞緊試管口,通過導管與實際容積為60 mL且潤滑性很好的針筒注射器組成如圖的實驗裝置.
假設(shè)此實驗?zāi)馨凑招∪A的設(shè)想正常進行,且白磷所占體積與導管內(nèi)的氣體體積忽略不計。請回答下列問題:
(1)紅磷在集氣瓶中燃燒的文字表達式為 。
(2)待燃燒停止,白煙消失并冷卻后,打開止水夾,觀察到進入集氣瓶中水的體積不到總?cè)莘e的1/5,你認為其原因可能是 、 。(寫2點)
(3)如將燃燒匙中紅磷換成硫粉,實驗?zāi)芊癯晒?為什么?/span> 。
(4)用小強設(shè)計完成實驗時:實驗前,打開彈簧夾,將注射器的活塞前沿從20 mL刻度處推至15mL刻度處,然后松手,若活塞仍能返回至20mL刻度處,則說明____________________。若先夾緊彈簧夾,用酒精燈加熱白磷,燃燒結(jié)束,等到試管冷卻后再松開彈簧夾?捎^察到的現(xiàn)象為________ ________;若不夾緊彈簧夾,用酒精燈加熱白磷,燃燒結(jié)束,等到試管冷卻后再松開彈簧夾?捎^察到的現(xiàn)象為______ 。
(5)圖2的設(shè)計操作與圖1比較,其優(yōu)點是_________________________。
(6)若按小強的設(shè)想進行實驗,實際可能遇到諸多問題而發(fā)生危險,造成實驗失敗。例如_____ 。
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科目:初中化學 來源: 題型:
【題目】探究一: 某同學發(fā)現(xiàn)將帶火星的木條伸入氧氣含量約占40%的空氣樣品中就能復燃,那么能使帶火星的木條復燃的氧氣含量的最低值是多少呢?小亮同學設(shè)計了如下實驗進行探究:
第一組實驗:取5只集氣瓶,編號為①、②、③、④、⑤,分別裝入其總?cè)莘e10%、20%、30%、40%、50%的水。用排水法收集氧氣,恰好把5只集氣瓶中的水排去。將帶火星的木條依次插入①~⑤號瓶中,記錄實驗現(xiàn)象。
小亮在前一組實驗的基礎(chǔ)上又做了第二組和第三組實驗,并進行了記錄。
第一組 | 第二組 | 第三組 | |||||||||
集氣瓶編號 | ① | ② | ③ | ④ | ⑤ | ① | ② | ③ | ④ | ⑤ | ① |
收集的氧氣占集氣瓶的體積分數(shù) | 10 | 20 | 30 | 40 | 50 | 31 | 33 | 35 | 37 | 39 | 34 |
帶火星木條的狀況 | 微亮 | 亮 | 很亮 | 復燃 | 復燃 | 很亮 | 很亮 | 復燃 | 復燃 | 復燃 | 很亮 |
請回答下列問題:
(1)用帶火星的木條驗滿氧氣的方法是否說明氧氣肯定收集滿?________(填“是”或“否”)。
(2)寫出鐵在氧氣中燃燒的文字或符號表達式:____________________。
(3)采取“半值法”探究能減少實驗次數(shù)。例如:第一組實驗若按③、④的編號順序進行實驗,即可確定下一組實驗收集的氧氣占容積的體積分數(shù)應(yīng)在30%~40%之間,從而省去編號①、②、⑤的實驗。同理,第二組實驗可以省去的實驗編號為______________。
(4)實驗數(shù)據(jù)收集的氧氣占集氣瓶容積的體積分數(shù)最低為35%時,可使帶火星的木條復燃,這時集氣瓶中氧氣體積分數(shù)約為___________%(計算結(jié)果保留整數(shù))。
(5)用帶火星的木條直接檢驗雙氧水受熱分解產(chǎn)生的氧氣時,往往難以復燃,這是因為在加熱生成氧氣的同時產(chǎn)生大量水蒸汽所致,此時混合氣體中氧氣的體積分數(shù)隨溫度變化的曲線如圖所示.若只考慮氧氣的體積分數(shù)對實驗結(jié)果的影響,欲使帶火星的木條復燃,應(yīng)將加熱雙氧水的最高溫度控制在大約_________℃。
某同學改用如圖裝置后能使帶火星的木條復燃其原因是_________________。
探究二
(提出問題)過氧化氫溶液分解速率與哪些因素有關(guān)?
在常溫下,在相同質(zhì)量、相同濃度的過氧化氫溶液中,分別加入1.5g二氧化錳和x g氧化銅,測量各生成一瓶(相同體積)氧氣所需的時間。實驗數(shù)據(jù)記錄如下:
實驗編號 | Ⅰ | Ⅱ |
反應(yīng)物 | 5%過氧化氫溶液20mL | 5%過氧化氫溶液20mL |
催化劑 | 1.5 g 二氧化錳 | x g 氧化銅 |
時 間 | 46 s | 84 s |
實驗Ⅱ中x的值應(yīng)為___________。小張同學在上述實驗中發(fā)現(xiàn)用二氧化錳作催化劑制氧氣時(如圖1),發(fā)現(xiàn)反應(yīng)放熱且過于劇烈,不易控制。后在老師的指導下,把發(fā)生裝置(如圖2)放在冷水中能獲得平穩(wěn)的氣流。通過上述實驗,小張發(fā)現(xiàn)影響過氧化氫分解速率的因素有____________、 ___________。
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科目:初中化學 來源: 題型:
【題目】氣體的的制備是科學實驗基本技能之一。實驗室制取二氧化碳所需藥品是________和________,反應(yīng)的文字表達式為______________。
(1)若圖1裝置制取二氧化碳,其優(yōu)點是______________。
(2)若圖2裝置收集二氧化碳,應(yīng)將氣體發(fā)生裝置的導管與圖2裝置的導管_______(選填“a”或“b”)相連接。檢驗該裝置中二氧化碳已收集滿的操作是_______________。
(3)若用圖3裝置檢驗二氧化碳,應(yīng)將氣體發(fā)生裝置的導管與圖3裝置的導管_________ (選填“c”或“d”)相連接。寫出用澄清石灰水檢驗二氧化碳的文字表達式_______。
(4)下列二氧化碳的制備裝置中,不能起到“能控制反應(yīng)發(fā)生和停止”效果的是________。
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【題目】如圖中的①、②分別是鈉元素、;氯元素在元素周期表中的信息,A、B、C是三種粒子的結(jié)構(gòu)示意圖.
