2006年海南省課改實(shí)驗(yàn)區(qū)中考調(diào)研測(cè)試語文科試卷

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2006年海南省課改實(shí)驗(yàn)區(qū)中考試卷

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2006年泰安市中等學(xué)校招生考試

語文試題（課改區(qū)用）

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2006年山東省臨沂市初中畢業(yè)生學(xué)業(yè)考試試題

（課改實(shí)驗(yàn)區(qū)用）語文

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2006年山東省臨沂市初中畢業(yè)生學(xué)業(yè)考試試題

（非課改區(qū)用）語文

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2005年淄博市中等學(xué)校招生考試

語文試題

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2006年廈門市初中畢業(yè)和高中階段各類學(xué)校招生考試

第一卷

   第一部分  口語交際（滿分：20分）

（一）完成1-10題（20分）

1．聽一則“讀書方法簡介”，判斷哪一種方法是冰心提出的？（2分）

A．獨(dú)立思考法             B．創(chuàng)新法             C．三到法

2．聽一則“天氣小常識(shí)”，判斷大霧天氣的主要特點(diǎn)是什么？（2分）

A．引發(fā)各種交通事故。    B．影響人體健康。  C．能見度差、濕度大。

3．聽下面一段話，判斷喜劇電影大師卓別林話中的含義是什么？（2分）

A．掌聲和歡呼聲太響了，所以演說的聲音顯得無力。

B．此時(shí)感慨萬千，這是無法用語言表達(dá)清楚的。

C．沒必要像別的獲獎(jiǎng)?wù)吣菢尤�都說些多余的話。

聽下面一則材料，回答第4題和第5題。

4．最早使用“OK”的人是誰？（2分）

A．現(xiàn)在的中學(xué)生   B．電報(bào)的簽收者    C．美國的歐德?克利

5．對(duì)這則材料的主要內(nèi)容概括正確的是哪一項(xiàng)？（2分）

A．“OK”的用法來源于郵政。

B．“OK”是生活中十分流行的日常用語。

C．簽寫“OK”代表一種確認(rèn)。

聽下面一段爭(zhēng)論，回答第6題和第7題。

6．劉藝和王暉爭(zhēng)論的焦點(diǎn)是什么？（2分）

A. 參加社區(qū)公益活動(dòng)可鍛煉能力。

B. 中學(xué)生要不要學(xué)好文化知識(shí)。

C. 中學(xué)生是否應(yīng)該參加社區(qū)公益活動(dòng)。

7．對(duì)他們爭(zhēng)論的問題，你有什么看法？說出你的理由。（2分）

8．根據(jù)下面的情境，請(qǐng)你向同學(xué)們轉(zhuǎn)述班主任的話。（2分）

9．在下面這種情況下，你該在電話里對(duì)林鵬的媽媽說什么呢？（2分）

10．你想說服母親讓你參加觀鳥夏令營，你會(huì)對(duì)母親說哪些話呢？（2分）

第二卷   

第二部分  語言積累與運(yùn)用（滿分：29分）

[二]完成11-14題（29分）

11．古人云：“腹有詩書氣自華”。請(qǐng)根據(jù)提示填寫相應(yīng)的古詩文：（13分）

（1）請(qǐng)將龔自珍的《己亥雜詩》默寫完整。（2分）

浩蕩離愁白日斜，吟鞭東指即天涯。         ，         。

（2）劉禹錫的《陋室銘》優(yōu)美含蓄地描繪其陋室：“斯是陋室，惟吾德馨。          ，

        ，        ，        �？梢哉{(diào)素琴，閱金經(jīng)�！�(4分)

（3）敞開你善感的心扉，盡情領(lǐng)略春天的美好。初春的小雨、草色是那樣的美妙動(dòng)人：“天街小雨潤如酥，          ”（韓愈《早春呈水部張十八員外》）；鶯、燕、花、草無不傳遞著濃濃的春意：“          ，          。          ，         ”（白居易《錢塘湖春行》）；而那“吹面不寒楊柳風(fēng)”更是讓你如癡如醉……（5分）

（4）假日，張虹與家人沿著崎嶇小路登上天竺峰頂，極目遠(yuǎn)眺，周圍的美景盡收眼底。她不禁慨嘆：“杜甫的詩句‘           ，          ’真是太妙了！”（用《望岳》的詩句填空）（2分）

