【題目】臭氧(O3)是對于環(huán)境有重要影響的物質(zhì),興趣小組對其進行如下探究。
【查閱資料】①O3微溶于水:
②O3常用于消毒等,但濃度超標時對人體有毒副作用;
③品紅溶液為紅色,遇強氧化劑(如O3)會變味無色。
探究一·臭氧的制備
(1)寫出儀器①名稱___________。
(2)圖中A裝置制取氧氣的化學(xué)方程式是______________。
(3)將A中制得的氧氣一次通過圖中B→E裝置。
①B中濃硫酸的作用是____________________。
②實驗開始,先通過一段時間氧氣,合上C裝置電源開關(guān),在電火花作用下O2會轉(zhuǎn)化為O3,該反應(yīng)是____(填“物理”或“化學(xué)”)變化。
探究二·臭氧含量的測定
D中反應(yīng)原理為:2KI+O3+H2O 2KOH+I2+O2,當E中出現(xiàn)現(xiàn)象時,可知D中反應(yīng)完全。從安全、環(huán)保角度看,上述裝置不足之處是____________。
(6)若D中生成碘12.7mg,則理論上應(yīng)吸收O3_______mg(O3、I2的相對分子質(zhì)量分別為48.254)。
探究三·影響臭氧分解的因素
O3在水中易分解,一定條件下,某濃度的O3在濃度減少一半所需的時間(t)如下表所示。
溫度 分鐘 pH | 3.0 | 4.0 | 5.0 | 6.0 |
20 | 301 | 231 | 169 | 58 |
30 | 158 | 108 | 48 | 15 |
40 | 31 | 26 | 15 | 7 |
(7)①分析表中數(shù)據(jù),臭氧的分解速率與___________、___________有關(guān)。
②據(jù)表推測O3在下列條件下分解速率從小到大的順序為___________(填序號)。
a.20℃、pH=3.0 b.30℃、pH=4.0 c.50℃、pH=6.0
③臭氧在水中分解是臭氧與水反應(yīng)生成氧氣和過氧化氫,反應(yīng)的化學(xué)方程式為__________。
【答案】 錐形瓶 2H2O22H2O+O2↑ 吸收水分(或干燥) 化學(xué) 品紅溶液褪色 沒有對尾氣進行處理 2.4 pH、溫度 abc O3+H2O=O2+H2O2
【解析】探究一、(1)儀器①的名稱是:錐形瓶;(2)圖中A裝置制取氧氣為固液不加熱型,實驗室可用過氧化氫和二氧化錳制取氧氣,化學(xué)方程式是:2H2O22H2O+O2↑;(3)①B中濃硫酸的作用是吸收水分(或干燥);在電火花作用下O2會轉(zhuǎn)化為O3,有新物質(zhì)生成,該反應(yīng)是化學(xué)變化;探究二、臭氧(O3)是對于環(huán)境有重要影響的物質(zhì),濃度超標時對人體有毒副作用,從安全、環(huán)保角度看,上述裝置不足之處是沒有對尾氣進行處理;(6)若D中生成碘12.7mg,設(shè)理論上應(yīng)吸收O3mg,
2KI+O3+H2O==2KOH+I2+O2
48 254
X 12.7mg
, =2.4mg;探究三、(7)①分析表中數(shù)據(jù),臭氧的分解速率與 pH、溫度有關(guān);②據(jù)表推測,溫度越高,分解速率越快;pH值越大,分解速率越快;O3在下列條件下分解速率從小到大的順序為abc;③臭氧在水中分解是臭氧與水反應(yīng)生成氧氣和過氧化氫,反應(yīng)的化學(xué)方程式為:O3+H2O=O2+H2O2。
科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】在“宏觀一微觀”之間建立聯(lián)系。是學(xué)習化學(xué)學(xué)科必備的思維方式。下圖是某反應(yīng)的微觀示意圖,下列說法正確的是
A. 該反應(yīng)中甲、乙、丙、丁都屬于化合物 B. 參加反應(yīng)的甲、乙的質(zhì)量比為60:224
C. 反應(yīng)生成丙、丁分子個數(shù)比為1:1 D. 該反應(yīng)不遵守質(zhì)量守恒定律
查看答案和解析>>
