精英家教網 > 初中化學 > 題目詳情

【題目】根據下列實驗裝置圖,回答有關問題。

﹙1﹚圖中標有①的儀器名稱是________ 。

﹙2﹚實驗室加熱氯酸鉀和二氧化錳制取氧氣的化學方程式為______其中二氧化錳起________作用,應選用的發(fā)生裝置是________(填字母),若用F裝置收集氧氣,當導管口氣泡_______放出時,再把導管口伸入盛滿水的集氣瓶。

﹙3﹚實驗室用鋅粒和稀硫酸制取氫氣,反應的化學方程式為_______若用排空氣法收集氫氣,應選用的收集裝置是_____(填字母)。與B裝置比較,選用C裝置做發(fā)生裝置的優(yōu)點是_________。

﹙4﹚已知:鈉在常溫下與水劇烈反應生成氫氣和氫氧化鈉。小明結合已有知識設計下圖裝置進行驗證,他的操作如下:①打開止水夾1及分液漏斗活塞,待液體充滿大試管后,關閉止水夾1及分液漏斗活塞。觀察到液體分層,鈉熔成銀白色小球,產生大量氣泡,下層溶液變成紅色,并逐漸被壓入B中。②打開止水夾2,待B中部分溶液進入C中,迅速關閉止水夾2,C 中反應的化學方程式為_______。③打開止水夾 3,D中溶液進入 C 中,產生氣泡,溶液紅色消失。反應結束,C中溶液的溶質是(酚酞除外,寫出所有可能) _________。④將燃著的木條伸到導管尖嘴處,打開止水夾1,氣體燃燒,產生__________色火焰。

【答案】 集氣瓶 催化 A 連續(xù)并比較均勻 E 控制反應的發(fā)生和停止 NaCl ,NaCl和HCl 淡藍色

【解析】本題主要考查常見氣體的發(fā)生裝置與收集裝置的探究,發(fā)生裝置依據反應物的狀態(tài)和反應條件選擇,收集裝置依據氣體的密度和溶解性選擇

(1)圖中標有①的儀器名稱是集氣瓶;

(2)氯酸鉀在二氧化錳的催化作用下加熱生成氯化鉀和氧氣,化學方程式為:2KClO32KCl+3O2,二氧化錳是該反應的催化劑,起催化作用,該反應的反應物是固體,反應條件是加熱,應選用的發(fā)生裝置是A,用F裝置收集氧氣,當導管口氣泡連續(xù)均勻放出時,再把導管口伸入盛滿水的集氣瓶;

(3)鋅和稀硫酸反應生成硫酸鋅和氫氣,化學方程式為:Zn+H2SO4=ZnSO4+H2,氫氣的密度比空氣小,所以用排空氣法收集氫氣,應選用的收集裝置是E,C裝置可以通過裝置內壓強的改變實現(xiàn)固體和液體的分離,從而使反應停止,所以與B裝置比較,選用C裝置的優(yōu)點是:可以控制反應的發(fā)生和停止;

(4)②二氧化碳和氫氧化鈉反應生成碳酸鈉和水,化學方程式為:CO2+2NaOHNa2CO3+H2O;C中是碳酸鈉和稀鹽酸反應,若二者完全反應,溶質只有氯化鈉,若不完全反應,可能剩余鹽酸,但沒有碳酸鈉,因為看到紅色消失,溶液不顯堿性,所以C中溶液的溶質是:NaClNaClHCl;

④氫氣和氧氣在點燃的條件下生成水,所以將燃著的木條伸到導管尖嘴處,打開止水夾1,氣體燃燒,產生淡藍色火焰。

練習冊系列答案
相關習題

科目:初中化學 來源: 題型:

【題目】臭氧(O3)是對于環(huán)境有重要影響的物質,興趣小組對其進行如下探究。

【查閱資料】①O3微溶于水:

②O3常用于消毒等,但濃度超標時對人體有毒副作用;

