【題目】水是重要資源。

（1）電解水實驗如圖所示，與負極相連的玻璃管中產(chǎn)生的氣體是_________，該 反應(yīng)的文字表達式為___________________________ 。

（2）北京屬于極度缺水的城市，我們應(yīng)大力提倡節(jié)約用水，養(yǎng)成良好的生活習慣，請你寫出一種節(jié)水措施__________。

【答案】氫氣（或H2） 水氫氣+氧氣 洗菜水澆花（或使用節(jié)水馬桶等，合理即可）

【解析】

（1）電解水實驗產(chǎn)物的口訣是“負氫正氧”，故負極產(chǎn)生的氣體是氫氣（或H2）；電解水可生成氫氣與氧氣，表達式為水氫氣+氧氣；

（2）節(jié)水措施有多種：洗菜水澆花、改用淋浴、改灌溉為滴灌等；

故答案為：氫氣（或H2）；水氫氣+氧氣；洗菜水澆花（或使用節(jié)水馬桶等，合理即可）

練習冊系列答案
相關(guān)習題

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】根據(jù)所學(xué)的知識并結(jié)合下列儀器，回答有關(guān)問題。

（1）儀器①的名稱是________。

（2）實驗室用高錳酸鉀制取氧氣，可選用的發(fā)生裝置是______，該反應(yīng)的符號表達式為_______，該反應(yīng)的基本反應(yīng)類型是______（填“化合反應(yīng)”或“分解反應(yīng)”），若用E來收集一瓶純凈的氧氣，實驗結(jié)束時應(yīng)該先_______（填“移出導(dǎo)管”或“熄滅酒精燈”）。

（3）實驗室用過氧化氫溶液制取并收集氧氣應(yīng)選用的裝置組合是______，若用F裝置（裝置內(nèi)沒有水）來收集氧氣，則氣體應(yīng)從________（填“a”或“b”）進入F中，當選用E裝置收集完氣體后，測得其純度明顯偏低，原因可能是______（填序號）

A高錳酸鉀中混入了二氧化錳 B收集前，集氣瓶中未注滿水

C收集后，集氣瓶中仍有少量水 D未見氣泡連續(xù)均勻冒出時就開始收集

（4）利用如圖的裝置，可以粗略測定出空氣中氧氣的體積分數(shù)。實驗過程如下：

第1步：在一個容積為V毫升的集氣瓶中加入V1毫升（少量）的水，量筒中預(yù)先裝入V2毫升的水。

第2步：點燃燃燒匙內(nèi)的紅磷，并迅速伸入集氣瓶中再塞緊塞子。

第3步:待反應(yīng)結(jié)束并冷卻后，松開止水夾。此時水進入集氣瓶，最終量筒中的水面停止在刻度V3毫升處。

請回答下列問題：

①在此設(shè)計方案中，紅磷燃燒的符號表達式是___________。

②實驗中紅磷必須要過量，目的是：__________。

③該方案中計算空氣中氧氣的體積分數(shù)的數(shù)學(xué)表達式為：_______。

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】下圖為某反應(yīng)的微觀示意圖，請回答下列問題。

（1）A物質(zhì)中碳、氫元素原子個數(shù)比為._____。

（2）C物質(zhì)中碳元素和氧元素的質(zhì)量比為_____。

（3）D物質(zhì)中氫元素的質(zhì)量分數(shù)為_____。

（4）A、B、C、D四種物質(zhì)中屬于氧化物的有_____(填序號);

（5）下列對于該過程的描述中，正確的是_____(序號)

A 分子種類不變 B 原子種類不變 C 元素種類不變

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】碳元素是組成許多物質(zhì)的基本元素。

甲烷在自然界的分布很廣，和水反應(yīng)可以制水煤氣（混合氣體），其反應(yīng)的微觀示意圖如下所示：

（1）該反應(yīng)中含有氫元素的化合物有_________（用化學(xué)式表示）；該反應(yīng)中生成的兩種分子的物質(zhì)的量之比為_________。

（2）分析下表，與煤相比，用天然氣作燃料的優(yōu)點有________。

1g物質(zhì)完全燃燒

產(chǎn)生二氧化碳的質(zhì)量/g

放出的熱量/kJ

甲烷

2.75

56

碳

3.67

32

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】甲、乙、丙、丁4種物質(zhì)，由氫、碳、氧、鈣4種元素中的2~3種組成。

（1）甲是大理石的主要成分，甲的化學(xué)式為________________。

（2）乙、丙組成元素相同，乙燃燒能生成丙。該反應(yīng)的基本反應(yīng)類型為________________。

（3）通過下列反應(yīng)可生成丁，請在方框中補全丁的微粒圖示_____________。

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】化學(xué)小組圍繞“鐵絲在氧氣中燃燒現(xiàn)象及產(chǎn)物”的問題，進行了探究。 實驗室用過氧化氫溶液制氧氣，反應(yīng)的文字表達式_______________________________。

活動 1：“火星四射”的現(xiàn)象與鐵絲含碳量的關(guān)系

實驗操作

實驗現(xiàn)象

實驗結(jié)論

實驗 1：取直徑 0.20mm，含碳0.1%的鐵絲，在氧氣中燃燒

零星火星

①“火星四射”與鐵絲含碳量的關(guān)系是______。

② 此 實驗 采用 的一 種研究 方 法 是_______。

實驗 2：取直徑_____________mm，含碳0.3%的鐵絲，在氧氣中燃燒

較明顯的火星四射

活動 2：黑色固體中是否含有鐵？ 資料：鐵粉是黑色或灰黑色粉末。四氧化三鐵為黑色固體，具有磁性。小剛提出可以用磁鐵來檢驗黑色固體是否含有鐵，小明對小剛的方案表示質(zhì)疑，你認為小剛的方案是否可行，其理由是____________________________________。

