1．根據(jù)拼音寫(xiě)出相應(yīng)的漢字。（任選三個(gè)）（3分）

（1）翩翩起舞的海鷗，好像天qióng     白色的精靈，自由地飛翔在碧水藍(lán)天之之間，時(shí)而lüè     過(guò)海面，里面飛向天際。

（2）大自然偏偏要我行我sù    ，她總是把這種珍貴的金屬小心翼翼地分藏在地底下細(xì)縫狹xì   之中，使誰(shuí)都無(wú)法知道。

　　25．讀了這兩則短文后，你從中悟出了什么道理？ （3分）

　　24、甲文中的螳螂和乙文中的蜘蛛是怎樣殺死大蛇的？請(qǐng)你分別用文中原話回答。 （4分）

　　23、用現(xiàn)代漢語(yǔ)寫(xiě)出下列句子的意思。 （6分）

　�。�1）然審視殊無(wú)所見(jiàn)。    ⑵蜘蛛仍還守其網(wǎng)，如是者三四次。          

　　22．寫(xiě)出下列句子中加點(diǎn)詞的不同意義。 （4分）

　�。�1）之①反側(cè)傾跌之狀   ②蛇復(fù)昂首待之    

　　（2）以①以刺刀握其首   ②以首俯地     

　　21、解釋下列句子中加點(diǎn)詞的意思。 （5分）

　�。�1）聞崖上有聲甚厲   ⑵漸近臨之

　�。�3）久之，蛇竟死    ⑷嘗見(jiàn)一蜘蛛布網(wǎng)壁間

　�。�5）蜘蛛乃酯其腦果腹而去        

　　18．聯(lián)系上下文，揣摩下列語(yǔ)句，探究句后問(wèn)題。 （任選一題） （3分）       

　�。╨）“孫老師就是我們學(xué)習(xí)做人的一本活教材”，將孫老師比作“活教材”好在哪里？

　�。�2）“那個(gè)下午，孫老師的鞠躬一直深深地印在我的記憶里”，將句子中的“印”換成“留”好不好？為什么？                 ｜

　　17．文中的孫老師“待人處事也無(wú)可挑剔”，這體現(xiàn)在哪些方面？ （4分）