題目列表(包括答案和解析)

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34.化學興趣小組的同學在綜合實踐活動中了解到,某石灰廠有一批石灰石原料,其中含有的雜質(zhì)是二氧化硅(二氧化硅不溶于水,不能與鹽酸反應,高溫時不發(fā)生分解反應)。為了測定該石灰石的純度,興趣小組同學取用2g這種石灰石樣品,用實驗室現(xiàn)有的未知溶質(zhì)質(zhì)量分數(shù)的稀鹽酸與之充分反應后,經(jīng)過濾、干燥等操作后稱量,剩余固體的質(zhì)量是0.3g。

   計算:

   (1)該石灰石樣品的純度是?

   (2)如果該石灰廠煅燒50t這種石灰石,最多可得到含雜質(zhì)的生石灰多少噸?

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28.(11分)石油是一種不可再生能源,為了人類的可持續(xù)發(fā)展,人們正在積極尋找新能源,研究和推廣“車用乙醇汽油”就是一例。乙醇(化學式為C2H5OH)完全燃燒生成二氧化碳和水。

(1)寫出乙醇完全燃燒的化學方程式:                           。

(2)乙醇燃燒時如果氧氣不足,可能還有CO生成。如圖裝置④所盛的固體藥品是白色無水硫酸銅,它遇水蒸氣變藍色。用以下裝置驗證乙醇燃燒產(chǎn)物有CO,C02、H2O,應將乙醇燃燒產(chǎn)物依次通過(按氣流從左至右順序填裝置編號):

編號





 

 




(3)實驗時可觀察到裝置②中A瓶石灰水變渾濁,C瓶的石灰水不變渾濁。A瓶溶液的作用是       ;B瓶溶液的作用是       ;C瓶溶液的作用是                 。

(4)裝置③的作用是            ,裝置①中所盛的是              溶液! 

(5)尾氣應如何處理?                                。

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27.(6分)某學生在A、B、C、D四個小燒瓶中分別放入①干燥的細鐵絲;②浸過食鹽水的細鐵絲;③浸過清水的細鐵絲;④煮沸并冷卻了的滿滿一瓶食鹽水及細鐵絲,并使鐵絲完全浸沒在食鹽水中。然后裝配成如圖所示的四套裝置,每隔一段時間測量導管中水面上升的高度,結(jié)果如下表(表中所列數(shù)據(jù)為導管中水面上升的高度/cm)所示。(設環(huán)境溫度和壓強保持不變)

時間/小時
0
0.5
1.0
1.5
2.0
2.5
3.0
A瓶(盛干燥鐵絲)
0
0
0
0
0
0
0
B瓶(盛沾了食鹽水的鐵絲)
0
0.4
1.2
3.4
5.6
7.6
9.8
C瓶(盛沾了清水的鐵絲)
0
0
0
0.3
0.8
2.0
3.5
D瓶(盛完全浸在食鹽水中的鐵絲)
0
0
0
0
0
0
0

(1)   導管中水面為什么會上升?

(2)上述實驗中,鐵生銹的速率由大到小的排列順序為(填寫燒瓶編號):                

(3)影響鐵生銹的因素有:                                

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25.(2分)將硝酸銨溶于冷水后立即灌入橡皮袋中,可起應急制冷作用。干冰也可作制冷劑。請簡述兩者的制冷原理。

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24.(6分)鈉是一種非常活潑的金屬,

它可以和冷水直接反應生成氫氣:

  2Na+2H20=2NaOH+H2h

  但是它與煤油不會發(fā)生反應。把一小塊銀白色的金屬鈉投入盛有蒸餾水的燒杯中,如圖所示,可以看到鈉塊浮在水面上,與水發(fā)生劇烈反應,反應放出的熱量使鈉熔成小球,甚至會使鈉和生成的氫氣都發(fā)生燃燒。

  如果在上述盛蒸餾水的燒杯中先注入一些煤油,再投入金屬鈉,可以看到金屬鈉懸浮在煤油和水的界面上(如圖),同樣與水發(fā)生劇烈反應,但是不發(fā)生燃燒。

  (1)鈉和水的反應類型是       ;向第一個實驗所得溶液中滴加酚酞試液,可以看到溶液呈     色。

  (2)在第二個實驗中,鈉也與水發(fā)生反應,但不發(fā)生燃燒,這是因為    

                    。

  (3)在第一個實驗中,鈉浮在水面上;在第二個實驗中,鈉懸浮在煤油和水的界面上,這兩個現(xiàn)象說明了什么?                   。

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23.(6分)已知溴元素的元素符號為Br,右圖為溴原子結(jié)構(gòu)示意圖:問:

  (1)X的值為                 。

  (2)溴元素的化學性質(zhì)與下列     (填序號)元素的化學性相似。

  (3)溴化氫的化學式為       。

  (4)溴化氫的水溶液與鹽酸性質(zhì)類似是一種較強的        。寫出其分別與氫氧化鈉溶液、鐵銹主要成分(Fe2O3)發(fā)生反應的化學方程式:          

                                  。

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22.(5分) 小明為了探究二氧化碳的性質(zhì),設計了如右圖實驗:在盛有水的燒杯中滴入紫色石蕊試液,將一個充滿二氧化碳的試管倒立在其中。

   ①他可觀察到的現(xiàn)象有:a                        

b                        ;

   其中一個現(xiàn)象用化學方程式表示其產(chǎn)生的原因:                   

   ②若燒杯內(nèi)的液體換成澄清石灰水,則觀察到的不同現(xiàn)象是               

其原因用化學方程式表示為                               。

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21.(4分)聯(lián)合國氣候變化框架公約<京都議定書)要求發(fā)達國家限制二氧化碳等溫室氣體排放量,以控制日趨嚴重的溫室效應。

(1)綠色植物通過     作用吸收CO2,通過       作用將O2釋放到大氣中。

  (2)科學家采取“組合轉(zhuǎn)化”技術(shù),將CO2和H2以一定比例混合,在一定條件下反應(反應的化學方程式如下),生成一種重要的化工原料和水。請在括號中填寫該化工原料的化學式。

    2CO2+6H2=(   )+4H20

  (3)為了減緩大氣中CO2含量的增加,以下建議可行的是(填序號)        。

  ①開發(fā)太陽能、水能、風能、地熱等新能源;②禁止使用煤、石油、天然氣等礦物燃料;③大量植樹造林,禁止亂砍濫伐。

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20.(4分) 一木塊漂浮于500C時的KN03飽和溶液中 (見下圖A),當溫度改變時(不考慮由此引起的木塊和溶液體積的變化),木塊排開液體的體積(V)隨時間(t)發(fā)生如圖B所示的變化。由此推測出溫度變化的方式是       ,(填“升溫”或“降溫’’),同時觀察到燒杯底部KN03晶體       (填“增多”或“減少”)。

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