A.通電使水分解: 查看更多

 

題目列表(包括答案和解析)

A、B、C、D都是初中課本已學(xué)過的物質(zhì),已知A、B是兩種無色液體,C能使帶火星的木條復(fù)燃,D是一種紫黑色固體,它們之間有如下轉(zhuǎn)化關(guān)第.(反應(yīng)條件及某些生成物已略出)試回答:
(1)C的化學(xué)式為
O2
O2
,D的名稱為
高錳酸鉀
高錳酸鉀
;
(2)轉(zhuǎn)化③的文字表達式為
通電
氫氣+氧氣
通電
氫氣+氧氣
,反應(yīng)基本類型為
分解
分解
反應(yīng).

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水是一種重要的自然資源,是生活、生產(chǎn)必不可少的物質(zhì).
(1)如下圖所示,實驗I是制備蒸餾水的裝置,實驗Ⅱ是電解水的裝置.
①實驗I中水從A轉(zhuǎn)移到B中,體現(xiàn)分子的性質(zhì)是______.
②實驗Ⅱ中反應(yīng)的化學(xué)方程式是______.試管D中產(chǎn)生的氣體可以使帶火星的木條復(fù)燃,當(dāng)試管D中氣體的體積為n時,試管C中氣體體積約為______.
(2)如圖是甲、乙兩種固體物質(zhì)的溶解度曲線.

①t2℃時,甲、乙兩種物質(zhì)的飽和溶液所含溶質(zhì)的質(zhì)量相同,則溶液質(zhì)量的大小關(guān)系為甲______乙(填“>”、“<”或“=”).
②將甲物質(zhì)的不飽和溶液變?yōu)轱柡腿芤,下列有關(guān)說法正確的是______(填字母序號).
A.溶劑的質(zhì)量一定變小  B.溶質(zhì)的質(zhì)量可能不變學(xué)科王  C.溶質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù)一定變大   D.溶液的質(zhì)量一定變大  E.該飽和溶液還可以溶解其它物質(zhì)
(3)如圖是硝酸鉀的溶解度曲線.某同學(xué)進行了如下實驗,得到相應(yīng)的溶液①~⑤.下列說法正確的是______(填字母序號).

A.④→⑤可析出53.9g KNO3晶體
B.②③⑤中溶質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù)相等
C.①③④均為不飽和溶液
D.保持溫度不變,若在④中加入6g KNO3固體可得到飽和溶液
(4)鋼鐵的生產(chǎn)和使用是人類文明和社會進步的一個重要標(biāo)志.每年世界上鋼鐵的產(chǎn)量很高,但鋼鐵的銹蝕也給人類帶來了巨大的損失.鐵在空氣中銹蝕,實際上是鐵跟______等物質(zhì)相互作用的結(jié)果.試舉兩種減緩鋼鐵銹蝕的方法:①______、②______;工人師傅在焊接鋼鐵制品時,通常先用稀鹽酸清洗制品,原因是(用化學(xué)方程表示):______.而放置在空氣中的鋁制品卻不易被腐蝕.請你分析原因(用化學(xué)方程式表示):______.

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35、了解一下身邊的二氧化碳.
(1)實驗室里常用大理石和稀鹽酸反應(yīng)來制取二氧化碳,某同學(xué)認(rèn)真研究了課本中的實驗裝置(如圖甲),對其中的氣體發(fā)生裝置部分進行了改進(如圖乙)

A.寫出標(biāo)號儀器的名稱a
長頸漏斗
b
集氣瓶
c
鐵架臺
d
試管

B.說明該同學(xué)進行實驗改進的目的
可控制試驗,隨開隨關(guān)

C.寫出兩種檢驗b中已充滿二氧化碳?xì)怏w的方法;①
帶火星的木條在瓶口熄滅
;②
被石灰水潤濕的玻璃片在瓶口變白

(2)“珠穆朗瑪變矮了”,這是中央電視臺2005年5月《東方時空》中的一個節(jié)目標(biāo)題,這是大自然又一次發(fā)出的警告:地球正在變暖!溫室效應(yīng)的影響已刻不容緩.
A科學(xué)家普遍認(rèn)為造成溫室效應(yīng)的主要原因是
大量含碳燃料的燃燒

B聯(lián)合國氣候變化框架公約《京都議定書》要求發(fā)達國家限制二氧化碳等溫室效應(yīng)氣體排放量,以控制日趨研制的溫室效應(yīng).綠色植物通過
光合
作用吸收CO2,通過
呼吸
作用將CO2釋放到大氣中.
(3)為了減緩溫室效應(yīng),我們每個人都可以從自己身邊做起,比如說雙面使用紙張
少坐汽車多步行或騎自行車(其它合理答案均可)

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23、我國化學(xué)家侯德榜(如圖)改進國外的純堿生產(chǎn)工藝,生產(chǎn)流程可簡要表示如下:

(1)上述生產(chǎn)純堿的方法稱
聯(lián)合制堿法或侯德榜制堿法
,副產(chǎn)品的一種用途為
化肥(或電解液、焊藥等)

(2)沉淀池中發(fā)生的化學(xué)反應(yīng)方程式是
NH3+CO2+NaCl+H2O=NH4Cl+NaHCO3
或NH3+CO2+H2O=NH4HCO3,NH4HCO3+NaCl=NH4Cl+NaHCO3

(3)寫出上述流程中X物質(zhì)的分子式
CO2

(4)使原料氯化鈉的利用率從70%提高到90%以上,主要是設(shè)計了
I
(填上述流程中的編號)的循環(huán),從沉淀池中取出沉淀的操作是
過濾

(5)為檢驗產(chǎn)品碳酸鈉中是否含有氯化鈉,可取少量試樣溶于水后,再滴加
稀硝酸和硝酸銀溶液

(6)向母液中通氨氣,加入細(xì)小食鹽顆粒,冷卻析出副產(chǎn)品.通氨氣的作用有
AC

A.增大NH4+的濃度,使NH4Cl更多地析出    B.使NaHCO3更多地析出
C.使NaHCO3轉(zhuǎn)化為Na2CO3,提高析出的NH4Cl純度.

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25、如圖是水電解實驗示意圖
(1)該實驗使用的電源應(yīng)是
直流電
(填交流電或直流電);A連接電源的
負(fù)極
極.
(2)做該實驗往往在水中加入少量的氫氧化鈉和稀硫酸的目的是
增強導(dǎo)電性
,
(3)觀察到的現(xiàn)象是
兩只試管中有氣體產(chǎn)生;兩只試管內(nèi)得到的氣體體積約為2:1

(4)怎樣用實驗來檢驗乙試管中產(chǎn)生的氣體?
將帶火星的木條伸入氣體中

(5)由這個實驗可以得出:
①水電解實驗,這個變化是什么變化,為什么?
化學(xué)變化,因為產(chǎn)生了新物質(zhì)氫氣和氧氣

②通過該實驗可以得出的結(jié)論是
水是有氫氧兩種元素組成的、
,
化學(xué)變化中分子可以再分、化學(xué)變化的實質(zhì)是原子的重新組合等
.(任寫兩條)
(6)試分析實驗中得到的氫氣和氧氣的體積比略大于2:1的可能原因是
氧氣比氫氣更易溶于水

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