試回答下列問題:
(1)鈉元素的原子序數(shù)為 ,畫出它的原子結(jié)構(gòu)示意圖 ;
(2)A、B、C中屬于同種元素的粒子是 ;
(3)A和B兩種粒子的相同,所以它們具有相似的化學性質(zhì) ;
(4)鈉原子和氯原子反應(yīng)所形成的化合物是由 (填“分子”、“原子”、“離子”)構(gòu)成的.
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【題目】研究性學習小組選擇“過氧化氫生成氧氣的快慢與什么因素有關(guān)”的課題進行探究,以下是他們探究的主要過程:
(假設(shè))過氧化氫生成氧氣的快慢與催化劑種類有關(guān)
(實驗方案)常溫下,在兩瓶體積相同、濃度相同的過氧化氫溶液中分別加入相同質(zhì)量的二氧化錳和紅磚粉,測量各生成一瓶(相同體積)氧氣所需要的時間。
(進行實驗)圖示是他們進行實驗的裝置圖,氣體發(fā)生裝置中A儀器的名稱是:_________,此實驗中B處宜采用的氣體收集方法是_____________。
(實驗記錄)
實驗編號 | 1 | 2 |
反應(yīng)物 | 6% 過氧化氫 | 6% 過氧化氫 |
催化劑 | 1 g紅磚粉 | 1 g 二氧化錳 |
時間 | 152 s | 35 s |
(結(jié)論)該探究過程得出的結(jié)論_____________________。
(反思)過氧化氫在常溫下分解緩慢,加入二氧化錳或紅磚粉后反應(yīng)明顯加快。若要證明二氧化錳和紅磚粉是否是該反應(yīng)的催化劑,還需要增加實驗來驗證它們在化學反應(yīng)前后的___________和_________是否變。
過氧化氫生成氧氣的快慢還與哪些因素有關(guān)?請你幫助他們繼續(xù)探究。____________ (只要求提出假設(shè)和實驗方案)
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【題目】維生素C(C6H8O6)主要存在于蔬菜、水果中,它能促進人體生長發(fā)育,增強人體對疾病的抵抗力。下列關(guān)于維生素C的說法中不正確的是
A. 維生素C中C、H、O三種元素的質(zhì)量比為9:1:12
B. 1個維生素C分子由6個碳原子、8個氫原子、6個氧原子構(gòu)成
C. 維生素C的相對分子質(zhì)量為174
D. 維生素C中氫元素的質(zhì)量分數(shù)為4.5%
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【題目】被稱為“生命之源”的水(H2O)和被稱為“綠色氧化劑”的雙氧水(H2O2),都是由氫、氧兩種元素組成的化合物,通常情況下均為無色液體。在化學實驗開放日,實驗小組的同學用下面的方法鑒別水和雙氧水兩瓶無色液體,請?zhí)顚懹嘘P(guān)內(nèi)容:
實驗步驟 | 實驗現(xiàn)象 | 實驗結(jié)論 |
①將等體積的兩種無色液體分別加入A、B兩個試管中。 ②分別向A、B兩試管中同時加入等質(zhì)量(少量)的 二氧化錳,觀察現(xiàn)象。 | A試管中無明顯現(xiàn)象 B試管中有氣泡產(chǎn)生 | A試管中的無色液體是:________; B試管中的無色液體是:_______。 |
(1)B試管中發(fā)生反應(yīng)的文字表達式:_______________________,
(2)二氧化錳在實驗過程中充當_________。
(3)如何驗證B試管中產(chǎn)生的氣體,請試著完成下表:
猜想 | 驗證方法及操作 | 實驗現(xiàn)象 | 結(jié)論 |
______________ | ______________ | ______________ | ______________ |
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科目:初中化學 來源: 題型:
【題目】硅酸鈉(Na2SiO3)是我國優(yōu)先發(fā)展的精細化學品。用某種石英砂礦石(主要成分是SiO2,還含有少量的CuO、Na2SO4、Na2CO3)制備硅酸鈉(Na2SiO3)的流程如下:
資料:SiO2既不溶于水,也不與鹽酸反應(yīng)。
請問答下列問題:
(1)“研磨”的目的是_______ 。
(2)檢驗“洗滌a”已洗凈的方法是____________。
(3)“酸浸”的化學方程式為____________。
(4)“堿浸”的化學方程式為____________。
(5)“操作a”包含蒸發(fā)濃縮、_____ 、過濾、洗滌、干燥等一系列操作。
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