【題目】某化學(xué)興趣小組的同學(xué)用礦泉水瓶取回渾濁的溪水水樣,帶到實(shí)驗(yàn)室里探究“水的凈化”,請(qǐng)你一起參與并回答有關(guān)問(wèn)題:
(初步處理)同學(xué)們將水樣放置一會(huì)兒觀察到瓶底有一層泥漿,小明同學(xué)建議采取過(guò)濾的方法進(jìn)行處理。
(1)組裝過(guò)濾器,將圓形濾紙進(jìn)行折疊處理。
(2)小明正確組裝好過(guò)濾器后,按如圖1所示進(jìn)行過(guò)濾操作:
①將一瓶水樣搖勻后,倒入燒杯中。
②用玻璃棒在燒杯中多次攪拌后,立即沿玻璃棒轉(zhuǎn)移到過(guò)濾器中,當(dāng)過(guò)濾器中液體略高于濾紙邊緣,暫停加入液體。
③為加快過(guò)濾,用玻璃棒在過(guò)濾器內(nèi)攪拌。
小明過(guò)濾后,發(fā)現(xiàn)濾液仍然渾濁,小明的操作中不合理的有_____(填序號(hào))。
(3)(分析與討論)
在同學(xué)的幫助下,小明對(duì)實(shí)驗(yàn)進(jìn)行了改進(jìn),重新過(guò)濾后得到略帶紅色的澄清液體。如果要除去水的顏色,可利用_____(填物質(zhì)名稱(chēng))除去。
(4)經(jīng)過(guò)以上操作后得到澄清透明的水仍不是純凈物,原因是_____。
(5)(實(shí)驗(yàn)拓展)
提出問(wèn)題:過(guò)濾操作中漏斗的下端為什么要緊靠燒杯內(nèi)壁呢?
實(shí)驗(yàn)探究:過(guò)濾20mL氫氧化鈣懸濁液,用如圖2所示裝置完成表中實(shí)驗(yàn)。
1 | 2 | 3 | ||||
靠 | 不靠 | 靠 | 不靠 | 靠 | 不靠 | |
1min | 11 | 9.5 | 10.5 | 8.5 | 9.5 | 7.5 |
2min | 16.5 | 14.5 | 15.5 | 14 | 15 | 13 |
3min | 19 | 17.5 | 18.5 | 17.5 | 18 | 16.5 |
4min | 19.5 | 18.5 | 19.5 | 19 | 19.5 | 19 |
5min | 19.5 | 19.5 | 19.5 |
分析與結(jié)論:要比較過(guò)濾速度,除了測(cè)量相同時(shí)間得到的濾液體積外,還可以測(cè)量_____;漏斗的下端緊靠燒杯內(nèi)壁的原因是_____。
【答案】②③ 活性炭 水中還含有可溶性雜質(zhì) 得到相同體積的濾液所需時(shí)間 為了防止液體濺出,同時(shí)使滴下的液體形成流狀而加快過(guò)濾速度
【解析】
(2)根據(jù)過(guò)濾操作的注意事項(xiàng)來(lái)分析;
(3)根據(jù)活性炭的吸附性來(lái)分析;
(4)根據(jù)凈化水的原理以及物質(zhì)的組成來(lái)分析;
(5)根據(jù)比較過(guò)濾速度的方法以及注意事項(xiàng)來(lái)分析。
(2)若漏斗內(nèi)的液面高于了濾紙的邊緣會(huì)導(dǎo)致濾液渾濁;用玻璃棒在過(guò)濾器內(nèi)攪拌可能會(huì)造成濾紙破損,造成濾液渾濁;故填:②③;
(3)活性炭具有吸附性,可以除去水中的色素和異味;故填:活性炭;
(4)經(jīng)過(guò)以上操作后得到澄清透明的水中仍含有可溶性雜質(zhì),不是純凈物,故填:水中還含有可溶性雜質(zhì);
(5)要比較過(guò)濾速度除了測(cè)量相同時(shí)間得到的濾液體積外,還可以測(cè)量得到相同體積的濾液所需時(shí)間來(lái)進(jìn)行比較;
過(guò)濾操作時(shí)漏斗下端緊靠在燒杯內(nèi)壁是為了防止液滴濺出,同時(shí)使滴下的液體形成流狀而加快過(guò)濾速度。
故填:得到相同體積的濾液所需時(shí)間;為了防止液體濺出,同時(shí)使滴下的液體形成流狀而加快過(guò)濾速度。
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】下圖所示裝置用于測(cè)定空氣中氧氣含量,以下說(shuō)法正確的是
A. 使用紅磷的量可多可少
B. 紅磷熄滅后,立即打開(kāi)止水夾
C. 整個(gè)實(shí)驗(yàn)過(guò)程中,集氣瓶?jī)?nèi)壓強(qiáng)持續(xù)減小
D. 最終集氣瓶?jī)?nèi)的液面上升至1處,證明了空氣中氧氣含量
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】A~F是初中常見(jiàn)的六種化學(xué)物質(zhì)(或溶質(zhì)),其中A與C屬于相同的物質(zhì)類(lèi)別,B是赤鐵礦的主要成分,C由兩種元素組成,F在人體中經(jīng)酶的催化作用轉(zhuǎn)化為D和E.用“一”表示兩物質(zhì)能發(fā)生化學(xué)反應(yīng),用“→”表示一種物質(zhì)能轉(zhuǎn)化為另一種物質(zhì)。請(qǐng)回答:
