35、了解一下身邊的二氧化碳.
(1)實(shí)驗(yàn)室里常用大理石和稀鹽酸反應(yīng)來(lái)制取二氧化碳,某同學(xué)認(rèn)真研究了課本中的實(shí)驗(yàn)裝置(如圖甲),對(duì)其中的氣體發(fā)生裝置部分進(jìn)行了改進(jìn)(如圖乙)

A.寫出標(biāo)號(hào)儀器的名稱a
長(zhǎng)頸漏斗
b
集氣瓶
c
鐵架臺(tái)
d
試管

B.說(shuō)明該同學(xué)進(jìn)行實(shí)驗(yàn)改進(jìn)的目的
可控制試驗(yàn),隨開隨關(guān)

C.寫出兩種檢驗(yàn)b中已充滿二氧化碳?xì)怏w的方法;①
帶火星的木條在瓶口熄滅
;②
被石灰水潤(rùn)濕的玻璃片在瓶口變白

(2)“珠穆朗瑪變矮了”,這是中央電視臺(tái)2005年5月《東方時(shí)空》中的一個(gè)節(jié)目標(biāo)題,這是大自然又一次發(fā)出的警告:地球正在變暖!溫室效應(yīng)的影響已刻不容緩.
A科學(xué)家普遍認(rèn)為造成溫室效應(yīng)的主要原因是
大量含碳燃料的燃燒

B聯(lián)合國(guó)氣候變化框架公約《京都議定書》要求發(fā)達(dá)國(guó)家限制二氧化碳等溫室效應(yīng)氣體排放量,以控制日趨研制的溫室效應(yīng).綠色植物通過(guò)
光合
作用吸收CO2,通過(guò)
呼吸
作用將CO2釋放到大氣中.
(3)為了減緩溫室效應(yīng),我們每個(gè)人都可以從自己身邊做起,比如說(shuō)雙面使用紙張
少坐汽車多步行或騎自行車(其它合理答案均可)
分析:(1)根據(jù)圖示,辨識(shí)常用儀器,寫名儀器名稱;
裝置乙除用試管代替甲中的錐形瓶外,添加了有孔塑料板,使得固體藥品與液體藥品可以分離;改變了裝置甲中藥品一直接觸的不足;
集氣瓶?jī)?nèi)二氧化碳從瓶底部慢慢充滿,收集滿時(shí)在瓶口有大量二氧化碳,可利用二氧化碳不支持燃燒、能使澄清的石灰水變渾濁的性質(zhì)檢驗(yàn)瓶口的二氧化碳;
驗(yàn)證瓶口充滿二氧化碳的方法是:①將燃著的木條放在集氣瓶口,看是否熄滅;②將蘸有澄清石灰水的玻璃棒放在集氣瓶口,看石灰水是否變渾濁;
(2)溫室效應(yīng)產(chǎn)生的原因是二氧化碳的增多,這又與人類大量使用化石燃料密切相關(guān);
二氧化碳的含量過(guò)高會(huì)引起溫室效應(yīng),所以空氣中二氧化碳不宜過(guò)多,為了減少空氣中二氧化碳的含量,我們可以開發(fā)利用新的能源,也可以大量植樹造林;
(3)根據(jù)日常生活里養(yǎng)成良好的環(huán)保習(xí)慣,提倡低碳生活進(jìn)行解答.
解答:解:(1)A、儀器a為長(zhǎng)頸漏斗;儀器b為集氣瓶;儀器c為固定裝置的鐵質(zhì)儀器鐵架臺(tái);d為試管;
B、裝置改進(jìn)后的有孔板可以把固體與液體分離開來(lái),當(dāng)關(guān)閉導(dǎo)管時(shí),裝置內(nèi)壓強(qiáng)升高而把液體壓回長(zhǎng)頸漏斗,使得C、液體與固體脫離接觸反應(yīng)停止,當(dāng)打開導(dǎo)管,裝置內(nèi)壓強(qiáng)減小,長(zhǎng)頸漏斗內(nèi)液體重新流入裝置,液體與固體接觸,反應(yīng)繼續(xù);
(2)A、化石燃料燃燒會(huì)產(chǎn)生大量的二氧化碳,隨著工業(yè)的發(fā)展,人類使用的化石燃料大量增加,這正是造成大氣中二氧化碳含量增加的主要原因之一;
B、植物光合作用能消耗二氧化碳,而人和動(dòng)植物的呼吸能產(chǎn)生二氧化碳.二氧化碳含量過(guò)高會(huì)引起溫室效應(yīng),所以應(yīng)大量植樹造林,或者是開發(fā)利用新能源,減少化石燃料的使用;
(3)要減緩溫室效應(yīng)的進(jìn)展,就要減少二氧化碳的排放或?qū)⒍趸嘉盏簦诰唧w做法上有減少化石燃料的使用,或大力植樹造林等,在個(gè)人生活方面可以從點(diǎn)滴小事做起如少坐汽車多步行或騎自行車,或隨手關(guān)燈等.
故答案為:(1)A:a長(zhǎng)頸漏斗;  b集氣瓶; c鐵架臺(tái);d試管;
B:可控制試驗(yàn),隨開隨關(guān); C:①帶火星的木條在瓶口熄滅  ②被石灰水潤(rùn)濕的玻璃片在瓶口變白  
(2)A:大量含碳燃料的燃燒; B:光合; 呼吸  
(3)少坐汽車多步行或騎自行車(其它合理答案均可).
點(diǎn)評(píng):此題考查實(shí)驗(yàn)室制取二氧化碳的反應(yīng)原理、裝置的改進(jìn)優(yōu)點(diǎn)及常用儀器的辨識(shí);并掌握驗(yàn)滿二氧化碳的方法,使用燃燒木條放在瓶口木條熄滅及二氧化碳通常使澄清的石灰水變渾濁的性質(zhì)即可完成驗(yàn)滿操作.
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:解答題