科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】下列圖示裝置常用于實驗室制取氣體。請根據(jù)下圖回答問題。
(1)寫出編號所指儀器的名稱:① ② 。
(2)C裝置中有一處明顯的錯誤,請加以改正
(3)用改正后的裝置繼續(xù)進行實驗,F(xiàn)用高錳酸鉀制取氧氣,反應(yīng)的化學(xué)方程式為 ;發(fā)生裝置應(yīng)選擇 (填代號),收集裝置可選擇 (從D-F中選擇,下同)。
(4)欲制取CO2,B裝置相對C裝置的優(yōu)點是 ;收集CO2應(yīng)選擇 裝置,,驗滿的方法是 。欲干燥CO2,應(yīng)將氣體通過G裝置,G中應(yīng)加入的藥品是 。
查看答案和解析>>
科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】右圖是康康同學(xué)用蒸餾水、10%氫氧化鈉溶液、二氧化碳以及軟塑料瓶設(shè)計的對比實驗,用于證明二氧化碳和氫氧化鈉發(fā)生反應(yīng),實驗現(xiàn)象是乙瓶變得更癟。請回答:
(1)該實驗設(shè)計不符合對比實驗的基本原則,為什么?
(2)設(shè)計實驗探究反應(yīng)后乙瓶溶液中溶質(zhì)的成分。
查看答案和解析>>
科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】為了測定某碳酸氫鈉純度(含有少量氯化鈉),某學(xué)生設(shè)計了圖13裝置:稱取1.5g此樣品于圖13的試管中,滴加稀鹽酸至不再產(chǎn)生氣泡為止,觀察到量氣管裝有油層的液面從400.0ml降到70.1ml。
【標況下(CO2)≈2.0g/L 反應(yīng)的化學(xué)方程式為:NaHCO3+HCl NaCl+H2O+CO2↑】
(1)反應(yīng)結(jié)束時,收集到CO2質(zhì)量。
(2)求該樣品中NaHCO3的質(zhì)量分數(shù)。
查看答案和解析>>
科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】如圖是A、B兩種物質(zhì)的溶解度曲線。下列敘述錯誤的是
A. 30℃時,向100克水中加入25克A物質(zhì),充分溶解后所得溶液是飽和溶液
B. 30℃時,將B物質(zhì)的不飽和溶液轉(zhuǎn)變?yōu)轱柡腿芤,可用恒溫蒸發(fā)溶劑的方法
C. 從A、B兩種物質(zhì)的溶解度曲線可以推知,任何物質(zhì)的飽和溶液降溫后一定有晶體析出
D. 分別將A、B兩種物質(zhì)的飽和溶液從30℃降溫到20℃,其溶質(zhì)質(zhì)量分數(shù)都逐漸減小,直至相等
查看答案和解析>>
科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】下表提供的四組物質(zhì)符合圖示相連物質(zhì)間在一定條件下可以發(fā)生反應(yīng)的是
甲 | 乙 | 丙 | 丁 | |
A | CO | O2 | H2SO4 | CuO |
B | Mg | HCl | CuSO4 | NaOH |
C | KOH | SO3 | NaOH | CuSO4 |
D | Na2CO3 | Ca(OH)2 | HCl | CaCl2 |
A. A B. B C. C D. D
查看答案和解析>>
科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】某化學(xué)課堂圍繞“酸堿中和反應(yīng)”,將學(xué)生分成若干小組開展探究活動。請你和他們一起完成以下實驗探究。
【演示實驗】將一定量稀鹽酸加入到盛氫氧化鈣溶液的小燒杯中。該反應(yīng)的化學(xué)方程式是_____________。
【查閱資料】CaC12 滾液顯中性
【提出問題】實驗中未觀察到明顯現(xiàn)象,部分同學(xué)產(chǎn)生了疑問:反應(yīng)后溶液中溶質(zhì)的成分是什么?
