【題目】已知蠟燭的著火點約為190℃，蠟燭的火焰由氣態(tài)蠟燃燒形成，如圖所示，在溫度示數(shù)為280℃以上時，快速推動活塞，觀察到蠟燭立即熄滅，其主要原因是

A.隔絕氧氣

B.氣流帶走可燃物

C.降低溫度至著火點以下

D.無法判斷

【答案】B

【解析】

蠟燭的著火點約為190℃，蠟燭的火焰由氣態(tài)蠟燃燒形成。如圖所示，在溫度計示數(shù)為280℃以上時，快速推動活塞，使氣態(tài)石蠟被趕走，所以觀察到蠟燭立即熄滅，故蠟燭熄滅的主要原因是移走可燃物。

A、快速推動活塞，使氣態(tài)石蠟被趕走，所以觀察到蠟燭立即熄滅，故蠟燭熄滅的主要原因是移走可燃物，而不是隔絕氧氣，錯誤；

B、快速推動活塞，使氣態(tài)石蠟被趕走，所以觀察到蠟燭立即熄滅，故蠟燭熄滅的主要原因是移走可燃物，正確；

C、快速推動活塞，使氣態(tài)石蠟被趕走，所以觀察到蠟燭立即熄滅，故蠟燭熄滅的主要原因是移走可燃物，而不是降低溫度至著火點以下，錯誤；

D、快速推動活塞，使氣態(tài)石蠟被趕走，所以觀察到蠟燭立即熄滅，故蠟燭熄滅的主要原因是移走可燃物，錯誤。

故選B。

練習冊系列答案
相關習題

科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】某粗鹽除NaCl外，還含有MgCl2、CaCl2、Na2SO4等物質，為了從中提取較純的氯化鎂和氯化鈉，設計如圖實驗方案：