了解一下身邊的二氧化碳.
(1)實(shí)驗(yàn)室里常用大理石和稀鹽酸反應(yīng)來(lái)制取二氧化碳,某同學(xué)認(rèn)真研究了課本中的實(shí)驗(yàn)裝置(如圖甲),對(duì)其中的氣體發(fā)生裝置部分進(jìn)行了改進(jìn)(如圖乙)

A.寫出標(biāo)號(hào)儀器的名稱a______b______c______d______
B.說(shuō)明該同學(xué)進(jìn)行實(shí)驗(yàn)改進(jìn)的目的______
C.寫出兩種檢驗(yàn)b中已充滿二氧化碳?xì)怏w的方法;①______;②______.
(2)“珠穆朗瑪變矮了”,這是中央電視臺(tái)2005年5月《東方時(shí)空》中的一個(gè)節(jié)目標(biāo)題,這是大自然又一次發(fā)出的警告:地球正在變暖!溫室效應(yīng)的影響已刻不容緩.
A科學(xué)家普遍認(rèn)為造成溫室效應(yīng)的主要原因是______
B聯(lián)合國(guó)氣候變化框架公約《京都議定書》要求發(fā)達(dá)國(guó)家限制二氧化碳等溫室效應(yīng)氣體排放量,以控制日趨研制的溫室效應(yīng).綠色植物通過(guò)______作用吸收CO2,通過(guò)______作用將CO2釋放到大氣中.
(3)為了減緩溫室效應(yīng),我們每個(gè)人都可以從自己身邊做起,比如說(shuō)雙面使用紙張______.

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源:不詳 題型:問(wèn)答題

了解一下身邊的二氧化碳.
(1)實(shí)驗(yàn)室里常用大理石和稀鹽酸反應(yīng)來(lái)制取二氧化碳,某同學(xué)認(rèn)真研究了課本中的實(shí)驗(yàn)裝置(如圖甲),對(duì)其中的氣體發(fā)生裝置部分進(jìn)行了改進(jìn)(如圖乙)