③品紅溶液為紅色,遇強氧化劑(如O3)會變味無色。

探究一·臭氧的制備

(1)寫出儀器①名稱___________。

(2)圖中A裝置制取氧氣的化學方程式是______________。

(3)將A中制得的氧氣一次通過圖中B→E裝置。

①B中濃硫酸的作用是____________________。

②實驗開始,先通過一段時間氧氣,合上C裝置電源開關,在電火花作用下O2會轉化為O3,該反應是____(填“物理”或“化學”)變化。

探究二·臭氧含量的測定

D中反應原理為:2KI+O3+H2O 2KOH+I2+O2,當E中出現(xiàn)現(xiàn)象時,可知D中反應完全。從安全、環(huán)保角度看,上述裝置不足之處是____________。

(6)若D中生成碘12.7mg,則理論上應吸收O3_______mg(O3、I2的相對分子質量分別為48.254)。

探究三·影響臭氧分解的因素

O3在水中易分解,一定條件下,某濃度的O3在濃度減少一半所需的時間(t)如下表所示。

溫度

分鐘

pH

3.0

4.0

5.0

6.0

20

301

231

169

58

30

158

108

48

15

40

31

26

15

7

(7)①分析表中數據,臭氧的分解速率與___________、___________有關。

②據表推測O3在下列條件下分解速率從小到大的順序為___________(填序號)。

a.20℃、pH=3.0 b.30℃、pH=4.0 c.50℃、pH=6.0

③臭氧在水中分解是臭氧與水反應生成氧氣和過氧化氫,反應的化學方程式為__________

查看答案和解析>>

科目:初中化學 來源: 題型:

【題目】過碳酸鈉(Na2CO4)是一種安全的魚塘增氧劑,其增氧原理是過碳酸鈉與水反應生成H2O2和Na2CO3,進而緩慢產生氧氣。

(1)求過碳酸鈉中氧元素質量分數的計算式為________。

(2)請用化學方程式解釋用過碳酸鈉增氧的原理:________、________。

查看答案和解析>>

科目:初中化學 來源: 題型:

【題目】如下圖為氯化銨和硫酸鈉的溶解度曲線。下列說法錯誤的是

A. 30℃時,氯化銨、硫酸鈉的溶解度相等

B. 氯化銨的溶解度隨溫度的升高而增大

C. 40℃時兩種物質的飽和溶液,硫酸鈉的質量分數較大

D. 將60℃ 的硫酸鈉飽和溶液降溫至40℃,有晶體析出

查看答案和解析>>

科目:初中化學 來源: 題型:

【題目】我們生活在一個豐富多彩的物質世界里,人類的生產、生活和化學密不可分。 用適當的化學符號填空。

①人體內含有最多的物質_________;②用于建筑材料的鹽______________

③制作“葉脈書簽”的堿___________;④二氧化硫中硫元素的化合價________。

(2)2017年5月5日,C919大飛機首飛成功,實現(xiàn)了我國航空業(yè)的百年突破。

①圖中標示的材料中,屬于有機合成材料的是__________

⑵飛機使用的燃燒航空煤油提煉自石油,石油屬于________(填“可再生能源”或“不可再生能源”)。

③機身蒙皮使用的是第三代鋁鋰合金材料,鋁鋰合金屬于_____(填“混合物”或“純凈物”),下列不屬于鋁鋰合金性質的是________(填字母)。

A.密度大 B.硬度大 C.抗腐蝕

查看答案和解析>>

科目:初中化學 來源: 題型:

【題目】化學興趣小組的同學在探究堿的化學性質時,完成了如下左圖所示的兩個實驗。實驗后,小明同學將廢液倒入同一廢液缸中,發(fā)現(xiàn)混合廢液渾濁并顯紅色。請你完成下列問題:

(1)A實驗中發(fā)生反應的現(xiàn)象為 。

(2)B實驗中發(fā)生反應的化學方程式是

(3)【提出問題】廢液中,能使酚酞溶液變紅的物質可能是那些呢?