12．根據(jù)文段內(nèi)容，解答問題：（4分）

我的家鄉(xiāng)是“百花之神”特別眷顧的地方。這里，一年四季A煩fán花似錦、芳馨醉人�；ㄩg，鳥兒嬉戲爭(zhēng)鳴，蜂蝶B翩然biàn起舞�；ㄏ�，潺潺流水?dāng)囁槠沛兜幕ㄓ�，C粼粼lín水波蕩漾著飄落的花瓣。D湛籃nán的天空，陽光亦如鮮花一般盡情綻放著。如此優(yōu)美的景色，真是令人心驚肉跳��！

（1）文段中加點(diǎn)的詞語書寫與注音都正確的一處是：  （只需填序號(hào)）（2分）

（2）文段中劃線句有語病，應(yīng)改為：             （寫出正確的句子）（2分）

13．章回小說中的回目是對(duì)該回內(nèi)容的概述。下面是《水滸》回目中的幾個(gè)句子,請(qǐng)任選一句,依據(jù)施耐庵《水滸》的內(nèi)容,將所選句子擴(kuò)展成一段故事簡介。(不少于50字)（4分）

①景陽岡武松打虎     ②武松斗殺西門慶        ③林沖棒打洪教頭

④林沖雪夜上梁山     ⑤魯提轄拳打鎮(zhèn)關(guān)西      ⑥花和尚倒拔垂楊柳

14．探究性學(xué)習(xí)（8分）

廈門國際馬拉松長跑比賽作為國內(nèi)最具影響力的國際馬拉松賽之一，已成為廈門走向世界的一張重要名片。最近，你所在的班級(jí)開展了一次“關(guān)注廈門馬拉松”的活動(dòng)。

（1）通過調(diào)查，同學(xué)們搜集到廈門國際馬拉松賽的一些相關(guān)數(shù)據(jù)，并制成表格：

年份

參賽 總?cè)藬?shù)

全程 參賽人數(shù)

半程 參賽人數(shù)

10公里與5公里 參賽人數(shù)

備注

2004年

14985

2089

2104

10792

全程為 42.195 公里

2005年

15932

2132

2127

11673

2006年

20933

3567

3133

14233

請(qǐng)用一句話概括說明上表所反映的情況：                        （2分）

（2）有幾位同學(xué)準(zhǔn)備向廈門國際馬拉松賽的組委會(huì)提議：將吳承恩《西游記》里的“美猴王”作為2007年廈門國際馬拉松長跑比賽的吉祥物。你贊同這個(gè)提議嗎？請(qǐng)聯(lián)系孫悟空的特點(diǎn)，說說你的理由。（4分）

（3）廈門美麗的環(huán)島路上，99尊精美塑像組成名為“永不止步”的馬拉松群雕，展示了運(yùn)動(dòng)員們奮力奔跑的動(dòng)人形象�？墒�，有些游客卻喜歡倚坐在塑像身上，既損害了塑像，又有礙觀瞻。同學(xué)們?yōu)榇藬M了下面幾條警示標(biāo)語。請(qǐng)你選出委婉得體的一條。（2分）

A．不準(zhǔn)損壞塑像，違者暴捶狠打！

B．損壞塑像，是卑劣無恥的行為！

C．運(yùn)動(dòng)員正奮力奔跑，請(qǐng)不要絆住他們的腳步！

第三部分    閱讀（滿分：51分）

[三]閱讀甲、乙兩則文言文，完成15-19題（17分）

[甲]余幼時(shí)即嗜學(xué)。家貧，無從致書以觀，每假借于藏書之家，手自筆錄，計(jì)日以還。天大寒，硯冰堅(jiān)，手指不可屈伸，弗之怠。錄畢，走送之，不敢稍逾約。以是人多以書假余，余因得遍觀群書。

（選自宋濂《送東陽馬生序》）

    [乙]歐陽公^①四歲而孤^②，家貧無資。太夫人^③以荻^④畫地，教以書字。多誦古人篇章。及其稍長，家無書讀。就閭里^⑤士人家^⑥借而讀之，或因而抄錄。以至?xí)円雇鼘嬍�，惟讀書是務(wù)^⑦。自幼所作詩賦文字^⑧，下筆已如成人。

