1．今年“六．五”世界環(huán)境日中國主題是“污染減排與環(huán)境友好型社會”。推動污染減排、建設(shè)環(huán)境友好型社會是全社會共同的責(zé)任。下列物質(zhì)中，屬于大氣主要污染物，必須減少排放的是  (    )

    A．SO₂               B．CO₂               C．N₂                  D．O₂

5．光導(dǎo)纖維是將二氧化硅在高溫下熔化、拉制成粗細(xì)均勻的光纖細(xì)絲，是信息高速公路的基礎(chǔ)材料，在通訊、醫(yī)療、科技等領(lǐng)域都有廣泛應(yīng)用。二氧化硅(SiO₂)屬于    (  )

A．氧化物            B．酸                C．堿                D．鹽

8．下列各圖所示變化屬于化學(xué)變化的是  (    )

11．下列實驗操作正確的是    (    )

14．如圖是用來表示物質(zhì)間發(fā)生化學(xué)變化的模型示意圖，圖中分別表示兩種不同元素的原子．能用該示意圖表示的反應(yīng)是    (    )

A．               B．

C．               D．

18．20℃時，向一盛有40g氯化鈉的燒杯內(nèi)加入100g水，充分?jǐn)嚢韬箪o置，燒杯底部仍有未溶解的氯化鈉固體，過濾得到4g固體和澄清溶液．下列有關(guān)敘述錯誤的是    (    )

A．該溶液中溶質(zhì)的質(zhì)量等于36g

B．20℃時氯化鈉在水中的溶解度為36g

C．該溶液中溶質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù)等于36％

D．加水后該溶液變?yōu)椴伙柡腿芤?/p>

卷    Ⅱ

① ② ③

(1)比較反應(yīng)物和生成物的特點，可歸納出這3個反應(yīng)的基本反應(yīng)類型都屬于       ．

    (2)從反應(yīng)條件角度分析，這3個反應(yīng)應(yīng)用于生產(chǎn)最早的是(填編號)          ．

28．下圖是實驗室用于制取、干燥和收集氣體的裝置圖．科學(xué)實驗課上同學(xué)們用石灰石和稀鹽酸反應(yīng)制取并收集二氧化碳?xì)怏w，請回答問題：

(1)制取二氧化碳?xì)怏w的發(fā)生裝置應(yīng)選擇(填裝置編號)         ．

    (2)現(xiàn)要收集一瓶干燥的二氧化碳?xì)怏w，請在上述裝置中選擇合適的裝置，按氣體的流向用導(dǎo)管的編號將裝置連接好：a→        ．

30．固體化合物A由兩種元素組成，化合物B是鹽．為了確定它們的成分，各取適量的兩種固體粉末混合均勻，按以下步驟進(jìn)行實驗并記錄實驗流程：

根據(jù)實驗現(xiàn)象回答：  

(1)寫出步驟②發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式                          ．

(2)判斷化合物A為         ．

33．同學(xué)們都有這樣的學(xué)習(xí)、生活經(jīng)驗：木炭在氧氣中燃燒比空氣中燃燒得更旺；夏天，將食品放在冰箱里不容易腐爛．說明反應(yīng)物的濃度和溫度對化學(xué)反應(yīng)快慢(反應(yīng)速率)有影響．那么，濃度和溫度是如何影響化學(xué)反應(yīng)速率的?

    (1)提出假設(shè)：a．濃度越大，化學(xué)反應(yīng)越快；b．溫度越高，化學(xué)反應(yīng)越快．

    (2)設(shè)計方案：同學(xué)們利用鐵粉和鹽酸反應(yīng)來探究上述問題，設(shè)計了下列3組實驗．

組別

溫度／℃

鐵粉質(zhì)量／g

鹽酸的質(zhì)量分?jǐn)?shù)和體積

觀察氣泡產(chǎn)生的速率

l

10

2.8

10％、50 mL

2

10

2.8

20％、50 mL

3

20

2.8

10％、50 mL

    (3)分析探究：將鐵粉加入到盛鹽酸的燒杯中發(fā)生反應(yīng)，寫出反應(yīng)的化學(xué)方程式     ．哪兩組實驗用來探究“溫度越高，化學(xué)反應(yīng)越快”的假設(shè)？         ．

(4)討論反思：事實上，化學(xué)反應(yīng)的發(fā)生，是反應(yīng)物的微觀粒子相互接觸、碰撞的結(jié)果．請你解釋“鹽酸濃度越大，與鐵粉反應(yīng)越快”的原因         ．

37．某課外活動小組的同學(xué)將16克氧化銅和過量的炭粉均勻混合，用下圖所示裝置進(jìn)行實驗．圖中鐵架臺等裝置已略去．請回答有關(guān)問題：

(1)實驗中最多能得到銅多少克?(寫出計算過程)

(2)同學(xué)們想通過測定消耗碳、氧元素的質(zhì)量和生成二氧化碳的質(zhì)量，以進(jìn)一步分析氧化銅和炭粉反應(yīng)產(chǎn)生的氣體除CO₂外是否還有其他產(chǎn)物．反應(yīng)一段時間后停止加熱，冷卻到室溫．

反應(yīng)前、后測得的數(shù)據(jù)如下：

裝置

反應(yīng)前

反應(yīng)后

A

試管的質(zhì)量36.2克氧化銅和炭粉混合物的質(zhì)量20.0克

試管和固體物質(zhì)的質(zhì)量54.8克

B

反應(yīng)后瓶內(nèi)液體比反應(yīng)前增重1.1克

分析數(shù)據(jù)發(fā)現(xiàn)，反應(yīng)中消耗碳和氧元素的質(zhì)量        (填“大于”或“小于”或“等于”)生成二氧化碳的質(zhì)量．下列4項中跟這一結(jié)果有關(guān)的有哪幾項?        ．(填編號)

A．裝置中還有一部分CO₂未被NaOH溶液吸收

B．氧化銅和炭粉反應(yīng)產(chǎn)生的氣體除CO₂外還有CO

C．氧化銅和炭粉沒有完全反應(yīng)

D．該反應(yīng)不符合質(zhì)量守恒定律

(3)有同學(xué)認(rèn)為用圖示裝置C代替上面的裝置A，加熱前先通一會兒氣體X，停止加熱后再通一會兒該氣體，這樣可使實驗測得的數(shù)據(jù)更能準(zhǔn)確地說明問題．你認(rèn)為在O₂、N₂和H₂三種氣體中，X應(yīng)選擇哪一種氣體?        ．