3．在酒精燈火焰上橫插一細(xì)木條，其最先燃燒的部分是　 　　　　　　　　　　　　(　　 )

A.外焰與空氣接觸處　　　　　　　　 B．外焰中部分

C.內(nèi)焰中部分　　　　　　　　　　　 D.外焰與內(nèi)焰的交界處

答案:A

2．下列關(guān)于在實(shí)驗(yàn)室里使用藥品時(shí)需要注意的事項(xiàng)中，說(shuō)法不正確的是　　　　　　 (　　 )

A.不能用手接觸藥品　　　　　　　　　 B．不能用鼻孔去聞氣體的氣味

C.特別注意不得隨意嘗藥品的味道　　　 D．用剩的藥品應(yīng)交還實(shí)驗(yàn)室，不要放回原藥瓶

答案:D

1．下列玻璃儀器中，可以直接在酒精燈火焰上加熱的是　　　　　　　　　　　　　 (　　 )

答案:D

20．(2005，南京)為了測(cè)定蠟燭中碳、氫兩種元素的質(zhì)量比，某化學(xué)興趣小組設(shè)計(jì)了如圖10-4所示的實(shí)驗(yàn)．

圖10-4

實(shí)驗(yàn)步驟如下：先分別稱(chēng)量蠟燭、裝置Ⅱ、裝置Ⅲ的質(zhì)量．按圖示連接好儀器裝置，點(diǎn)燃蠟燭，同時(shí)從a導(dǎo)管口抽氣，一段時(shí)間后熄滅蠟燭，再分別稱(chēng)量蠟燭、裝置Ⅱ、裝置Ⅲ的質(zhì)量.實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)如表10-3．

表10-3

(1)該實(shí)驗(yàn)中測(cè)得水的質(zhì)量為_(kāi)___________g，二氧化碳的質(zhì)量為_(kāi)___________g．

(2)由該實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)計(jì)算，蠟燭中碳、氫元素的質(zhì)量之比為_(kāi)___________，(相對(duì)原子質(zhì)量：H-l；C-12；O-16) ．

(3)裝置Ⅱ和裝置Ⅲ的順序能否顛倒?____________(填“能”或“不能”)．

(4)理論上，裝置Ⅱ和裝置Ⅲ增加的總質(zhì)量大于蠟燭失去的質(zhì)量，其原因是_________________________________.

(5)該實(shí)驗(yàn)?zāi)芊駵?zhǔn)確測(cè)出蠟燭燃燒生成二氧化碳和水的質(zhì)量?____________(填“能”或“不能”)，理由是____________________________________.

答案:(1)1．8　 4．4　 (2)6；1　 (3)不能　 (4)與消耗的蠟燭比較，生成的二氧化碳和水的質(zhì)量包含參加反應(yīng)的氧氣所含氧元素的質(zhì)量　 (5)不能，空氣中的水也被裝置Ⅱ、Ⅲ吸收

19．(2005，河南)在學(xué)習(xí)NaOH的性質(zhì)時(shí)，老師將CO₂通入盛有NaOH溶液的試管中，同學(xué)們沒(méi)有觀察到明顯現(xiàn)象．CO₂和NaOH發(fā)生反應(yīng)了嗎?探究活動(dòng)從這個(gè)疑問(wèn)開(kāi)始．

(1)明明同學(xué)認(rèn)為兩者發(fā)生了反應(yīng)，他設(shè)計(jì)了一種方案，如圖10-3所示，加入適量NaOH溶液后，他可觀察到小氣球的變化是____________________；產(chǎn)生這種現(xiàn)象的原因是________________________；寫(xiě)出反應(yīng)的化學(xué)方程式_________________．

圖10-3

(2)另一位同學(xué)認(rèn)為這個(gè)方案還不足以證明CO₂和NaOH確實(shí)發(fā)生了反應(yīng)，因?yàn)镹aOH溶

液中有水，二氧化碳又能溶于水．為使實(shí)驗(yàn)方案更完善，你認(rèn)為還需要做的實(shí)驗(yàn)是__________.

答案:(1)氣球脹大　 CO₂和NaOH反應(yīng)使瓶?jī)?nèi)氣壓減小　 CO₂+2NaOH==== Na₂CO₃+ H₂O

(2)在反應(yīng)后的溶液中滴入Ba(OH)2溶液[或Ca(OH)₂溶液]，或在反應(yīng)后的溶液中滴入稀鹽酸，或取兩個(gè)同樣的試劑瓶充滿CO₂后，注入同體積的水和NaOH溶液，比較氣球脹大的程度等．

18．某一氣體混合物中含有CO₂、CO和N₂四種氣體．現(xiàn)將其分別通過(guò)如下試劑(均足量)，請(qǐng)判斷所得氣體的組成情況(假設(shè)每步反應(yīng)都進(jìn)行完全)．

(1)依次通過(guò)NaOH溶液、濃H₂SO₄，最后得到的氣體有_________________(填化學(xué)式)；寫(xiě)出發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式__________________.