【猜想與假設(shè)】針對疑問,甲組同學(xué)猜想如下:
猜想I:只有CaC12 猜想II:有__________
猜想III:有CaC12和Ca(OH)2 猜想IV:有CaCl2、HCl和Ca(OH)2
乙組同學(xué)對以上猜想提出質(zhì)疑,認為猜想IV不合理,其理由是_________________。
【實驗探究】為了驗證其余猜想,各小組進行了下列三個方案的探究。
實驗方案 | 滴加紫色石蕊溶液 | 通入CO2 | 滴加Na2CO3溶液 |
實驗操作 | |||
實驗現(xiàn)象 | ____________ | __________ | 產(chǎn)生白色沉淀 |
實驗結(jié)論 | 溶液中含有Ca(OH)2 | 溶液中含有Ca(OH)2 | 溶液中含有Ca(OH)2 |
【得出結(jié)論】通過探究,全班同學(xué)一致確定猜想III是正確的。
【評價反思】(1)丙組同學(xué)認為滴加Na2CO3溶液產(chǎn)生白色沉淀,并不能證明溶液中一定含有Ca(OH)2,請你幫助他們說明原因____________。
(2)在分析反應(yīng)后所得溶液中溶質(zhì)的成分時,除了考慮生成物外.還需要考慮_______。
查看答案和解析>>
科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】根據(jù)下列實驗裝置圖,回答有關(guān)問題。
﹙1﹚圖中標有①的儀器名稱是________ 。
﹙2﹚實驗室加熱氯酸鉀和二氧化錳制取氧氣的化學(xué)方程式為______其中二氧化錳起________作用,應(yīng)選用的發(fā)生裝置是________(填字母),若用F裝置收集氧氣,當導(dǎo)管口氣泡_______放出時,再把導(dǎo)管口伸入盛滿水的集氣瓶。
﹙3﹚實驗室用鋅粒和稀硫酸制取氫氣,反應(yīng)的化學(xué)方程式為_______若用排空氣法收集氫氣,應(yīng)選用的收集裝置是_____(填字母)。與B裝置比較,選用C裝置做發(fā)生裝置的優(yōu)點是_________。
﹙4﹚已知:鈉在常溫下與水劇烈反應(yīng)生成氫氣和氫氧化鈉。小明結(jié)合已有知識設(shè)計下圖裝置進行驗證,他的操作如下:①打開止水夾1及分液漏斗活塞,待液體充滿大試管后,關(guān)閉止水夾1及分液漏斗活塞。觀察到液體分層,鈉熔成銀白色小球,產(chǎn)生大量氣泡,下層溶液變成紅色,并逐漸被壓入B中。②打開止水夾2,待B中部分溶液進入C中,迅速關(guān)閉止水夾2,C 中反應(yīng)的化學(xué)方程式為_______。③打開止水夾 3,D中溶液進入 C 中,產(chǎn)生氣泡,溶液紅色消失。反應(yīng)結(jié)束,C中溶液的溶質(zhì)是(酚酞除外,寫出所有可能) _________。④將燃著的木條伸到導(dǎo)管尖嘴處,打開止水夾1,氣體燃燒,產(chǎn)生__________色火焰。
查看答案和解析>>
湖北省互聯(lián)網(wǎng)違法和不良信息舉報平臺 | 網(wǎng)上有害信息舉報專區(qū) | 電信詐騙舉報專區(qū) | 涉歷史虛無主義有害信息舉報專區(qū) | 涉企侵權(quán)舉報專區(qū)
違法和不良信息舉報電話:027-86699610 舉報郵箱:58377363@163.com