2007-2008學(xué)年(上)東北師大附中九年級第二次月考
化 學(xué) 試 卷
選擇題
1.廚房里發(fā)生的下列變化中沒有發(fā)生化學(xué)變化的是 ( )
A.液化氣燃燒 B.面粉發(fā)酵 C.把土豆切成絲 D.菜刀生銹
2.生活離不開水,下列各種“水”屬于純凈物的是 ( )
A.礦泉水 B.蒸餾水 C.紅墨水 D.自來水
3.空氣中含量最多的氣體是
A.氧氣 B.二氧化碳 C.稀有氣體 D.氮氣
4.酒精溫度計中的液柱隨溫度的變化而升降,這主要是因為 ( )
A.分子是由原子構(gòu)成 B.分子是構(gòu)成物質(zhì)的一種微粒
C.分子之間有間隔 D.分子是保持物質(zhì)化學(xué)性質(zhì)的一種粒子
5.使用硬水會給生活和生產(chǎn)帶來很多麻煩,下列試劑可以用來區(qū)分硬水和軟水的是( )
A.食鹽水 B.肥皂水 C.稀硫酸 D.活性炭
6.2007年“6?
A.為使農(nóng)業(yè)增產(chǎn),超量使用農(nóng)藥和化肥
B.工業(yè)廢物和廢水以及生活污水處理后再排放
C.加大對汽車尾氣排放的檢測與治理
D.加快研制清潔能源――氫能源的開發(fā)
7.進行化學(xué)實驗時,下列應(yīng)急措施正確的是( )
A.萬一藥液濺到眼睛里,應(yīng)立即揉揉眼睛緩解一下
B.若灑出的酒精在桌子上燃燒起來,應(yīng)立即用濕抹布撲滅
C.酒精燈內(nèi)的酒精不足時,可以向燃著的酒精燈內(nèi)添加酒精
D.找不到燈帽時,可以用嘴吹滅酒精燈
8.香煙的煙塵中含有一氧化碳、二氧化碳、二氧化硫等氣體,關(guān)于這三種氣體有以下說法,
①都是氧化物 ②都有毒 ③都含有氧分子,你認為錯誤的是 ( )
A. ②③ B.①② C. ② D.③
9.下列實驗中,儀器間不允許接觸的是 ( )
A.將試劑瓶中的液體藥品倒入試管
B.將試劑瓶中的液體倒入量筒中稱取
C.用膠頭滴管向試管內(nèi)滴加試劑
D.過濾時濾液由漏斗流入接收的燒杯內(nèi)
10.為了探究紅磚粉末和二氧化錳哪種物質(zhì)對過氧化氫分解反應(yīng)的催化作用更好,你認為在設(shè)計對比實驗中,下列實驗條件中無需控制的是 ( )
A.使用相同體積的過氧化氫溶液
B.使用相同質(zhì)量的紅磚粉末和二氧化錳粉末
C.使用起始溫度相同的過氧化氫溶液
D.使用相同體積的燒杯
非選擇題
11.用化學(xué)符號表示:⑴空氣中能夠供給動植物呼吸的氣體是 ,⑵保持二氧化碳化學(xué)性質(zhì)的是 分子。
12.根據(jù)下面的規(guī)律,
回答下列問題:
(1)空氣中的氮氣化學(xué)性質(zhì)不活潑,因此常作食品包裝中的 ;
(2)氫氣可作燃料,是因為具有 性。
(3)氮氣和氫氣的化學(xué)性質(zhì)不同,是因為構(gòu)成兩種物質(zhì)的 不同。
13.填寫表中空白并回答問題。
兩種原子的構(gòu)成
原子種類
原子核
電子數(shù)
相對原子質(zhì)量
質(zhì)子數(shù)
中子數(shù)
氫原子
1
0
①
②
鈉原子
③
④
11
23
在表格中各數(shù)據(jù)間蘊藏著某些規(guī)律,請寫出一條: ⑤ 。
14.某同學(xué)用過氧化氫溶液和二氧化錳固體混和制取氧氣,F(xiàn)要從反應(yīng)后的混合物中回收二氧化錳(不溶性物質(zhì)),他可以采用 ① (填一種分離混合物的方法)方法將二氧化錳從混合物中分離出來,實驗過程中二氧化錳留在 ② (填實驗用品的名稱)上,進而與其他物質(zhì)分離開。
15.