(2)依次通過(guò)灼熱的CuO粉末、濃H₂SO₄，最后得到的氣體有______________(填化學(xué)式)；寫(xiě)出發(fā)生反應(yīng)中生成物的化學(xué)式_____________________________.

(3)依次通過(guò)灼熱的CuO粉末、NaOH溶液、濃H₂SO₄，最后得到的氣體有________________(填化學(xué)式)．

答案:(1)CO、N₂　 CO₂+2NaOH====Na₂CO₃+ H₂O

(2)CO₂、N₂　 CO₂、Cu

(3)N₂

17．某校化學(xué)興趣小組為測(cè)定空氣中二氧化硫的含量，用NaOH溶液吸收SO₂，反應(yīng)方程式如下：2NaOH+SO₂====Na₂SO₃+ H₂O

用NaOH溶液吸收1000L已除去CO₂的空氣樣品，溶液質(zhì)量增重了0．64g，已知此時(shí)空氣的密度約為1．3g／L，求：

(1)被吸收的SO₂質(zhì)量．

(2)發(fā)生反應(yīng)的NaOH的質(zhì)量．

(3)空氣中SO₂的質(zhì)量分?jǐn)?shù)(計(jì)算結(jié)果精確到0．01%) ．

解：(1)溶液質(zhì)量增重了0．64g，即被吸收的SO₂質(zhì)量．

(2)設(shè)發(fā)生反應(yīng)的NaOH的質(zhì)量為x，則：

2NaOH+SO₂====Na2SO3+ H₂O

80　　 64

x　　 0．64 g

x=0．8 g

(3)空氣中SO₂的質(zhì)量分?jǐn)?shù)=×100%=0．05%

答：(1)被吸收的SO₂質(zhì)量為0．64 6．(2)發(fā)生反應(yīng)的NaOH的質(zhì)量為0.8g．(3)空氣中SO₂的質(zhì)量分?jǐn)?shù)為0．05%．

中考鏈接

16．某同學(xué)設(shè)計(jì)了如下一組實(shí)驗(yàn)．取四朵用石蕊試液染成的紫色的干燥紙花，分別按圖10-2進(jìn)行實(shí)驗(yàn)．回答下列問(wèn)題：

圖10-2

(1)觀察到紙花的顏色變化是；Ⅰ.紙花變紅；Ⅱ._______________；Ⅲ．紙花不變色；Ⅳ._______________．

(2)該同學(xué)進(jìn)行的Ⅰ、Ⅱ兩項(xiàng)實(shí)驗(yàn)，說(shuō)明什么?

(3)該同學(xué)進(jìn)行四組對(duì)比實(shí)驗(yàn)的目的是什么?(用文字?jǐn)⑹?______________________________．

(4)寫(xiě)出實(shí)驗(yàn)Ⅳ中發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式：___________________________________________．

答案：(1)紙花不變色　 紙花變紅　 (2)稀鹽酸能使紫色石蕊變紅，水不能使紫色石蕊變紅　 (3)證明二氧化碳和水不能使紫色石蕊變紅，酸能使紫色石蕊變紅，二氧化碳溶于水生成酸　 (4)CO₂+ H₂O=H₂CO₃

15．著名化學(xué)家羅伯特·波義爾(RobertBoyle)在一次實(shí)驗(yàn)中，不小心將鹽酸濺到紫羅蘭花瓣上，過(guò)一會(huì)兒，他驚奇地發(fā)現(xiàn)，紫色的花瓣上出現(xiàn)了紅點(diǎn)點(diǎn)．波義爾對(duì)這一意外的發(fā)現(xiàn)，做出了各種假設(shè)，經(jīng)過(guò)多次實(shí)驗(yàn)驗(yàn)證，探究普遍規(guī)律，終于獲得了成功．對(duì)紫羅蘭花瓣遇鹽酸變紅的現(xiàn)象，你有哪些假設(shè)?請(qǐng)將你的各種假設(shè)以及驗(yàn)證假設(shè)的實(shí)驗(yàn)方案填寫(xiě)在表10-2中．

表10-2

答案:如表D10-2所示．

表D10-2

14．如圖10-1所示，裝置中a為彈簧夾，b為分液漏斗的活塞(通過(guò)開(kāi)、關(guān)活塞可以隨時(shí)滴加液體)先關(guān)閉b，打開(kāi)a，將混有少量CO和CO₂氣體由左側(cè)導(dǎo)管通入，充分反應(yīng)后，排出的氣體主要是_____________；然后關(guān)閉a，打開(kāi)b，一段時(shí)間后排出的氣體主要是__________________________.

圖10-1

答案:CO　 CO₂