【題目】下圖是硫和鐵在氧氣中燃燒的反應(yīng)裝置圖，回答下列問題：

（1）甲、乙兩個集氣瓶底部的水各有什么作用？

甲：________________________________。

乙：________________________________。

（2）甲、乙兩個集氣瓶底部的水能否都換成細(xì)沙？為什么？

________________________________________________________________________。

【答案】（1）甲：防止鐵絲燃燒的高溫產(chǎn)物落下炸裂瓶底

乙：吸收SO2氣體，防止污染大氣

（2）甲瓶可以，乙瓶不可以，因為細(xì)沙不能吸收SO2

【解析】

試題分析：（1）甲為鐵絲在氧氣中燃燒，集氣瓶底部鋪少量的細(xì)沙或加少量的水，防止生成的固體物質(zhì)濺落瓶底，致使集氣瓶炸裂。

乙為硫在氧氣中燃燒，,生成一種有刺激性氣味的氣體二氧化硫（可污染空氣）。所以加入水可吸收SO2氣體，防止污染大氣。

（2）甲瓶可以，乙瓶不可以，因為細(xì)沙不能吸收生成的SO2

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】將腌制松花皮蛋用到的主要物質(zhì)生石灰和純堿及少量食鹽放入足量水中，充分反應(yīng)后過濾，得到水溶液樣品。請回答如下問題：

（1）按要求寫出生石灰、純堿在水中發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式。

放熱反應(yīng)： ；

復(fù)分解反應(yīng)： 。

（2）水溶液樣品中含有哪些溶質(zhì)呢？請用化學(xué)式表示出其中2種情況。

① ；

② 。

（3）若要檢驗樣品中是否有純堿，可選用的一種試劑是________________。

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】（6分）水是生命之源，它與我們的生活密切相關(guān)。

（1）凈水器常用活性炭，主要是利用活性炭的 性。生活中，既能降低水的硬度，又能殺菌消毒的方法是 。

（2）電解水的裝置如圖所示，試管B中的氣體是 ，通過此實驗證明水是由 組成的，該反應(yīng)的文字表達(dá)式是 。

（3）水中若含過量的氮、磷元素，會使藻類生長繁殖過快，導(dǎo)致水質(zhì)惡化，發(fā)生“水華”現(xiàn)象。已知藻類主要含有C106H263O110N16P等物質(zhì)，下列物質(zhì)大量使用會導(dǎo)致“水華”現(xiàn)象的是 （填字母序號）。

A．向水中加入活性炭來凈水

B．大量使用含Na5P3O10的洗衣粉

C．過量使用尿素[CO(NH2)2]等化學(xué)肥料

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】（19分）請根據(jù)下列裝置，回答問題：

（1） 寫出標(biāo)號①②的儀器名稱：① ，② 。
（2） 實驗室制取CO2可以選擇的發(fā)生裝置是 （填寫裝置序號），反應(yīng)的符號

表達(dá)式是 。
（3） 若要收集較純凈的O2，可選用的收集裝置是 （填寫裝置序號）。若用C

裝置收集O2，要判斷O2是否集滿，可將 ，（填一操作）

若看到 現(xiàn)象，則標(biāo)明氧氣已經(jīng)收集滿了。

（4）選用A裝置加熱高錳酸鉀方法來制取氧氣，細(xì)心的同學(xué)發(fā)現(xiàn)試管的導(dǎo)管口缺少了

一團棉花，放棉花的作用是 。

若同時采用D裝置來收集氧氣，則實驗結(jié)束的時候應(yīng)該先將 ，

再 ，否則水槽內(nèi)的冷水會倒流，試管破裂。

（5）將B裝置改成下圖裝置，通過拉動銅絲可以控制底部破損的小試管升降．這一改進的主要目的是__ __（選填序號）；

A．使反應(yīng)隨時發(fā)生或停止

B．使破損的小試管得到利用

C．生成更多的CO2

（6）常溫下，乙炔是一種無色氣體，密度比空氣略小，難溶于水。實驗室常用碳化鈣固體與飽和食鹽水反應(yīng)來制取乙炔。現(xiàn)選擇合適的裝置來制取并收集乙炔，應(yīng)該選擇的發(fā)生裝置是_____(填序號，下同)，收集裝置是_________。

若用下圖裝置收集乙炔（瓶內(nèi)預(yù)先裝滿水），乙炔應(yīng)從______端進入（選填“A”或“B”）。

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】用下圖裝置探究水的組成。

通電一段時間后，b中所收集到的氣體為 ______，若b中氣體為10毫升，則a中氣體為 毫升， 反應(yīng)的符號表達(dá)式為 ，該實驗說明水是由_________組成，反應(yīng)中的最小粒子是__ ____和________。

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】（1）某同學(xué)按右圖裝置對質(zhì)量守恒定律進行實驗探究，反應(yīng)前天平平衡，然后將稀鹽酸倒入燒杯中與碳酸鈉充分反應(yīng)后，再稱量，觀察到反應(yīng)后天平不平衡，天平指針向___偏轉(zhuǎn)(填“左”或“右”)。該反應(yīng)____質(zhì)量守恒定律(填“遵守”或“不遵守”)。反應(yīng)后天平不平衡的原因是_______________________。

（2）由質(zhì)量守恒定律可知，化學(xué)反應(yīng)前后，一定不變的是________(填序號)。

①原子種類；②原子數(shù)目；③分子種類；④分子數(shù)目；⑤元素種類；⑥物質(zhì)種類。

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】家用燃?xì)庵饕刑烊粴?/span>(主要成分是CH4)、管道煤氣(主要成分是H2、CH4、CO)和罐裝液化石油氣(主要成分是C3H8、C4H10、C3H6、C4H8)等，為了防止燃?xì)庑孤┰斐晌ｋU，可以在廚房中安裝泄氣報警器(如圖B所示)。

（1）如果某家庭用的是罐裝液化石油氣，報警器的位置應(yīng)按圖________(填“A”或“B”)安裝，原因是________________________________________。

（2）如果廚房里發(fā)生燃?xì)庑孤�，是否可以開燈檢查________(填“是”或“否”)。

（3）燃?xì)馊紵怀浞謺r火焰就會顯黃色或有黑煙，這時可調(diào)大氣灶______(填“空氣”或“燃?xì)?/span>”)進入量或調(diào)小氣灶______(填“空氣”或“燃?xì)?/span>”)進入量。

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】水分子分解的微觀過程如下圖所示。下列說法錯誤的是（ ）

A．原子是化學(xué)變化中的最小粒子

B．在化學(xué)反應(yīng)前后，分子和原子的個數(shù)都不變

C．在化學(xué)變化中，分子可以再分，原子不能再分

D．在一定條件下，水能分解生成氫氣和氧氣

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】（3分）按要求用相應(yīng)的化學(xué)符號填空。

⑴2個氫分子______________⑵3個銨根離子______________

⑶寫出氫氧化鐵的化學(xué)式并標(biāo)出其中鐵元素的化合價______________

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