請回答下列問題：

（1）步驟①溶解過程中用玻璃棒攪拌的目的是_____。

（2）步驟④⑤的順序顛倒會引發(fā)的后果是_____。

（3）濾液乙中所含的溶質除氯化鈉外還含有_____。

（4）在步驟⑦中若加入的鹽酸略過量對實驗結果沒有影響，其原因是_____。

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】如圖是甲、乙兩種固體物質的溶解度曲線。

(1)當溫度為________℃時，甲、丙兩種物質的溶解度相等。

(2)t2℃時，甲的飽和溶液的溶質質量分數(shù)為__________。

(3)t2℃時，把乙物質的不飽和溶液變?yōu)轱柡腿芤海刹捎玫姆椒ㄓ?/span>____(寫出一種方法即可)。

(4)甲的溶液中混有乙，若提純甲物質，方法為_________。

(5)把甲物質的不飽和溶液變?yōu)轱柡腿芤�，下列有關說法正確的是______(填序號)。

A 溶劑的質量一定變小 B 溶質的質量可能不變

C 溶液的質量一定變大 D 該飽和溶液還可以溶解乙物質

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】利用表中裝置進行下列實驗。

實驗裝置

實驗1

實驗2

①甲的試管中放入少量MnO2，滴管中放入過氧化氫溶液，乙、丙中各放入一小塊白磷，依次加入適量的80℃的水。白磷均不燃燒

②打開K1、K2，將過氧化氫溶液滴入試管中，觀察到乙中白磷不燃燒，丙中白磷燃燒

③一段時間后，丙中導管內(nèi)液面上升

①關閉K1，打開K2，甲的試管中充滿CO2，滴管中放入濃NaOH溶液；乙試管中放入足量的鐵粉，丙中放入約半試管的稀鹽酸

②將濃NaOH溶液滴入甲試管中，一段時間后，打開K1

（1）實驗1：甲中發(fā)生反應的化學方程式為_____；對比乙和丙中的實驗現(xiàn)象，說出本實驗欲探究的燃燒條件是_____。

（2）實驗1：步驟③的現(xiàn)象說明裝置內(nèi)壓強減小，壓強減小的原因是_____。

（3）實驗2：甲中發(fā)生反應的化學方程式為_____；打開K1，乙中的現(xiàn)象是_____。

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】化學小組同學利用下圖裝置分別完成2個實驗。

序號

甲

乙

分液漏斗

1

大理石

澄清石灰水

稀鹽酸

2

二氧化錳

80℃熱水及一小塊白磷

過氧化氫溶液

（1）實驗1：打開b和a，將分液漏斗中過量的鹽酸注入，關閉a，此時乙中反應的化學方程式是_____，一段時間后，關閉b，觀察到乙中液體變澄清，產(chǎn)生此現(xiàn)象的原因是_____。

（2）實驗2：觀察到乙中白磷的現(xiàn)象是_____；打開b和a，當分液漏斗中的過氧化氫溶液全部注入后，關閉a，觀察到乙中白磷的現(xiàn)象是_____。關閉b，一段時間后，白磷的現(xiàn)象及原因是_____。

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】依據(jù)甲、乙兩個裝置回答下列問題。

（1）某同學收集了一試管O2，按甲裝置圖示操作，在水面下松開橡皮塞，一段時間后可觀察到的現(xiàn)象是______________。

（2）SO2易溶于水，某同學收集一瓶SO2，按乙裝置組裝儀器，打開活塞K，向長頸漏斗加水至如圖位置，關閉活塞K，一段時間后可觀察到的現(xiàn)象是____。

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】空氣、水是我們賴以生存的重要資源。

（1）從江河等水源取出的水經(jīng)靜置、沉淀、____等操作除去水中不溶性雜質，然后加入活性炭，利用活性炭的____性，除去異味；

（2）可用______鑒別生活用水是硬水還是軟水，生活中常用____的方法降低水的硬度。

（3）如圖是水電解實驗裝置圖，從圖中判斷產(chǎn)生氫氣的試管是____（填“1”或“2”）。

（4）我國開發(fā)出一種新型催化劑，實現(xiàn)了在光照下分解水，反應的化學方程式為__。

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】結合如下實驗回答有關問題。

（1）實驗A中探究燃燒的條件，為了保證實驗的公平性，酒精燈要放到銅片的中間位置，將乒乓球片和濾紙片要放到銅片的_____ （ 選填“對稱”或“不對稱”）位置，使二者受到的溫度盡量相同。

（2）對比觀察實驗B,一段時間后，試管___________里的鐵釘銹蝕；

（3）實驗C的目的是_________。

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】根據(jù)所學知識并結合下圖回答有關問題。

（1）寫出標號①儀器名稱______。

（2）實驗室可用高錳酸鉀制取氧氣，應選用上述裝置_____作為發(fā)生裝置，反應的化學方程式為______________。如果用E裝置收集O2，則驗滿的方法是_________。

（3）實驗室常用鋅與稀硫酸為原料制取H2，其反應的化學方程式為_____。若要獲得干燥的H2，除發(fā)生裝置外，還應選用D裝置，并在該裝置中盛放_____（填寫試劑名稱），若制取0.4gH2，理論上需要________g10%的稀硫酸與足量鋅反應。

（4）小睿和小琦兩位同學用下圖所示裝置進行實驗，驗證二氧化碳與氫氧化鈉、氫氧化鈣都能發(fā)生反應。

①小琦先關閉K，通入二氧化碳，M、N中均無明顯變化，M中盛放______溶液。

②小琦再打開K，繼續(xù)通入二氧化碳，N中反應的化學方程式為______。此步實驗目的__________。小睿認為：通常狀況下，1體積的水約能溶解1體積二氧化碳，因此上述實驗不足以證明二氧化碳和氫氧化鈉發(fā)生了反應。

③小睿用洗滌干凈的上述裝置重新實驗，分別量取50 mL上述溶液放入M、N中，關閉K，通入約500 mL二氧化碳，M、N中均無明顯變化。此實驗可以說明二氧化碳和氫氧化鈉發(fā)生了反應，其理由是____________。

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