2006-2007學(xué)年度上學(xué)期期末質(zhì)量調(diào)查
八年級語文試題
要堅(jiān)信：真情的體驗(yàn)，深入的思考和獨(dú)特的創(chuàng)新永遠(yuǎn)是最有價值的！用心、專心、細(xì)心，你將得到最大的收獲！
2006-2007學(xué)年度上學(xué)期期末質(zhì)量調(diào)查
七年級語文試題
（時間100分鐘 滿分120分）
親愛的同學(xué)，如果把這份試卷比作一片蔚藍(lán)的海，那么，現(xiàn)在我們啟航。展開你智慧和自信的雙翼，乘風(fēng)破浪，你定能收獲無限風(fēng)光。
2007屆棗莊市薛城區(qū)九年級第一次調(diào)研試卷
2006-2007學(xué)年度鄒城市八年級第一學(xué)期期末考試試卷
(120分鐘，120分)
親愛的同學(xué)們，如果這份試卷是蔚藍(lán)的天空，你就是那展翅翱翔的雄鷹；如果這份試卷是碧綠的草原，你就是那馳騁萬里的駿馬；如果這份試卷是寬闊的大海，你就是那擊波逐浪的游魚。只要你放松、自信、沉著，相信你一定比雄鷹飛得更高，比駿馬跑得更快，比魚游得更遠(yuǎn)!
2005年大連市初中畢業(yè)升學(xué)統(tǒng)一考試
語文試題(課改區(qū))
一(20分)語言積累運(yùn)用
1.改正下面詞語中的錯別字.(4分)
一視同人( ) 持之以衡（ ） 迫不急待（ �。�(fù)習(xí)題綱（ �。�
2.用修改號在原句上修改病句�！踩芜x一題，如兩題都答，按第（1題）計分〕（2分）
⑴通過閱讀名著，使我的語文能力有了明顯的提高。
⑵潔白的一串串槐花，散發(fā)著醉人的芳香。
3.用下面詞語造一個句子。（2分）
家喻戶曉：
4.默寫填空。（12分）
⑴蒹葭蒼蒼，白露為霜。所謂伊人，＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿（《詩經(jīng)•秦風(fēng)》）
⑵今天下三分，益州疲弊，＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿（諸葛亮《出師表》）
⑶＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿，月有陰晴圓缺，此事古難全。（蘇軾《水調(diào)歌頭》）
⑷山不在高，有仙則名。＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿（劉禹錫《陋室銘》）
⑸《論語十則》中，告訴我們要以仁愛之心待人，推己及人的句子是＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿ 。
⑹讀詩真好，我們可以領(lǐng)略到“大漠孤煙直，長河落日圓”的壯美風(fēng)光，可以休會到“海內(nèi)存知己，天涯若比鄰”的真摯友情，可以感受到“＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿
＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿”的愛國情懷。（課內(nèi)外詩詞均可）
二（15分）文言文閱讀
（一）
秦王使人謂安陵君曰：“寡人令人噴欲以五百里之地易安陵，安陵君其許寡人！”安陵曰：“大王加惠，以大易小；甚善；雖然；受地于先王；愿終守之，弗敢易！”秦王不悅。安陵君因使唐雎使于秦。
秦王謂唐雎曰：“寡人以五百里之地易發(fā)陵，安陵君不聽寡人，何也？且秦滅韓亡魏，而君以五十里之地存者，以君為長者故不錯意也。今吾以十倍之地，請廣于君，而君逆寡人者，輕寡人與？”唐雎對曰：“否，非若是也。安陵君受地于先王而守之，雖千里不敢易也，豈直五百里哉？”
5.解釋文中加點(diǎn)的詞。（2分）
⑴秦王使人謂安陵君曰 使：
⑵以君為長者 以：