(2)去除水中異味及有色物質(zhì)的是 池;
(3)“投藥消毒”環(huán)節(jié)中常常向水中通入氯氣,這一過程中所發(fā)生的變化屬于 (選填“物理變化”、“化學(xué)變化”)。
16.在電解水實驗中,檢驗正極產(chǎn)生的氣體的方法是 ① ,電解水反應(yīng)的文字表達式為 ② ,該反應(yīng)屬于基本反應(yīng)類型中的 ③ 反應(yīng)。
17. 下圖是加熱紅色的氧化汞粉末時氧化汞分子分解的示意圖。根據(jù)圖示,從物質(zhì)的構(gòu)成、化學(xué)反應(yīng)的微觀本質(zhì)各總結(jié)一條規(guī)律:
(1)
(2)
18.初中化學(xué)實驗中,有許多涉及操作上“先”與“后”的問題,如果把“先”與“后”順序顛倒,就會影響實驗效果或?qū)е率鹿拾l(fā)生。試寫出下列兩種情況的“先”與“后”。
(1)實驗室制取氣體,組裝完儀器后,先 后裝藥品;
(2)點燃可燃性氣體,先 后點燃氣體。
19.氧氣是一種化學(xué)性質(zhì)比較活潑的氣體,它可以和許多物質(zhì)發(fā)生化學(xué)反應(yīng)。如圖所示。
(1)關(guān)于三個反應(yīng)的敘述中不正確的是
A.都是化合反應(yīng) B.生成物都是固體C.都需要點燃的條件
D.都是氧化反應(yīng)
(2)嚴(yán)格的說甲實驗應(yīng)在通風(fēng)廚中進行,原因是
(3)乙實驗中的磷是我們曾經(jīng)做過的一個重要實驗中所使用的藥品,這一重要實驗的目的是 。
(4)丙中的實驗現(xiàn)象是 ,生成黑色固體。
20.實驗室常用下列的裝置制取和收集氣體,請根據(jù)所學(xué)知識來回答問題。
(1)儀器a的名稱是 ① 。
(2)若在A裝置的試管口處加一團棉花,即可以用來盛高錳酸鉀制取氧氣,該反應(yīng)的文字表達式為 ② , 加棉花的目的是 ③ 。
(3)實驗室用鋅和稀硫酸反應(yīng)制取氫氣,某同學(xué)選擇了C裝置,而沒有選擇B裝置作為發(fā)生裝置,你認為其優(yōu)點是 ④ 。
(4)探究蠟燭在氧氣中燃燒的產(chǎn)物實驗中,收集氧氣應(yīng)該用裝置 ⑤ 。
(5)氧氣可用于醫(yī)療急救,在醫(yī)院給病人輸氧時,在氧氣瓶和病人吸氧器之間連接一個類似圖所示的裝置。在裝置中盛放一定量的蒸餾水,導(dǎo)氣管 ⑥ (選填“甲”或“乙”)端連接在氧氣的鋼瓶上,該裝置的作用之一是通過觀察裝置中導(dǎo)管口氣泡的排放速率了解氧氣的輸出速率,這利用了氧氣 ⑦ 溶于水的性質(zhì)。
21.課上老師演示了如圖所示的探究分子性質(zhì)的實驗。
(1)課上你觀察到的現(xiàn)象是 ① 。課堂上,坐在前排的王同學(xué)聞到了一股刺激性的氣味,老師告訴他,這是氨水發(fā)出的氣味,他由此推斷,氨水具有 ② 性。
(2)張同學(xué)查找資料知道,具有刺激性氣味的物質(zhì)是氨氣,是一種對身體有害的物質(zhì),于是,他考慮能否減少氨氣對空氣的污染呢?與同學(xué)們討論后,一致認為,減少藥品的用量,是一種解決問題的辦法,于是,他們用 ③ (你認為適合的物品)代替小燒杯,將罩在上面的1000mL的大燒杯用250mL的燒杯代替,這樣既解決了過多氨氣污染環(huán)境的問題,同時由于氨水與酚酞溶液的距離較近,實驗現(xiàn)象非常明顯。
(3)秦同學(xué)認為,要想證明分子的性質(zhì),可以采用更簡單的辦法。他取來一沓報紙,在第一張上用鋼筆畫了一個圈,再向圈中滴了一滴水,同學(xué)們一同觀察,發(fā)現(xiàn)水浸濕的面積擴大到圈外,這說明分子是 ④ ,掀開第一頁報紙,發(fā)現(xiàn)下面的報紙也濕了,這說明 ⑤ , ⑥ 。
(4)此時謝同學(xué)驚奇地發(fā)現(xiàn),畫圓圈的墨水痕跡也有所擴大,只是擴大的范圍沒有水浸濕的面積大。對此謝同學(xué)的解釋是A.墨水和水的量不同;B.不同物質(zhì)的分子運動速率 ⑦ (填“相同”或“不同”)。
2007-2008學(xué)年度濟寧鄒城第二次月考
九年級化學(xué)試題
注意事項:
本試題分第Ⅰ卷和第Ⅱ卷兩部分。第Ⅰ卷為選擇題,16分;第Ⅱ卷為非選擇題,34分;共50分。
可能用到的相對原子質(zhì)量:
C一12 H一1 O一16 N一14 Fe一56 Ca一40
第Ⅰ卷 (選擇題共l 6分)
選擇題(下列各題只有一個正確選項,其中11―14小題各1分,l5―20小題各2分,本大題共l6分)
1.生活與化學(xué)有密切聯(lián)系,以下敘述中只發(fā)生物理變化的是( )
A.用稀鹽酸除去熱水瓶內(nèi)的水垢
B.吃進的食物一段時間后被消化了
C.淋雨后,自行車生了銹
D.水放進冰箱一段時間后結(jié)冰
2.下列情況下所采用的滅火方法,不恰當(dāng)?shù)氖牵?nbsp; )
A.酒精燈不慎打翻起火,用濕抹布撲蓋
B.圖書檔案室起火,用液態(tài)二氧化碳滅火器撲滅
C.炒菜時油鍋起火,立即蓋上鍋蓋
D.電器因短路起火,立即用水或泡沫滅火器澆滅
3.研究表明,許多金屬氧化物對氯酸鉀的分解有催化作用。下表是不同金屬氧化物作催化劑時氯酸鉀劇烈反應(yīng)的溫度。實驗室用氯酸鉀制取氧氣,最好選用( )
氧化物
氧化鐵
氧化鋁
氧化銅
氧化鎂
劇烈反應(yīng)的溫度/℃
490
540
350
546
A.氧化鐵 B.氧化鋁 C.氧化銅 D.氧化鎂
4.從分子的角度解釋下列現(xiàn)象,錯誤的是( )
A.汽油揮發(fā)――分子體積變大 B.花香四溢――分子不斷運動
C.氫氣燃燒――分子發(fā)生改變 D.一滴水有1.67×1021個水分子――分子很小
5.過氧化氫是一種無色液體,易分解為水和氧氣,常用作氧化劑、漂白劑和消毒劑,為了貯存、運輸、使用方便,工業(yè)上將過氧化氫轉(zhuǎn)化為固態(tài)的過碳酸鈉晶體(2Na2CO3?H2O2)該晶體具有碳酸鈉和過氧化氫的雙重性質(zhì)。下列方法不會使過氧化鈉失效的是( )
A.與二氧化錳接觸 B.與鹽酸接觸
C.加熱 D.與氯化鈉接觸
6.有一鐵的氧化物,經(jīng)分析鐵元素與氧元素的質(zhì)量比為7∶3。則該氧化物中鐵原子與氧原子的個數(shù)比是( )
A.1∶1 B.3∶
7.艾滋病的蔓延已經(jīng)成為影響人們生活、阻礙經(jīng)濟發(fā)展的一大社會公害。2005年澳大利亞科研人員發(fā)現(xiàn)維生素P能封住病毒的侵占途徑,從而有效地抵抗HI一1病毒(艾滋病毒)、SARS病毒。已知維生素P的化學(xué)式為C27H30O16,關(guān)于維生素P的敘述中正確的是( )
①維生素P是由碳、氫、氧三種元素組成的化合物
②維生索P是由27個碳原子、30個氫原子和16個氧原子構(gòu)成
③維生素P中碳、氫、氧三種元素的質(zhì)量比為27∶30∶16
④將維生素P在足量的氧氣中充分燃燒,產(chǎn)物為CO2和H2O
A.①② B.①④ C.②③ D.③④
8.比較兩種粒子的結(jié)構(gòu)示意圖得到的下列說法中,正確的是( )
A.二者屬于同一種粒子
B.二者屬于同一種元素
C.兩粒子的化學(xué)性質(zhì)相同
D.它們都具有“核內(nèi)質(zhì)子數(shù)=核外電子數(shù)”的關(guān)系
9.下列關(guān)于NaNO2、Na2O2、SO2、O2四種物質(zhì)的組成的敘述正確的是( )
A.都含有氧氣 B.都含有氧元素
C.都含有氧分子 D.都含有兩個氧原子
10.下列五種物質(zhì)中均含有氮元素,它們是按氮元素的化合價由低到高的順序排列的:
①NH3 ②N2 ③NO ④X ⑤N2O5,根據(jù)規(guī)律,X不可能是( )
A.NO2 B.NaNO2 C.N2O3 D.N2O
第Ⅱ卷(非選擇題 共34分)
2007-2008第一學(xué)期期中質(zhì)量檢測
九年級化學(xué)試題
考試時間:90分鐘 滿分:100分
可能用到的相對原子質(zhì)量:H:
K:39 Al:27
2007-2008學(xué)年度聊城市陽谷縣第一學(xué)期期中學(xué)業(yè)水平檢測與反饋
九年級化學(xué)試題
(時間:50分鐘,滿分:50分)
相對原子質(zhì)量:H:1 C:12 O:16
2007-2008學(xué)年度德州市陵縣第一學(xué)期期中考試
九年級化學(xué)試題
所需原子量:H:l O:16 K:39 C:12 S:32 P:31 Mn:65 C1:35.5
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