9、請(qǐng)把下列帶序號(hào)的句子組合成語(yǔ)意連貫的一段話并填入橫線處。(只填序號(hào))(4分)
① 因此在這樣的情況下,如果不敢坦率和深切地表達(dá)自己的情感,就會(huì)顯得空空如也,一無(wú)所有
② 這樣說(shuō)來(lái)能不能認(rèn)為它似乎是一種很容易掌握的文學(xué)樣式了
③ 王國(guó)維在《人間詞話》中認(rèn)為“散文易學(xué)而難工”,確實(shí)是深切理解散文這種文學(xué)樣式的真知灼見(jiàn)
④ 然而從深層的含義上來(lái)說(shuō),由于它可以憑借的技巧相對(duì)來(lái)說(shuō)要少得多
⑤ 從表層的意義看來(lái)好像可以得出這樣的結(jié)論
羅丹在《遺囑》中這樣說(shuō):“真正的藝術(shù)是忽視藝術(shù)的!彼非蟮乃囆g(shù)理想,對(duì)于“美文”來(lái)說(shuō)實(shí)在是太合適了。
答案:② ⑤ ④ ① ③
8、下列有關(guān)文學(xué)常識(shí)的表述,錯(cuò)誤的一項(xiàng)是( )
A.朱自清,原名自華,字佩弦,號(hào)秋實(shí),F(xiàn)代散文家、詩(shī)人、學(xué)者,著名的愛(ài)國(guó)知識(shí)分子、民主戰(zhàn)士。著有詩(shī)文集《蹤跡》,散文集《背影》《歐游雜記》。
B.郁達(dá)夫,1921年6月與郭沫若、成仿兵、張資平等人發(fā)起了“ 太陽(yáng)社”,他的主要作品有小說(shuō)集《沉論》《蔦蘿集》等,散文《故都的秋》。
C.《囚綠記》寫于抗戰(zhàn)爆發(fā)之后,表現(xiàn)了作者的回憶、幻想與沉思,表達(dá)了對(duì)祖國(guó)山河淪亡的感嘆與對(duì)民族氣節(jié)的禮贊。
D.《瓦爾登湖》一文描寫了瓦爾登湖美麗的湖光山色,抒發(fā)了作者觀景時(shí)的豐富感受,表達(dá)了作者皈依大自然的心愿和對(duì)人類文明發(fā)展使大自然遭到破壞的痛心。
答案:B (“太陽(yáng)社”應(yīng)為“創(chuàng)造社”。)
7、對(duì)下列詞句的理解,錯(cuò)誤的一項(xiàng)是( )
A.許多人都曾經(jīng)被譬為瓦爾登湖,但只有少數(shù)幾個(gè)人能受之無(wú)愧。
在作者看來(lái),瓦爾登湖是純潔、深刻、博大、富有生命力的象征,人類社會(huì)中,許多人受物質(zhì)利益的誘惑,能像瓦爾登湖的賢者少之又少。
B.微風(fēng)過(guò)處,送來(lái)縷縷清香,仿佛遠(yuǎn)處高樓上渺茫的歌聲似的。
作者運(yùn)用通感的手法,表現(xiàn)荷香的似有似無(wú),時(shí)斷時(shí)續(xù)的特點(diǎn),啟發(fā)讀者豐富的聯(lián)想和想像。
C.可是啊,北國(guó)的秋,卻特別地來(lái)得清,來(lái)得靜,來(lái)得悲涼。
這句話運(yùn)用了反復(fù)的修辭手法。它既有順暢的氣勢(shì),又有抑揚(yáng)頓挫的聲韻之美。
D.我要借綠色來(lái)比喻蔥蘢的愛(ài)和幸福,我要借綠色來(lái)比喻猗郁的年華。
這句話揭示了綠色的象征意義:綠色象征著愛(ài)、幸福、猗郁的年華,表現(xiàn)了作者對(duì)綠色的摯愛(ài)和贊美、歌頌之情。
答案:C (運(yùn)用了排比的修辭手法。)
6、下列各句有語(yǔ)病的一句是( )
A.臨行時(shí)我珍重地開(kāi)釋了這永不屈服于黑暗的囚人。我把瘦黃的枝葉放在原來(lái)的位置上,向它致誠(chéng)意的祝福,愿它繁茂蒼綠。
B.新加坡的竹節(jié)蟲,不僅顏色和竹子一樣,體形完全像一根樹枝。
C.這句話的后面,包含了多么豐富的潛臺(tái)詞!
