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【題目】水分子分解的微觀過程如下圖所示。下列說法錯誤的是（ ）

A．原子是化學變化中的最小粒子

B．在化學反應前后，分子和原子的個數(shù)都不變

C．在化學變化中，分子可以再分，原子不能再分

D．在一定條件下，水能分解生成氫氣和氧氣

【答案】B

【解析】

試題分析：由圖中可知，分子由原子構成的，原子在化學變化前后沒有改變，參加反應的各物質在反應前后元素的種類和原子的個數(shù)都不會發(fā)生改變．A、由原子的概念以及圖示的信息可知，原子是化學變化中的最小粒子，說法正確． B、圖示可以看出在反應中原子不會改變而分子發(fā)生了改變，說法錯誤． C、化學變化的實質是分子的分開，原子的重新組合，原子沒有分開，說法正確． D、水電解的宏觀意義是生成了氫氣與氧氣，說法正確．故選B．

練習冊系列答案
相關習題

科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】（4分）實驗是科學探究的重要途徑，請根據圖示回答相關問題。

（1）圖A所示實驗的錯誤是 ______ ___ ；

（2）圖B所示實驗中導致實驗結果偏小的原因可能是 ___ （答出一點即可）；

（3）C圖中的實驗操作會導致的后果是 ；

（4）D圖中出現(xiàn)的錯誤是 。

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】下圖是硫和鐵在氧氣中燃燒的反應裝置圖，回答下列問題：

（1）甲、乙兩個集氣瓶底部的水各有什么作用？

甲：________________________________。

乙：________________________________。

（2）甲、乙兩個集氣瓶底部的水能否都換成細沙？為什么？

________________________________________________________________________。

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】2013年1月19日，首個《國際防治汞污染公約》發(fā)布。下圖為元素汞的信息，從圖中獲得的信息正確的一項是

A．汞屬于非金屬元素

B．汞的核電荷數(shù)為80

C．汞的相對原子質量為200.6g

D．在化學反應中，汞原子容易得到電子

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】（6分）根據下圖所示,按要求回答問題。

（1）圖中儀器a的名稱是 ，圖F實驗的目的是 ；

（2）實驗室用高錳酸鉀制取氧氣，反應的文字表達式為 ，

所選用的發(fā)生裝置是 （填序號，下同），收集裝置可選用E或 ；若用排空氣法收集一瓶氧氣，將帶火星木條放在___ _，觀察到木條復燃，說明瓶中已充滿氧氣。

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】(5 分)下圖 A 是鎂元素在元素周期表中的相關信息，圖 B 是該元素形成的一種粒子的結構示意圖。

（1）鎂元素的原子核外電子數(shù)為

相對原子質量為

（2）B 圖中 X 為12，該粒子的符號是

（3）下圖是治理汽車尾氣反應的微觀過程。

反應的化學方程式為 。

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】（8分）現(xiàn)有下列物質轉化關系圖，黑色固體B在反應①、②中質量和化學性質都沒有改變，J能使紫色石蕊試液變紅，J物質也不穩(wěn)定，易分解生成物質I和G。請據此分析并回答下列問題：

（1）寫出下列反應的文字表達式：反應① ，

反應② ， 反應④ 。

（2）操作Ⅰ的名稱叫 。

（3）殘留固體D經溶解、過濾、 、烘干后可獲得物質B，物質B在反應①、②中起 作用；在溶解、過濾中都要用到玻璃棒，其作用分別是：

、 。

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】(7分)（1）請用合適的化學用語（數(shù)字以及化學符號）填空：

①金元素 ；

②構成氯化鈉的微粒是 ；

③2個硝酸根離子 ；

④由8個硫原子構成的分子 ；

（2）化學是一門以實驗為基礎的科學。圖1～2是教科書上有關實驗的裝置圖：

①圖1是利用足量紅磷燃燒來測定空氣中氧氣的含量。通過此實驗可以得出的結論是： 。

②圖2是電解水實驗。用化學符號表示此實驗發(fā)生化學反應的式子是 。通電一段時間后切斷電源，用燃著的木條分別在兩個玻璃管尖嘴口檢驗反應產生的氣體，其中負極端的玻璃管內產生氣體的檢驗現(xiàn)象是 。

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】（6分）氫能是21世紀最理想的能源，但制氫還沒有想出真正合適的方法，下圖是電解水制氫的簡易裝置圖。

回答下列問題：

（1）電解水實驗所用到的電源是 （填“直流電”或“交流電”）。

（2）甲管生成____________氣體，b應接電源_____________極。

（3）檢驗乙管中氣體的方法是 。

（4）理論上甲、乙兩試管中氣體的體積比為________。

（5）通過以上實驗得出的結論是___________________________。

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