【作出猜想】猜想一:廢液中,能使酚酞溶液變紅的物質可能是氫氧化鈉;

猜想二:廢液中,能使酚酞溶液變紅的物質還可能是

猜想三:廢液中,能使酚酞溶液變紅的物質還可能是氫氧化鈣;

【實驗驗證】同學們對可能含有的堿性物質進行確定,取一定量的廢液過濾,向濾液中逐滴加入稀鹽酸,根據反應現(xiàn)象得到了如上右圖所示的圖像。

【結論】分析圖像數據得出,廢液中使酚酞溶液變紅的物質一定是 ,一定不是 。

【拓展提高】為了使以上廢液實現(xiàn)安全排放,你的做法是 。

查看答案和解析>>

科目:初中化學 來源: 題型:

【題目】甲、乙兩種物質的溶解度曲線如圖所示。下列敘述正確的是

A. 依據溶解度曲線可判斷,甲的溶解度比乙的大

B. 將甲、乙的飽和溶液從t2降到t1,析出甲的質量大

C. t2時甲的飽和溶液變?yōu)椴伙柡腿芤海刹扇〗禍氐姆椒?/span>

D. t1時,甲和乙的飽和溶液各100g,其溶質的質量一定相等

查看答案和解析>>

科目:初中化學 來源: 題型:

【題目】在室溫下,甲、乙、丙三種固體分別溶于兩支試管和一個燒杯的水中,現(xiàn)象如下圖所示,甲、丙還有剩余固體,乙固體全部溶解。升溫到80 ℃時,發(fā)現(xiàn)甲固體全部溶解,乙固體析出,丙固體沒有明顯變化。

  

(1)室溫時,________(選填“甲”、“乙”或“丙”)溶液可能是不飽和溶液。

(2)上圖中能表示乙物質的溶解度曲線的是____________(填“a”、“b”或“c”,下同),

(3)t2 ℃時,甲、乙、丙三種物質的等質量的飽和溶液降到t1 ℃時,所得溶液中水的質量由大到小的順序是_______________________

(4)小強同學要在實驗室配制15%的氯化鈉溶液50 g。需要量筒規(guī)格為__________ml(填“20或50或100”),該同學按下圖所示步驟依次操作:

按B量取所需的水配得的溶液溶質質量分數____________(填“偏大或偏小或無影響”);E中玻璃棒的作用是__________________。若上圖A中砝碼的質量為5 g,游碼為2.5 g,則稱得氯化鈉的質量____________

查看答案和解析>>

科目:初中化學 來源: 題型:

【題目】天然氣作為燃料已進入千家萬戶,天然氣屬于_____(可再生或不可再生)能源,天然氣主要成分甲烷在空氣中完全燃燒的化學方程式是_______如果它不完全燃燒會生成什么物質呢?某研究性學習小組對此展開探究:

【提出猜想】生成物中一定有_________(填化學式),可能有CO2CO

【實驗探究】該小組同學將燃燒生成的混合氣體依次通過如圖所示裝置,驗證猜想

【現(xiàn)象與結論】(1)觀察到A__________,證明混合氣體中有CO2

(2)C中濃硫酸的作用是________

(3)觀察到D中粉末由黑色變成________色,證明混合氣體中有CO,該反應的化學方程式為_________

【交流與討論】(4)小武認為:從E裝置中澄清石灰水變渾濁也能推斷出混合氣體中有一氧化碳,那么BNaOH溶液的作用是______,發(fā)生反應的方程式是________為了得到更可靠的結論,同學們建議在B、C之間連接一個與A相同的裝置,則該裝置的作用是________

(5)小文則提出:從環(huán)保的角度看,此裝置有一個不足之處,你認為是_______

解釋與應用(6)日常生活中廚房里的燃氣不完全燃燒也會產生CO,人吸入較多CO會發(fā)生中毒,中毒的原理是CO與人體血液中_______結合使它失去輸氧功能,因此廚房里要注意經常開窗通風透氣,防止發(fā)生中毒事故

查看答案和解析>>

同步練習冊答案