(1)寫(xiě)出下列物質(zhì)(或溶質(zhì))的化學(xué)式:
C_____;F_____;
(2)B和足量A溶液反應(yīng)的現(xiàn)象為_____;
(3)若D轉(zhuǎn)化為E時(shí)發(fā)生的反應(yīng)無(wú)明顯現(xiàn)象,請(qǐng)寫(xiě)出一個(gè)符合要求的化學(xué)方程式_____;
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】請(qǐng)你結(jié)合所學(xué)的化學(xué)知識(shí)回答下列問(wèn)題:
(1)請(qǐng)選擇下列物質(zhì)填空:A 一氧化碳;B 活性炭;C 氫氣;D 氦氣;E 干冰。
①可用于人工降雨的是________________________(填字母,下同)。
②人類(lèi)理想的清潔燃料是_________________________。
③可用于防毒面具的是_________________________。
④可充入霓虹燈內(nèi)且通電時(shí)會(huì)發(fā)出有色光的是_________________________。
(2)固定和利用二氧化碳能有效減少空氣中的溫室氣體。例如工業(yè)上利用CO2和NH3生產(chǎn)尿素,反應(yīng)的化學(xué)方程式為,則X的化學(xué)式為__________________________。
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】下列說(shuō)法符合質(zhì)量守恒定律的是( 。
A.紙張燃燒后,剩余的灰燼的質(zhì)量比紙張輕
B.50g冰融化后得到相同質(zhì)量的水
C.10g食鹽完全溶解在100g水中,得到110g食鹽溶液
D.12g碳在50g氧氣中充分燃燒,則生成的二氧化碳的質(zhì)量為62g
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】根據(jù)元素周期表中第三周期元素的部分信息,回答下列問(wèn)題。
(1)硫原子的質(zhì)子數(shù)x=_____;
(2)將這8種元素排列在同一周期中,是因?yàn)檫@些元素的原子都有_____個(gè)電子層;
(3)該周期元素是由金屬元素過(guò)渡到_____元素,結(jié)尾是稀有氣體元素;
(4)氯原子在化學(xué)反應(yīng)中容易_____(填“得到”或“失去”)電子。
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】如圖是甲、乙兩種物質(zhì)(不含結(jié)晶水)的溶解度曲線.下列說(shuō)法中正確的是
A.甲的溶解度大于乙的溶解度
B.t1℃時(shí),50g甲的飽和溶液中有15g甲
C.t2℃時(shí)甲的飽和溶液降溫至t1℃變?yōu)椴伙柡腿芤?/span>
D.當(dāng)甲中含有少量乙時(shí),可以用降溫結(jié)晶的方法提純甲
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】如圖所示為實(shí)驗(yàn)室中常見(jiàn)的氣體制備和收集裝置,回答下列問(wèn)題:
(1)圖中標(biāo)有a的儀器名稱(chēng)是_____。
(2)若用氯酸鉀和二氧化錳來(lái)制氧氣,可選用的氣體發(fā)生裝置為____(填序號(hào),下同),在加入試劑之前的操作是_____,反應(yīng)的化學(xué)方程式是____。
(3)常溫下,乙炔是一種無(wú)色氣體,密度比空氣略小,難溶于水,實(shí)驗(yàn)室常用碳化鈣固體與飽和食鹽水反應(yīng)來(lái)制取乙炔,應(yīng)該選擇的制取并收集乙炔的裝置是___(填序號(hào))。
(4)若收集一瓶氧氣供硫粉在氧氣中燃燒的實(shí)驗(yàn)用,最好選擇氣體收集裝置中的C裝置,理由是:______。
(5)小杰用家里的小針筒和廢藥瓶組裝成一套微型裝置(如右圖所示)替代裝置B,用該裝置做實(shí)驗(yàn)的優(yōu)點(diǎn)是_____。
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】已知蠟燭的著火點(diǎn)約為190℃,蠟燭的火焰由氣態(tài)蠟燃燒形成,如圖所示,在溫度示數(shù)為280℃以上時(shí),快速推動(dòng)活塞,觀察到蠟燭立即熄滅,其主要原因是
A.隔絕氧氣
B.氣流帶走可燃物
C.降低溫度至著火點(diǎn)以下
D.無(wú)法判斷
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