【題目】我國(guó)科學(xué)家屠呦呦發(fā)現(xiàn)青蒿素(青蒿素的化學(xué)式：C15H22O5)，獲2015年諾貝爾醫(yī)學(xué)獎(jiǎng).青蒿素是一種用于治療瘧疾的藥物.

（1）青蒿素由________種元素組成；

（2）一個(gè)青蒿素分子含有_________個(gè)原子；

（3）青蒿素的相對(duì)分子質(zhì)量為________；

（4）青蒿素中碳、氫、氧元素的質(zhì)量比等于_______________；

（5）141 g青蒿素中氫元素的質(zhì)量是 ____g 。

【答案】三 42 282 90：11：40 11

【解析】

（1）由化學(xué)式可知，青蒿素是由碳、氫、氧三種元素組成的，故填三；

（2）由化學(xué)式可知，一個(gè)青蒿素分子中含有的原子數(shù)目為15+22+5=42，故填42；

（3）青蒿素的相對(duì)分子質(zhì)量為12×15+1×22+16×5=282，故填282；

（4）青蒿素中碳、氫、氧元素的質(zhì)量比等于（12×15）：（1×22）：（16×5）=90：11：40，故填90：11：40；

（5）141 g青蒿素中氫元素的質(zhì)量=141 g× ×100%=11g，故填11。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】對(duì)資料或?qū)嶒?yàn)數(shù)據(jù)的分析是否正確，直接關(guān)系到科學(xué)探究是否符合客觀事實(shí)。下圖為實(shí)驗(yàn)室用15克高錳酸鉀和17克氯酸鉀和二氧化錳的混合物(其中含有2克二氧化錳)分別制取氧氣的數(shù)據(jù)分析示意圖。下列依據(jù)圖示信息所得出的分析正確的是( )

A.同時(shí)開(kāi)始加熱，先收集到氧氣的是氯酸鉀

B.用相同容積的試管制取較多量的氧氣時(shí)，宜選擇氯酸鉀為原料

C.加入少量的二氧化錳使氯酸鉀產(chǎn)生的氧氣質(zhì)量增加

D.反應(yīng)時(shí)間較長(zhǎng)的是高錳酸鉀

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】水是重要資源。

（1）電解水實(shí)驗(yàn)如圖所示，與負(fù)極相連的玻璃管中產(chǎn)生的氣體是_________，該 反應(yīng)的文字表達(dá)式為___________________________ 。

（2）北京屬于極度缺水的城市，我們應(yīng)大力提倡節(jié)約用水，養(yǎng)成良好的生活習(xí)慣，請(qǐng)你寫(xiě)出一種節(jié)水措施__________。

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】自來(lái)水廠凈水過(guò)程的主要操作流程如圖：

回答下列問(wèn)題：

（1）操作X的名稱(chēng)是_____。

（2）高鐵酸鉀（K2FeO4）能作消毒劑與絮凝劑。高鐵酸鉀中鐵元素的質(zhì)量分?jǐn)?shù)是_____%（保留一位小數(shù)）。

（3）吸附過(guò)程中，加入的物質(zhì)A 為_____，利用它的吸附性對(duì)色素、異味等進(jìn)行有效吸附。

（4）若經(jīng)過(guò)操作①后，所得液體C中仍有渾濁，其原因可能是_____ (填序號(hào))。

A 漏斗內(nèi)的濾紙有破損 B 漏斗下端管口未靠在燒杯內(nèi)壁 C 漏斗內(nèi)液面高于濾紙的邊緣

（5）保護(hù)水環(huán)境、珍愛(ài)水資源，是每個(gè)公民應(yīng)盡的責(zé)任和義務(wù)。下列做法有利于保護(hù)水資源的是_____ (填序號(hào))。

A 大量使用化肥農(nóng)藥 B 工業(yè)廢水處理達(dá)標(biāo)后排放

C 使用含磷洗衣粉 D 生活污水直接排放

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】自來(lái)水廠凈水過(guò)程示意圖如下，請(qǐng)回答：

（1）自來(lái)水廠凈水流程圖中 X 和 Y 處應(yīng)該依次設(shè)置______________（填序號(hào)）；

A活性炭吸附池和過(guò)濾池 B沉淀池和過(guò)濾池

C活性炭吸附池和沉淀池 D過(guò)濾池和活性炭吸附池

（2）若取水口進(jìn)入的是硬水，經(jīng)過(guò)幾步凈化之后，到清水池中的水應(yīng)該是_________（填“硬水”或“軟水”），同學(xué)們可以用加入________________（填物質(zhì)名稱(chēng)）來(lái)判斷。

（3）若是在實(shí)驗(yàn)室里完成過(guò)濾操作，下列說(shuō)法不正確的是____________（填序號(hào)）。

A濾紙應(yīng)該低于漏斗邊緣 B過(guò)濾能夠除去水中的顏色和氣味

C過(guò)濾后仍渾濁，可重新過(guò)濾 D漏斗下端應(yīng)緊靠燒杯內(nèi)壁

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】模型是聯(lián)系宏觀和微觀的橋梁。

（1）如下圖是氫分子和氧分子運(yùn)動(dòng)的示意圖。

①在A、B和C中，能比較得出“溫度越高,分子運(yùn)動(dòng)速率越快”的是____________(選填字母)

②從圖中可見(jiàn)，影響分子運(yùn)動(dòng)速率的因素除溫度外，還與_________有關(guān)。

（2）用微粒觀點(diǎn)解釋?zhuān)合奶熳孕熊?chē)輪胎暴曬后容易爆胎。原因是__________。

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】在通常情況下,二氧化硫是一種無(wú)色、有刺激性氣味的有毒氣體,且易溶于水。它能與水反應(yīng),生成亞硫酸（H2SO3）；還能與燒堿溶液反應(yīng)生成鹽和水。根據(jù)以上信息,請(qǐng)回答下列問(wèn)題。

（1）二氧化硫的物理性質(zhì)有：①_____②_____③_____.

（2）二氧化硫的化學(xué)性質(zhì)有:①_____②_____.

（3）寫(xiě)出二氧化硫與水反應(yīng)的符號(hào)表達(dá)式：_____.

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】已知元素周期表中第三周期各元素原子結(jié)構(gòu)示意圖如下圖所示，請(qǐng)回答：

（1）從原子結(jié)構(gòu)方面看：同一周期的元素的原子具有的相同點(diǎn)是_____________。

（2）氧元素的原子的結(jié)構(gòu)示意圖是：，氧元素與上圖中的_______（填元素符號(hào)）元素化學(xué)性質(zhì)相似。

（3）鈉元素與硫元素形成的化合物的化學(xué)式是__________。

（4）請(qǐng)寫(xiě)出該周期從左到右呈現(xiàn)的一個(gè)規(guī)律____________________。

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】（1）用化學(xué)符號(hào)表示：

①2個(gè)氧分子________；

②碳酸根離子________；

③氯化鎂中鎂元素的化合價(jià)________；

④地殼中含量最多的金屬元素是________；

⑤缺________元素的佝僂病。

（2）①自制凈水器中常加入________用于除去水中的異味和色素；

②日常生活中用________方法可將硬水軟化；

③電解水正極產(chǎn)生________，其反應(yīng)符號(hào)表達(dá)式為________。

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