（選自《歐陽公事跡》）

注釋：①[歐陽公]指歐陽修。②[孤]幼年喪父。③[太夫人]指歐陽修的母親。④[荻dí]多年生草本植物，與蘆葦相似。⑤[閭里]鄉(xiāng)里。⑥[士人家]讀書人家。⑦[惟讀書是務(wù)]即“惟務(wù)讀書”。務(wù)，致力，從事。⑧[文字]文章。

15．解釋下列句中加點(diǎn)的詞：（4分）

①以是人多以書假余           ②無從致書以觀

③弗之怠                     ④家貧無資

16．閱讀文言文，要勤查工具書。下面是《古漢語常用字字典》對(duì)“假”字的幾種解釋，判斷哪一種解釋最適合“每假借于藏書之家”中的“假”字。（只需填序號(hào)）（2分）

    假  ①借。 ②寬容。 ③如果，假如。 ④非正式的。

17．根據(jù)語句意思，下列句子朗讀停頓正確的一項(xiàng)是：（2分）

A．余幼/時(shí)即嗜學(xué)           B．手指/不可屈伸 

C．歐陽/公四歲而孤         D．多誦古人/篇章 

18．將下列句子翻譯成現(xiàn)代漢語：（4分）

①錄畢，走送之，不敢稍逾約。      ②及其稍長，家無書讀。

19．簡要回答下面問題：（5分）

（1）平時(shí)我們說話、寫文章常引用名人事例來印證自己的觀點(diǎn)。你認(rèn)為[甲]段宋濂的事例可以用來印證下面哪一個(gè)觀點(diǎn)呢？（只需填序號(hào)）（2分）

A．崇尚科學(xué)、消除愚昧，社會(huì)才能進(jìn)步。

B．虛心請(qǐng)教、經(jīng)常復(fù)習(xí)，有助于鞏固知識(shí)。

C．誠實(shí)守信、刻苦學(xué)習(xí)是成才的重要條件。

（2）你怎樣看待“歐陽修母親畫荻教子”這種做法？請(qǐng)結(jié)合[乙]段內(nèi)容談?wù)�。�?分）

[四]閱讀《親吻爹娘》一文，完成20-23題（17分）

親吻爹娘

江 岸

①從城里回來的第二天早晨，剛睜開眼睛，爹就對(duì)娘說：“小三子親了俺�！�

②娘狐疑地問：“你又夢(mèng)見小三子啦？老頭子，又說瞎話了吧？”

③小三子是爹娘最疼愛的小兒子。小時(shí)候，小三子經(jīng)常鉆到爹娘懷里，摟著爹娘的脖子，小雞啄米似的在爹娘臉上啄。爹娘下田回來，被小三子啄幾口，心里甜絲絲的，渾身的疲勞也就煙消云散了。小三子長大后，再也沒有親過爹娘，話也少了很多，和爹娘有了大大的隔閡。但是，爹娘都沒有忘記小三子的小嘴啄在臉上那種麻酥酥的感覺。自從小三子離開家鄉(xiāng)，娘總做小三子親她的夢(mèng)，到底做過多少次，她自己都記不清。爹夢(mèng)見這樣的場(chǎng)面比娘少得多，所以每夢(mèng)見一次，都稀罕得不得了。有時(shí)候，娘都?jí)粢娦∪�子好幾次了，爹還一次沒夢(mèng)見呢，爹就編瞎話給娘聽。娘每一次聽了都直撇嘴。

④可這一回的情形卻與以往不同。爹沒好氣地說：“誰做夢(mèng)了？誰說瞎話了？俺是說前天進(jìn)城，小三子親俺了！”

⑤娘驚異地瞪大了眼睛，嚷道：“真的？你昨天回來的時(shí)候，咋不早說？快，快給俺說說，小三子咋就親了你？”

⑥爹看了娘一眼，“唉，俺們那小三子啊……”

