題目列表(包括答案和解析)
4.與元素化學性質密切相關的是原子的
A.電子數(shù) B.中子數(shù) C.質子數(shù) D.最外層電子數(shù)
3.吸煙有害健康。煙草不完全燃燒會產(chǎn)生的有害氣體是
A.CO B.O2 C.H2O D.N2
2.地殼中含量最多的元素是
A.O B.Si C.Al D.Fe
1.下列變化中,屬于化學變化的是
A.水的電解 B.水的沸騰 C.搗碎膽礬 D.干冰升華
35.(3分)已知CaCl2 + Na2CO3 = CaCO3↓ + 2NaCl。將15 g CaCl2溶液逐滴加入到20 g Na2CO3溶液中,并測得生成沉淀的質量與滴入CaCl2溶液的質量關系如右圖所示。若將反應后的物質過濾,蒸干濾液后得到固體的質量是多少。
順義區(qū)2011年初三第一次統(tǒng)一練習
34.(3分)工業(yè)上用電解法冶煉鋁的化學方程為2Al2O3 4Al+3O2。要電解得到54噸鋁,需要多少噸氧化鋁?
33.(8分)生活中用到各種漂白劑;瘜W課上,老師帶來一種常用作氧系漂白劑的物質,可能是雙氧水(H2O2)、過碳酸鈉(2Na2CO3·3H2O2)和過氧化鈣(CaO2)中的一種。同學們觀察發(fā)現(xiàn),該漂白劑為白色粉末(右圖)。
[提出猜想]該漂白劑肯定不是 。
[查閱資料]①過碳酸鈉是一種白色結晶顆粒,溶于水時,分解生成碳酸鈉
和過氧化氫。
②過氧化氫常溫下不穩(wěn)定,實驗室用過氧化氫制取氧氣的化學方程式為 。
③過氧化鈣,白色固體,難溶于水。與水反應緩慢釋放氧氣,同時生成一種堿,反應的化學方程式為 。
[實驗驗證]同學們設計了下列實驗方案進行驗證,請將方案的空格填寫完整。
實驗步驟 |
實驗操作 |
實驗現(xiàn)象 |
結論 |
步驟1 |
取2g白色固體放入試管中,加入5ml水,充分振蕩。 |
液體渾濁, 有持續(xù)的細小氣泡冒出。 |
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步驟2 |
向步驟1的試管中繼續(xù)滴加無色酚酞。 |
無色酚酞變紅。 |
|
步驟3 |
。 |
。 |
該消毒劑的成分不是過碳酸鈉。 |
[交流反思]小剛認為根據(jù)步驟1可確定白色固體的成分,不需要后兩步實驗,理由是 。小強認為不行,小強反對的理由是 。
32.(6分)化學小組的同學用下圖所示裝置探究堿的性質。將適量氫氧化鈉溶液放入A中,先打開止水夾Ⅰ,過一會兒,再打開止水夾Ⅱ,觀察到A中溶液澄清,小試管中飽和石灰水變渾濁。
(1)若B中有氣泡產(chǎn)生,則小試管內(nèi)發(fā)生反應的化學方程式為 。C中的液體可能是 (只寫一種),驗證你的猜想正確的方法是 。
(2)若B中無氣泡產(chǎn)生,則C中的液體為 。飽和石灰水變渾濁的原因是 。
(3)該實驗A中發(fā)生反應的化學方程式為 。
31.(5分)根據(jù)下圖所示實驗內(nèi)容回答問題。
(1)儀器①的名稱是 。
(2)裝置Ⅰ用于測定空氣中氧氣含量,若實驗操作規(guī)范,該實驗得出的結論是 。若實驗有誤差,下列做法,與誤差產(chǎn)生無關的是 (填序號)。
① 紅磷不足量 ② 裝置氣密性不好
③彈簧夾沒有加緊 ④ 利用熱銅絲點燃紅磷
(3)裝置Ⅱ用于高錳酸鉀制氧氣,反應的化學方程式為 ,當氣體收集滿后,有下列操作① 將導氣管移出集氣瓶口;②取出集氣瓶,正放在桌面上;③蓋上玻璃片;④將集氣瓶和玻璃片一起取出,正放在桌上;⑤在水面下用玻璃片蓋住集氣瓶口;⑥把導管從水槽中拿出來;⑦熄滅酒精燈,正確的操作及順序是 (填字母)。
A.①②③⑥⑦ B.①②③⑦⑥ C.①⑤④⑥⑦ D.①⑤④⑦⑥
30.(7分)由H、C、O、Na、Cl五種元素中的一種或多種組成八種下列初中化學常見物質,關于這七種物質有下列描述:
①A是生命活動最重要的氣體,在一定條件下可以轉化成B;
②B能與C反應生成D和E,其中B和E常用作滅火劑;
③D能與B、E發(fā)生化合反應生成F;
④D和F均能與G反應生成H,每天攝入適量的H,對維持人體內(nèi)水分和體液恒定的pH有重要作用。
請根據(jù)描述回答下列問題:
(1)A物質的化學式為 。C物質在日常生活中的重要應用是 (舉一例)。
(2)D→F的化學方程式為 。
(3)F與G反應的化學方程式為 。
(4)實驗室以H為原料,利用右圖所示裝置制取G,A處發(fā)生反應的化學方程式為 。關于該實驗,下列說法不正確的是(填字母) 。
A.制備裝置與實驗室制取CO2相同
B.該實驗的尾氣可以用堿液吸收
C.該氣體的收集方法與氧氣的收集方法完全相同
D.檢驗該氣體是否收集滿,可以向集氣瓶中滴加紫色石蕊試液
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