5．《中國青年報》社會調(diào)查中心調(diào)查顯示，最受公眾喜歡的�；张琶�前三的依次是中國人民大學、北京大學和清華大學。人大校徽主體構(gòu)思是三個并列的篆書“人”字圖形，寓意“人民”“人本”“人文”，隱含“三人行，必有我?guī)熝伞薄ⅰ叭�人成眾”之意�?/p>

  (2)從卡片上相關(guān)故事中選取你喜歡的一個，在班上交流。將交流內(nèi)容寫在下面。

要求：敘述簡明，情節(jié)概括。

3．“輕風細柳，淡月梅花”是一副四字對聯(lián)。請根據(jù)擴展后的下聯(lián)，在方格中填寫一字，組成一副對仗工整的五字聯(lián)。(1分)

    上聯(lián)：輕  風      細  柳

下聯(lián)：淡  月  隱  梅  花

2．根據(jù)拼音，在下面的田字格中正確、端正、整潔地書寫句子。(2分)

shēng  huó   shì    yī   běn    wú   zì    shū

1．根據(jù)語境，在橫線上填寫詩文原句。(10分)

漫步在文學藝術(shù)的長廊，品讀古代優(yōu)美詩文：“             ，草色遙看近卻無    (韓愈《早春呈水部張十八員外》)”，

“亂花漸欲迷人眼，              (白居易《錢塘湖春行》)”引領(lǐng)我們欣賞早春美景；

“             ，長河落日圓(王維《使至塞上》)”，“             ，愁云慘淡萬里凝(岑參《白雪歌送武判官歸京》)”為我們呈現(xiàn)邊塞風光；“海內(nèi)存知己，             ”是王勃對即將離別的友人的真誠勸慰，“但愿人長久，             ”是蘇軾對相隔兩地親人的深情祝愿；

杜甫《望岳》抒寫“             ，一覽眾山小”之豪情，王安石《登飛來峰》悟出“不畏浮云遮望眼，             ”的哲理；

當“生”與“義”不可得兼時，孟子主張“             ”，在國家受侮、生靈涂炭之際，文天祥悲壯地喊出“人生自古誰無死，             。”

3、開放性試題，言之有理即可。

五、1、成都市水環(huán)境形勢不容樂觀（或“成都市水環(huán)境質(zhì)量亟待提高”、“成都市水環(huán)境問題很多亟待解決”）