D.對(duì)于能不能既提高教學(xué)質(zhì)量,又減輕學(xué)生負(fù)擔(dān)的問(wèn)題,我們的回答是肯定的。
答案:B(“竹節(jié)蟲”“竹子”和下文的“像一根樹枝”不一致)
5、下列各句空格處應(yīng)填入的詞語(yǔ)正確的一項(xiàng)是( )
①沿著荷塘,是一條曲折的小煤屑路。這是一條 的路;白天也少人走, 夜晚更加寂寞。
②秋的味,秋的色,秋的意境與姿態(tài),總是看不飽,嘗不透, 不到十足。
③我為了這永遠(yuǎn)向著陽(yáng)光生長(zhǎng)的植物不快,因?yàn)樗鼡p害了我的自尊心。可是我囚系住它,仍舊讓 的枝葉垂在我的案前。
A.幽靜 品嘗 軟弱 B.幽僻 品嘗 柔弱
C.幽僻 賞玩 柔弱 D.幽靜 賞玩 軟弱
答案:C (“幽僻”指幽靜偏僻,用在①句中更貼切;②句用“賞玩”才能和前面的“秋的味,秋的色,秋的意境與姿態(tài)”相照應(yīng);“軟弱”的對(duì)象常常指人,所以③句用“柔弱”更貼切。)
4、下列各句中的成語(yǔ)使用不正確的是( )
A.可是突然間水渦全部沒(méi)有了,原來(lái)這都是鱸魚攪出來(lái)的,我的槳聲終于把它們嚇退到深水中去;我看到它們成群結(jié)隊(duì)地消隱!
B.我疲累于灰暗的都市的天空和黃漠的平原,我懷念著綠色,如同涸轍之鮒盼等著雨水!
C.幾年的時(shí)間,張明不但成為博士生,而且發(fā)表了幾篇頗有影響的論文,令人側(cè)目而視。
D.老師這幾年對(duì)同學(xué)們耳提面命,諄諄教誨,大家都很感動(dòng)。
答案:C(“側(cè)目而視”形容心中畏懼,不敢正視。用在句中不當(dāng),應(yīng)改為“刮目相看”)
3、下列各句標(biāo)點(diǎn)符號(hào)使用正確的一項(xiàng)是( )
A.這一片天地好像是我的,我也像超出了平常的自己,到了另一世界里。我愛(ài)熱鬧,也愛(ài)冷靜,愛(ài)群居,也愛(ài)獨(dú)處。
B.秋之于人,何嘗有別?更何嘗有人種階級(jí)之分呢?
C.綠色是多寶貴的啊!它是生命,它是希望,它是慰安,它是快樂(lè)。我懷念著綠色把我的心等焦了。
D.“行啊,”小王停了一會(huì)兒說(shuō):“叫我干什么我就干什么!
答案:C (A句“冷靜”后用分號(hào);B 句“何嘗有別”后用逗號(hào);D 句“一會(huì)兒說(shuō)”后用逗號(hào)。)
2、下列詞語(yǔ)中沒(méi)有錯(cuò)別字的一項(xiàng)是( )
A.寂寞 幽辟 彌望 縷縷清香
B.緲茫 宛然 歧韻 平平仄仄
C.嘻游 瞥見(jiàn) 鑲嵌 急不暇擇
D.嫩綠 攀緣 峻峭 恍然大悟
答案:D (A. 幽僻;B. 渺茫;C. 嬉游)
1、下列加粗字注音正確的一項(xiàng)是( )
A.倩(qiān)影 媛(yuàn)女 鹢(yì)首 裊娜(nuó)
B.羞澀(sè) 蟋蟀(shuai) 啼(tí)唱 婆娑(shuō)
C.陪襯(chèn) 瞥(piē)見(jiàn) 肋(lèi )骨 澄(dēng)清
D.宛(wǎn)然 顫(zhàn)栗 氛(fēn)圍 創(chuàng)(chuāng)傷
答案:D(A“倩”應(yīng)讀“qiàn”;B“娑”應(yīng)讀“suō”;“蟀”不是輕聲,應(yīng)為“shuài”;C“澄”應(yīng)讀“dèng”,作動(dòng)詞用,作形容詞用時(shí)讀作“chéng”)
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