對知識的比較和歸納是學習科學的重要方法之一．現有以下3個反應的化學方程式：
①CuSO₄+Fe=Cu+FeSO₄
②CuO+H₂

△   .

Cu+H₂O
③SiO₂+2C

高溫  .

Si+2CO↑
（1）比較反應物和生成物的特點，可歸納出這3個反應的基本反應類型都屬于______．
（2）從反應條件角度分析，這3個反應應用于生產最早的是（填編號）______．

化學學習的基本方法是進行比較、分析、歸納，建立宏觀與微觀的聯系是化學學習的獨特思維方法．
（Ⅰ）如圖是甲烷（CH₄）燃燒的微觀反應示意圖．認真讀圖后，回答下列問題：



①由圖A可知：每一個氧分子是由兩個氧原子構成，每一個甲烷分子是由一個碳原子和______構成．
②A到B的過程表示的是點燃時，甲烷分子分開成碳原子和氫原子，氧分子分開成氧原子；B到C的過程中，有關二氧化碳的形成過程可表示為______．
③點燃條件下，甲烷與氧氣反應的化學方程式為______．
（Ⅱ）經比較發(fā)現相同的反應物在不同條件下，會發(fā)生不同反應．請參照示例歸納：

組別	化學方程式	規(guī)律
示例	C+O2  點燃  .   CO2 2C+O2  點燃  .   2CO	反應物相同時，反應物的量 不同，生成物不同．
①	4Na+O2═2Na2O 2Na+O2   △   .   Na2O2	反應物相同時，反應的 ______不同，生成物不同
②	3Cu+8HNO3（稀）═3Cu（NO3）2+2NO↑+4H2O 3Cu+4HNO3（濃）═3Cu（NO3）2+2NO2↑+2H2O	反應物相同時，反應物的 ______不同，生成物不同．