6.辨析下列句子中加點(diǎn)詞的意思。（3分）
否，非若是也（《唐雎不辱使命》） 若：
徐公不若君之美也（《鄒忌諷齊王納諫》）若：
若有作奸犯科及為忠善者（《出師表》） 若：
7.面對強(qiáng)秦的無理指責(zé)，唐雎是如何應(yīng)對的？
答：＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿
(二)
灌夫①有服②，過③丞相。丞相從容曰：“吾欲與仲孺過魏其侯④，會仲孺有服。”灌夫曰：“丞相肯幸⑤臨夫安敢以服為辭請語魏其侯丞相旦日早臨�！痹S諾。至日中，丞相不來。魏其侯謂灌夫曰：“丞相豈忘之哉？” 灌夫不悅，曰：“夫以服請，宜往�！�乃駕，自往迎丞相。丞相前戲許灌夫，實(shí)無意往。及夫至門，丞相尚臥。曰：“丞相昨日幸許過魏其侯，魏其侯夫妻置具，自旦至今，未敢嘗食�！便刀x曰：“吾昨日醉，忽忘與仲孺言�！蹦笋{往。（節(jié)選自《史記?魏其武安侯列傳》有刪改）
注釋：①灌夫：字仲孺，漢景帝、武帝時大將。②有服：有孝服在身，指在喪期。③過：拜訪，探望。④魏其侯：即竇嬰。⑤幸：敬詞，表示對方這樣做是使自己感到幸運(yùn)的。
8.下列句子中加點(diǎn)詞意思不同的一項(xiàng)是（2分） �。ā 。�
A.會仲孺有服 會賓客大宴
B.夫以服請，宜往 牡丹之愛，宜乎眾矣
C.乃駕，自往迎丞相 當(dāng)立乃公子扶蘇
D.魏其侯夫妻置具 或置酒而招之
9.將文中畫橫線的句子譯成現(xiàn)代漢語。（2分）
譯句：
10.用“?”給文中畫波浪線的句子斷句。（2分）
丞相肯幸臨夫安敢以服為辭請語魏其侯丞相旦日早臨
11.讀了本文后，你認(rèn)為灌夫是一個怎樣的人？（2分）
答：
三（30分）現(xiàn)代文閱讀
種種有情
除夕夜，餃子端上來的時候，我總是怔怔地望著那一個個透明飽滿的形體。北方人叫它“冒氣的元寶”，其實(shí)它比冷硬的元寶好多了，餃子自身是一個完美的世界，一張薄繭，包覆著簡單而又豐盈的美味。
我特別喜歡看的是捏合餃子邊皮留下的指紋。世界如此冷漠，天地和文明可能在一剎那之間化為灰燼，但無論如何，當(dāng)我坐在桌前，上面擺著親人捏合的餃子，熱霧騰騰中，指紋美如古陶器上的雕痕，吃餃子簡直可以因而神圣起來。
“手澤”為什么一定要拿來形容書法呢？一切完美的留痕，甚至餃皮上的指紋不都是美麗的手澤嗎？親情如此溫馨，我忽然感到萬物的有情。
校車反正是每天都要坐的，而坐車看書也是每天例有的習(xí)慣。有一天，車過中山北路，劈頭栽下一片葉子競把手里的宋詩打得有了聲音，多么令人驚異的斷句法。
原來是通風(fēng)窗里掉下來的。也不知是剛剛新落的葉子，還是某棵樹上的葉子在某時候某地方，偶然憩在偶過的車頂上，此刻又偶然掉下來的。我把葉子揉碎，它是早死了，而此刻，它的芳香在我的兩掌復(fù)活。我張開微綠的指尖，竟恍惚自覺是一棵初生的樹，并且剛抽出片新芽，碧綠而芬芳，溫暖而多血，鏤飾著奇異的脈絡(luò)和紋路，一葉在左，一葉在右，我是莊嚴(yán)地合著掌的一截新芽，愛戀著重生的生命。
暑假里到中部鄉(xiāng)下去，彎入一個叉道，在一棵大榕樹底下看到一個身架特別小的孩子，把幾根繩索吊在大樹上，他自己站在一張小板凳上，結(jié)著簡單的結(jié)，要把那幾根繩索編成一個網(wǎng)花盆的吊籃。
他的母親對著他坐在大門口中，一連照顧著雜貨店，一邊也編著美麗的結(jié)。蟬聲滿樹。我停下來搭訕著和那婦人說話，問她賣不賣，她告訴我不能賣，因?yàn)閺S方簽好契約是要外銷的，帶路的當(dāng)?shù)嘏笥颜f他們?nèi)遣宦堵暽呢斨鳌?/p>
我一直懷念那條鄉(xiāng)下無名的小路，路旁那一對富足的母子，以及他們怎樣在滿地綠陰里相對坐編那織滿了蟬聲的吊籃。
學(xué)校下面是一所大醫(yī)院。黃昏的時候，病人出來散步，有些探病的人也三三兩兩的散步。其中有一個人，抱怨錢不經(jīng)用，抱怨著抱怨著，像所有的中老年人一樣，話題忽然就回到四十年前一塊錢能買幾百個雞蛋的老故事上去了。