⑦原來，小三子大學(xué)畢業(yè)以后，沒能馬上找到接收單位。直到秋風(fēng)吹黃了黃泥灣所有的山頭，都還沒有小三子就業(yè)的消息。小三子的衣、食、住、行全都成了擰在爹娘心頭的沉甸甸的疙瘩。爹賣了一千斤稻谷，背著包袱，揣著錢，進(jìn)城去看小三子，陪小三子住了一夜。第二天早晨，小三子送爹回去。臨出門的時(shí)候，小三子突然抱住爹的腦袋，在爹的腮幫上親了一口。爹愣了，小三子也愣了。小三子松開爹的腦袋，愣愣地看爹�？粗�看著，小三子的眼淚流出來了，越流越歡，像家鄉(xiāng)門前潺潺的小溪。小三子流著淚，緩緩捧起爹的臉，在左臉上親了親，又在右臉上親了親。最后，小三子緊緊抱著爹，放聲大哭起來。

⑧爹咂咂嘴，回味著：“小三子的淚滴進(jìn)了俺嘴里，咸津津的�！�

⑨娘的淚水像門前的小溪汛期來臨，嘩地流了出來。娘哽咽著，喃喃地念叨：“小三子，俺可憐的小三子�！�

⑩不到半天時(shí)間，小三子親他爹老臉的故事就傳遍了整個(gè)村莊。人們說著說著，笑歪了嘴巴，笑痛了肚皮。自古以來，都是大人和不懂事的娃娃互相親親，何曾見過黃泥灣哪個(gè)人高馬大的小伙子親吻爹娘的？這個(gè)小三子，肯定是在城里呆久了，電影看多了，沒羞沒臊的。小三子的娘更好笑了，這事兒也值得她大喇叭似的到處宣揚(yáng)嗎？

⑾秋去冬來，小三子回家過年。時(shí)光飛逝，過完春節(jié)，小三子又要離家了。臨走的時(shí)候，爹娘把他送到村口。鄉(xiāng)親們簇?fù)碇�他的爹娘，一起為他送行。人們都想瞧瞧小三子親吻爹娘的西洋景兒�？墒�，小三子揮手再見了，放開腳步走了，也沒有親親爹娘。突然，人群里響起一個(gè)銀鈴般的聲音：“三子兄弟，不親親你爹你娘再走？”

⑿小三子停下了腳步，慢慢轉(zhuǎn)過身來。

⒀爹鄭重地說：“是呢，你娘等了這么多天呢�！�

⒁小三子臉紅了，笑了一下，扔掉行李，大步流星地向爹娘奔過來。他彎下魁梧的身軀，半跪著，緊緊抱住衰老傴僂的娘，在娘那被艱難歲月侵蝕得如樹皮般粗糙的臉頰上叭地親了一下。圍觀的鄉(xiāng)親原先預(yù)備開懷大笑，可此時(shí)卻沒有一個(gè)人笑得出來了。幾位大嬸還摸出皺巴巴的手帕，擦拭著眼角悄然涌出的淚花。

20．第③段寫“自從小三子離開家鄉(xiāng)，娘總做小三子親她的夢(mèng)”。請(qǐng)你結(jié)合文章內(nèi)容，分析一下小三子的娘為何總做這樣的夢(mèng)。（4分）

21．第⑦段寫小三子突然親了爹的腮幫后，“愣愣地看爹�？粗�看著，小三子的眼淚流出來了，越流越歡”。請(qǐng)展開聯(lián)想與想像，寫出小三子此時(shí)心里的話。（4分）

22．制作讀書卡片是一種良好習(xí)慣。請(qǐng)從品味語言的角度完成下面的讀書卡片。（友情提示：可任選一點(diǎn)具體分析�；驈脑~語運(yùn)用，或從修辭效果，或從人物描寫……）（4分）

讀書卡片 篇名：親吻爹娘        作者：江岸 摘句：小三子臉紅了，笑了一下，扔掉行李，大步流星地向爹娘奔過來。他彎下魁梧的身軀，半跪著，緊緊抱住衰老傴僂的娘，在娘那被艱難歲月侵蝕得如樹皮般粗糙的臉頰上叭地親了一下。 品味：                                                                                                                                                 

23．現(xiàn)在的中學(xué)生常常因?yàn)樘幚聿缓米约号c父母的關(guān)系而困惑。從這個(gè)角度來看，《親吻爹娘》一文能給你怎樣的啟示？請(qǐng)結(jié)合文章內(nèi)容和自己的生活感悟談?wù)�。�?分）