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】二百多年前，法國化學(xué)家拉瓦錫用定量的方法研究了空氣的成分。仿照這個歷史上著名實驗的原理，我們可以用圖1所示裝置來測定空氣中氧氣的含量，請寫出紅磷燃燒的符號表達式_________________，該反應(yīng)屬于_________________反應(yīng)（填一種基本反應(yīng)類型）。

（提出問題）用紅磷燃燒的方法為什么測出的氧氣含量遠低于21%？

（分析討論）（1）實驗裝置漏氣；（2）_______________，導(dǎo)致裝置內(nèi)氧氣有剩余；（3）……

（實驗與交流）在老師的指導(dǎo)下，同學(xué)們查閱了白磷、紅磷等物質(zhì)燃燒需要的最低含氧量如下：

資料1：

可燃物名稱

紅磷

白磷

蠟燭

最低含氧量/%

8.0

4.0

16.0

甲、乙、丙三個小組分別用上述過量紅磷、白磷、蠟燭三種物質(zhì)進行該實驗，用測氧氣濃度的傳感器測得反應(yīng)后的氧氣濃度分別為8.85%、3.21%、16.7%，數(shù)據(jù)與表中的理論值基本一致。其中蠟燭燃燒后用測一氧化碳濃度傳感器測算一氧化碳濃度約為2%。

資料2：蠟燭或者木炭在密閉的集氣瓶中燃燒，氧氣濃度會不斷變小，會有一氧化碳氣體生成。常溫下一氧化碳難溶于水，且不與澄清石灰水反應(yīng)。根據(jù)以上信息回答下列問題：

（1）白磷和紅磷相比，使用白磷能使結(jié)果更準確，其原因是______________________。

（2）請寫出木炭燃燒的符號表達式_________________；有同學(xué)提議選用木炭替代紅磷做實驗，在集氣瓶底部預(yù)先放少量澄清石灰水吸收生成的二氧化碳氣體，小華覺得不可行，其主要原因是________________。

（實驗改進）小鄒同學(xué)改進了教材中的實驗，設(shè)計出了如圖2所示的實驗裝置。實驗步驟如下：

①如圖2所示，連接儀器，檢查裝置的氣密性，發(fā)現(xiàn)裝置的氣密性良好。

②在集氣瓶里裝進a體積的水，燃燒匙里放一塊白磷（白磷燃燒所需要的最低溫度是40℃），按圖示裝置把集氣瓶中的空氣密封起來。（注：集氣瓶內(nèi)的長導(dǎo)管已伸到了瓶底）。

③用力把預(yù)先加熱過的玻璃棒按下與白磷接觸，觀察到白磷立即燃燒，產(chǎn)生大量白煙，放出大量的熱。

④待白磷燃燒熄滅后，振蕩集氣瓶，白煙消失。

⑤待集氣瓶完全冷卻至室溫，量出集氣瓶中水的體積是b，整個集氣瓶的體積是c。

⑥根據(jù)a、b、c三個數(shù)據(jù)，計算出空氣中氧氣的體積分數(shù)。根據(jù)以上信息，回答下列問題；

（1）在白磷開始燃燒到最后熄滅的過程中，集氣瓶內(nèi)水面的變化情況是_______。

（2）若實驗非常成功，當c為500mL，a=100mL，則b= _______mL。

（3）組內(nèi)成員小張對“實驗前集氣瓶里要裝進適量a體積的水”非常不理解。咨詢了組長小明之后，他終于明白“a體積的水”的作用，其一是為了加快步驟⑤中集氣瓶的冷卻速度；其二則主要是______________。

（4）在上述實驗中，下列操作的實施和實驗現(xiàn)象的出現(xiàn)，會導(dǎo)致實驗最后產(chǎn)生的實際值大于理論值的是_______________（填字母）。

A用蠟燭代替白磷

B集氣瓶沒有冷卻到室溫

C實驗前集氣瓶里沒有裝a體積的水

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】我國科學(xué)家屠呦呦發(fā)現(xiàn)青蒿素(青蒿素的化學(xué)式：C15H22O5)，獲2015年諾貝爾醫(yī)學(xué)獎.青蒿素是一種用于治療瘧疾的藥物.

（1）青蒿素由________種元素組成；

（2）一個青蒿素分子含有_________個原子；

（3）青蒿素的相對分子質(zhì)量為________；

（4）青蒿素中碳、氫、氧元素的質(zhì)量比等于_______________；

（5）141 g青蒿素中氫元素的質(zhì)量是 ____g 。

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】小明同學(xué)旅游到山區(qū)，看到干凈清澈的泉水，很是讓人心情愉悅，泉水引發(fā)了小明思考。

（1）這清澈的泉水是硬水還是軟水，可用來檢測軟硬水的物質(zhì)是 ___________，經(jīng)檢驗是硬水書寫實驗現(xiàn)象________________。硬水中可溶鈣鎂離子化合物較多寫出鎂離子化學(xué)符號 _________ 請寫出長期使用硬水的危害（1條）__________________。

（2）有些村民取泉水時的不斷攪動，小泉水池內(nèi)的水變渾濁了，小明想到利用所學(xué)的知識將渾濁的 水用如圖所示的簡易凈水器進行凈化，其中小卵石、石英沙的作用是______________�；钚蕴康闹饕饔檬� _________。如果將石英沙與小卵石的位置顛倒是否可以，為什么? ________________。

（3）如果地下水硬度大，或者坑水中病原微生物過多，生活中都可以采取_________________方法，來降低硬度和殺滅病原微生物。

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