忽然，有一個人憋不住地叫了起來：“你知道嗎，抗戰(zhàn)前，我念初中，有一次在街上撿到一張錢，哎呀，后來我等了一個禮拜天，也沒人來找，于是拿著那張錢進(jìn)城去，又吃了館子，又吃了冰淇淋，又買了球鞋，又買了字典，又看了電影，哎呀，錢居然還沒有花完吶……”
山徑漸高，黃昏漸冷。
我駐下腳，看他們漸漸走遠(yuǎn)，不知為什么，心中涌滿對黃昏時分霜鬢的陌生客的理解。四十年前的一個小男孩，曾被突來的好運(yùn)弄得多么愉快，四十年后山徑上薄涼的黃昏，他仍然不能忘記……不知為什么，我忽然覺得那人只是一個小男孩，如果可能，我愿意自己是那掉錢的人……無論如何，能去細(xì)味另一個人的惆悵也是一件好事。
元旦的清晨，天氣異樣的好，不是風(fēng)和日麗的那種好，是清朗見底毫無渣滓的一種澄澈。我坐在計程車上趕赴一個會，路遇紅燈時，車龍全停了下來。我無聊地探頭窗外，只見兩個年輕人騎著自行車，其中一個說了幾句話，忽然興奮地大叫起來：“真是個好主意��！”我不知他們想出了什么好主意，但看他們陽光無邪的笑意，也忍不住跟著高興起來；不知道他們的主意是什么主意，但能在偶然的紅燈前遇見一個以前沒見過以后也可能不會見到的人，真是一個奇異的機(jī)緣。他們的臉我是記不住的，但那不重要，重要的是我記得他們石破天驚的歡呼。他們或許去郊游，或許去訪問一個笑靨如花的女孩，他們有沒有得到他們預(yù)期的喜悅，我不知道，但我至少得到了。我驚喜于我能他享一個陌路的未曾成形的喜悅。
（文?張曉風(fēng) 有刪改）
12.文中給你留下深刻印象的有哪幾件事？這其中包含了“我”怎樣的情？（參照示例填寫下面表格，請寫出兩種）（4分）
事
情
示例：
喜歡看餃子邊皮下的指紋
對親情的珍惜之情
①
②
13.在“我”看來，“手澤”是＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿；“細(xì)味另一個人的惆悵”的中的“惆悵”指的是＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿（2分）
14.文中畫線的句子說“我忽然覺得那個人只是一個小男孩，如果可能，我愿意自己是那掉錢的人”�！拔摇睘槭裁磿羞@種想法？“我”要表達(dá)的意思是什么？（3分）
答：
15.請任選一個句子，仔細(xì)品味加點(diǎn)詞語的妙處。〔如果多答，按第（1）題計分〕（3分）
⑴我把葉子揉碎，它是旱死了，而此刻，它的芳香在我的兩掌復(fù)活。
答：
⑵他們怎樣在滿地綠陰里相對坐編那織滿了蟬聲的吊籃。
答：
⑶他們的臉我是記不住的，但那不重要，重要的是我記得他們石破天驚的歡呼。
答：
16.第三段末尾“親情如此溫馨，我忽然感到萬物的有情”一句在本文結(jié)構(gòu)上的作用是＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿。（2分）
17.文中說“竟恍惚自覺是一棵初生的樹”，我們學(xué)過的《 》一文也曾把生命比用樹，這篇課文里還把生命比作＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿。（3分）
18.文章中的五個事例，有人認(rèn)為可以刪掉一個，有人認(rèn)為不能刪。請寫出你的觀點(diǎn)和理由。（3分）
答：
19.讀了本文后，你有什么體會？請寫在下面。（100字左右）（10分）
2006-2007學(xué)年度鄒城市七年級第一學(xué)期期末考試試卷
(120分鐘，120分)
親愛的同學(xué)們，在這緊張而又愉快的120分鐘里，我們一定會聽到你的心靈花園中智慧之苗情感之樹拔節(jié)的聲音。
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