[五]閱讀《海上花園里的生態(tài)殺手》一文，完成24-27題（17分）

海上花園里的生態(tài)殺手

①廈門是一座風(fēng)光旖旎的“海上花園”，先賢曾詩贊其“一城如花半倚石，萬點(diǎn)青山擁海來”。然而，這座林木茂密，花卉繽紛的“海上花園”，卻時(shí)常有外來生態(tài)殺手伺機(jī)侵入�！柏堊μ佟焙汀凹幽么笠恢�黃花”就是兩個(gè)有著美麗面孔的外來生態(tài)殺手。

②貓爪藤是多年生木質(zhì)藤本植物，因其葉子頂端長有吸附能力很強(qiáng)、酷似貓爪的三枚小鉤狀卷須而得名。160多年前，貓爪藤作為觀賞性植物從原產(chǎn)地美洲引入廈門。想當(dāng)初，紅磚樓房外，常綠的貓爪藤沿著庭園柵欄疏密有間地攀爬著，鵝黃色的花不時(shí)從青藤間探出，確也是一道風(fēng)景。但隨著時(shí)光的推移，貓爪藤便漸漸暴露出其生態(tài)殺手的真面目。繁殖能力極其旺盛的貓爪藤，借助強(qiáng)勁的海風(fēng)將其種子四處傳播。生根發(fā)芽之后，不僅其發(fā)達(dá)的根系會(huì)瘋狂地與其它植物爭(zhēng)奪養(yǎng)分，而且堅(jiān)硬、鋒利的“貓爪”還能緊緊抓住樹皮往上攀爬，以層層疊疊的莖、葉構(gòu)成網(wǎng)狀“藤罩”遮蓋整個(gè)樹冠，使樹木因無法進(jìn)行光合作用而枯死；而后它再向四周擴(kuò)散，攀援周圍的其它樹木并覆蓋，最終導(dǎo)致成片的樹林死亡。在我市受貓爪藤危害較重的鼓浪嶼，許多古樹名木被貓爪藤裹纏得面目全非、慘不忍睹。

③貓爪藤的胡作非為讓人忍無可忍，但鏟除貓爪藤卻并非易事。貓爪藤的根扎進(jìn)地下40厘米左右，與其它樹木的根糾纏在一起，難于斬除，而且貓爪藤還有貯藏著豐富養(yǎng)分的塊根，即使把地面的藤蔓統(tǒng)統(tǒng)割掉，它很快又能長出新芽。上個(gè)世紀(jì)90年代初鼓浪嶼就開始清理貓爪藤，到2004年7月清理面積已達(dá)12萬多平方米。盡管如此，形勢(shì)仍不容樂觀，要防止貓爪藤重新在鼓浪嶼蔓延顯然還需要曠日持久的艱苦斗爭(zhēng)。

④“加拿大一枝黃花”的容貌比“貓爪藤”更姣美。它有著小向日葵般的花梗和雞冠般的黃穗，與其他名花相配非常好看。這種花原產(chǎn)于北美，是菊科多年生草本植物，具有超強(qiáng)的繁殖能力，平均每株可產(chǎn)生2萬多粒種子，經(jīng)風(fēng)、鳥等途徑向四周擴(kuò)散，只需3年時(shí)間就能迅速成片。生長過程中和其它植物爭(zhēng)光、爭(zhēng)肥，肆意排擠其它植物，最后導(dǎo)致在它生長區(qū)域里的其它植物一律消亡。1935年引進(jìn)后短短幾十年間，這種花已在許多省市泛濫成災(zāi)。上海的一項(xiàng)調(diào)查表明，現(xiàn)在這種花在上海的繁殖面積已占調(diào)查面積的54.3%，近20年來上海已有30多種土著植物因這種花的排擠而消亡。

⑤前一兩年，“加拿大一枝黃花”也悄悄潛入廈門。2005年，我市有關(guān)部門組織過調(diào)查，發(fā)現(xiàn)東孚、集美等地有五、六個(gè)場(chǎng)（圃）種植這種花，種植歷史有1年以上，面積約200畝；而我市的花店一般也都有銷售這種花。所幸，在調(diào)查中尚未發(fā)現(xiàn)大面積野生存活的“加拿大一枝黃花”。