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A.寫出標(biāo)號(hào)儀器的名稱a______b______c______d______
B.說(shuō)明該同學(xué)進(jìn)行實(shí)驗(yàn)改進(jìn)的目的______
C.寫出兩種檢驗(yàn)b中已充滿二氧化碳?xì)怏w的方法;①______;②______.
(2)“珠穆朗瑪變矮了”,這是中央電視臺(tái)2005年5月《東方時(shí)空》中的一個(gè)節(jié)目標(biāo)題,這是大自然又一次發(fā)出的警告:地球正在變暖!溫室效應(yīng)的影響已刻不容緩.
A科學(xué)家普遍認(rèn)為造成溫室效應(yīng)的主要原因是______
B聯(lián)合國(guó)氣候變化框架公約《京都議定書》要求發(fā)達(dá)國(guó)家限制二氧化碳等溫室效應(yīng)氣體排放量,以控制日趨研制的溫室效應(yīng).綠色植物通過(guò)______作用吸收CO2,通過(guò)______作用將CO2釋放到大氣中.
(3)為了減緩溫室效應(yīng),我們每個(gè)人都可以從自己身邊做起,比如說(shuō)雙面使用紙張______.

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

了解一下身邊的二氧化碳。

    ⑴實(shí)驗(yàn)室里常用大理石和稀鹽酸反應(yīng)來(lái)制取二氧化碳,某同學(xué)認(rèn)真研究了課本中的實(shí)驗(yàn)裝置(如圖甲),對(duì)其中的氣體發(fā)生裝置部分進(jìn)行了改進(jìn)(如圖乙)

 


 甲

 

 乙

 
 

 d

 

 大理石

 

 帶孔橡膠片

 

 稀鹽酸

 

 b

 

 大理石

 

 稀鹽酸

 
           

A。寫出標(biāo)號(hào)儀器的名稱a__________b__________c__________d__________

B。說(shuō)明該同學(xué)進(jìn)行實(shí)驗(yàn)改進(jìn)的目的_________________________

C.寫出兩種檢驗(yàn)b中已充滿二氧化碳?xì)怏w的方法;

①________________________________________

②________________________________________.

⑵“珠穆朗瑪變矮了”,這是中央電視臺(tái)2005年5月《東方時(shí)空》中的一個(gè)節(jié)目標(biāo)題,這是大自然又一次發(fā)出的警告:地球正在變暖!溫室效應(yīng)的影響已刻不容緩。

A科學(xué)家普遍認(rèn)為造成溫室效應(yīng)的主要原因是_________________________

B聯(lián)合國(guó)氣候變化框架公約《京都議定書》要求發(fā)達(dá)國(guó)家限制二氧化碳等溫室效應(yīng)氣體排放量,以控制日趨研制的溫室效應(yīng)。綠色植物通過(guò)__________作用吸收CO2,通過(guò)__________作用將CO2釋放到大氣中。

⑶為了減緩溫室效應(yīng),我們每個(gè)人都可以從自己身邊做起,比如說(shuō)雙面使用紙張___________________________________________________________

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源:2006年甘肅省蘭州市中考化學(xué)診斷試卷(解析版) 題型:解答題

了解一下身邊的二氧化碳.
(1)實(shí)驗(yàn)室里常用大理石和稀鹽酸反應(yīng)來(lái)制取二氧化碳,某同學(xué)認(rèn)真研究了課本中的實(shí)驗(yàn)裝置(如圖甲),對(duì)其中的氣體發(fā)生裝置部分進(jìn)行了改進(jìn)(如圖乙)

A.寫出標(biāo)號(hào)儀器的名稱a______b______c______d______
B.說(shuō)明該同學(xué)進(jìn)行實(shí)驗(yàn)改進(jìn)的目的______
C.寫出兩種檢驗(yàn)b中已充滿二氧化碳?xì)怏w的方法;①______;②______.
(2)“珠穆朗瑪變矮了”,這是中央電視臺(tái)2005年5月《東方時(shí)空》中的一個(gè)節(jié)目標(biāo)題,這是大自然又一次發(fā)出的警告:地球正在變暖!溫室效應(yīng)的影響已刻不容緩.
A科學(xué)家普遍認(rèn)為造成溫室效應(yīng)的主要原因是______
B聯(lián)合國(guó)氣候變化框架公約《京都議定書》要求發(fā)達(dá)國(guó)家限制二氧化碳等溫室效應(yīng)氣體排放量,以控制日趨研制的溫室效應(yīng).綠色植物通過(guò)______作用吸收CO2,通過(guò)______作用將CO2釋放到大氣中.
(3)為了減緩溫室效應(yīng),我們每個(gè)人都可以從自己身邊做起,比如說(shuō)雙面使用紙張______.

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