⑥“貓爪藤”和“加拿大一枝黃花”當(dāng)初都是作為觀賞性植物被有意引進(jìn)的。在引種地區(qū)，這些植物不再受原產(chǎn)地各種天敵的威脅，生長的環(huán)境阻力變小，繁殖速度極快，最終成了生態(tài)殺手，對(duì)本土植物的多樣性構(gòu)成嚴(yán)重威脅。“貓爪藤”和“加拿大一枝黃花”帶給本土植物的是生存的危機(jī)，帶給廈門人的則是深沉的思考。

24．通讀全文，把握事物特征：（6分）

（1）從文中摘錄表現(xiàn)“貓爪藤”和“加拿大一枝黃花”美麗面孔的語句各一句。（2分）

（2）用自己的話說說，本文為什么用“生態(tài)殺手”一詞來稱呼“貓爪藤”和“加拿大一枝黃花”？（4分）

25．有人認(rèn)為，文章第②段和第③段的劃線處都以鼓浪嶼為例，顯得累贅，可刪掉其中一處。你是否認(rèn)同他的看法？你的理由是什么？（4分）

26．從下面句子中找出一個(gè)能體現(xiàn)說明語言準(zhǔn)確性的詞語，然后結(jié)合語境分析該詞語的表達(dá)效果。（3分）

所幸，在調(diào)查中尚未發(fā)現(xiàn)大面積野生存活的“加拿大一枝黃花”。

27．文章結(jié)尾說“‘貓爪藤’和‘加拿大一枝黃花’帶給本土植物的是生存的危機(jī)，帶給廈門人的則是深沉的思考”。下面鏈接的是幾位市民頗有代表性的想法，你贊同哪一位市民的想法呢？請(qǐng)具體說說理由。（4分）

【市民甲】可采用“生物防治法”，引進(jìn)天敵，治理“貓爪藤”和“加拿大一枝黃花”。

【市民乙】應(yīng)保護(hù)和培植本土植物，不要盲目引進(jìn)外來植物，以維持本土植物多樣性。

【市民丙】應(yīng)盡早建立外來生物入侵的預(yù)警機(jī)制，早防早控，確保生態(tài)系統(tǒng)安全。

第四部分    寫作（滿分：50分）

[六]完成28題（50分）

28．以下兩題，任選一題作文。

（1）“第四屆世界合唱比賽”即將在我們的家鄉(xiāng)廈門舉行。這全球頂級(jí)賽事、激情音樂盛典，激發(fā)我們對(duì)“歌”的無限遐思……

歌，詠嘆生活的酸甜苦辣；歌，抒盡人間的喜怒哀樂；歌，穿透歷史，在文學(xué)藝術(shù)的殿堂里余音繞梁；歌，跨越地域，在千千萬萬人的心靈里引發(fā)共鳴。

展開豐富的聯(lián)想與想像，你會(huì)發(fā)覺：山水有歌，風(fēng)雨有歌，歲月有歌，親情有歌，校園有歌……（友情提示：“歌”既可作名詞，又可作動(dòng)詞。）

請(qǐng)以“歌”為話題寫一篇文章。

要求：①題目自擬，文體自選�；蛎枋鼋�(jīng)歷，或抒發(fā)情感，或說明事理，或闡述觀點(diǎn)，考生可根據(jù)實(shí)際情況加以選擇。

②字?jǐn)?shù)不少于500字，詩歌不少于15行。

         ③題目或正文中如需出現(xiàn)本市人名、地名、校名者，請(qǐng)用××代替。

（2）題目：那一次，我嘗到了        的滋味

要求：①加上適當(dāng)?shù)脑~語，補(bǔ)足題目，扣題作文。

         ②文體自選，字?jǐn)?shù)不少于500字，詩歌不少于15行。

         ③題目或正文中如需出現(xiàn)本市人名、地名、校名者，請(qǐng)用××代替。

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2005年北京市海淀區(qū)中考語文試卷

第Ⅰ卷 積累 運(yùn)用（26分）

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2006年湖北省中考模擬試題（十四）

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2006年湖北省中考模擬試題（十二）

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