2008年貴陽市物理中考模擬試卷十
物 理
一、選擇題(每題3分,共18分)
1.下列物品的尺度,最接近15cm的是( )
A.課桌的高度 B.圓珠筆的長度 C.文具盒的厚度 D.橡皮擦的寬度
2.如圖所示,三個完全相同的柱形容器中分別裝有A、B、C三種液體,放在水平地面上,若液體的密度關系為A=B<C,則它們對容器底的壓強關系是( )
A.A<B=C B.A<B<C
C.A=C<B D.A<C<B
3.物體放在凸透鏡前某一位置時,在透鏡的另一側離透鏡20cm的光屏上成一個倒立放大的像,則物體離透鏡的距離可能是 ( )
A.5cm B.10cm C.20cm D.30cm
4.“縹緲的霧,晶瑩的露,凝重的霜,輕柔的雪,同樣的水分子,裝扮著我們生活的時空”。這是一首描述物理現(xiàn)象的抒情詩。對這首詩中所描述的物理現(xiàn)象理解正確的是 ( )
A.“晶瑩的露”是液化現(xiàn)象 B.“縹緲的霧”是汽化現(xiàn)象
C.“凝重的霜”是升華現(xiàn)象 D.“輕柔的雪”是熔化現(xiàn)象
5.研究物質結構時,使用了“原子”的概念,在研究磁現(xiàn)象時,使用了“磁感線”概念,在研究機械運動時,使用了“參照物”的概念,在研究生物結構時,使用了“細胞”的概念。其中是根據(jù)客觀情況假想但實際不存在的是 ( )
A.原子 B.磁感線 C.參照物 D.細胞
6.如圖所示的電路中,電源電壓保持不變,R為定值電阻,當開關閉合時,標有“6V 3W”的小燈泡L恰好正常發(fā)光;若保持R不變,將L換成另一只標有“6V 2W”的小燈泡,閉合開關后,小燈泡工作時消耗的實際功率為 ( )
A.小于2W B.等于2W C.大于2W D.無法確定
二、填空題(每空1分,共22分)
7.在家庭電路中,電燈與插座間是________連接,開關與用電器之間是________連接(選填“串聯(lián)”或“并聯(lián)”)。
8.在夏天喝開水時,一般把裝有開水的杯子放進盛有冷水的臉盆中,從而使開水的溫度迅速下降,這是由于水的________比較大的緣故,這種降溫方式是通過________的方式改變了水的內能。
9.根據(jù)以下示例,寫出以下四點在各方面應用中的相關事例(每種各舉一例)。
示例:紅外線:電視機遙控器利用紅外線進行遙控。
(1)太陽光:________________________________________________;
(2)超聲波:________________________________________________;
(3)凸透鏡:________________________________________________;
(4)大氣壓強:________________________________________________。
10.校門口新搬來了一個烤臭豆腐的小攤,同學們遠遠地就能聞到臭豆腐的瞇道,這屬于擴散現(xiàn)象。臭豆腐經(jīng)燒烤后,溫度升高,分子無規(guī)則運動________,其內能________。溫馨提示:請注意食品衛(wèi)生!
11.暑期持續(xù)的“桑拿天”,居民家里的空調、電扇都閑不住,導致電路火災時有發(fā)生;鹁娫挷粩,消防車拉著警笛呼嘯而出,趕往火災現(xiàn)場,調查發(fā)現(xiàn),起火原因如出一轍:電線超負荷使電線內的金屬導線發(fā)熱引燃了外面的絕緣皮。根據(jù)學過的物理知識回答:
(1)“超負荷”是指電路中的________過大(選填“電流”或“電阻”)。
(2)使火災發(fā)生的理論依據(jù)是________________。
(3)請你提出一條預防這種火災發(fā)生應采取什么措施________________。
12.生活和生產(chǎn)中有許多不同類型的杠桿,如圖所示的托盤天平屬于________杠桿,縫紉機踏腳板屬于________杠桿,鍘刀屬于________杠桿。
13.生活中處處有物理:生活在西部高原的人們烹飪食物往往是采用炒、烤等方式制作,較少用煮的方式,這是由于高原地區(qū)的大氣壓較________,水的沸點較________的緣故;如圖所示,治病輸液時,藥水瓶口A處常插著兩根塑料管B、C,其中插C管的目的是利用________使輸液能順利地進行。
14.一臺額定功率為0.08W的收音機,在接收頻率逐漸減小的過程中,所對應電磁波的波長將逐漸________ (填“增大”、“減小”或“不變”);該電磁波在空間傳播的速度約為________m/s;在正常工作情況下,若持續(xù)收聽1h,將消耗________J的電能。
三、簡答題
15.一盆花放在你的身邊,你會看到它的美?墒钱敯堰@盆花放在樓頂?shù)倪呇靥帲銖南逻呑哌^時,這時你注意到的不是它的美,而是心中充滿了恐懼。這是為什么呢?(4分)
16.現(xiàn)有一只蓄電池,它仍能向外供電,但正、負標志已模糊不清。請你設計出兩種方法,判別它的正、負極。(6分)
四、作圖題(每題2分,共6分)
17.如圖所示,是一條經(jīng)水面反射后的光線。請在圖中畫出其入射光線及與入射光線對應的折射光線的大致方向。
18.用力的圖示畫出圖中足球所受的重力。已知足球重5N,圖中的O點表示重心。
19.在下圖所示的電路中,用筆線補上兩根導線,要求兩燈串聯(lián),電壓表測L1兩端的電壓。
五、科學探究題
20.兩位同學合作做“研究平面鏡成像”的實驗,如圖所示,若移去未點燃的蠟燭B,并在此位置上放一個光屏,則在光屏上________得到像(選填“能”或“不能”),這說明平面鏡成的像是________像。(4分)
21.小明和小華用下圖所給器材做“探究物體浮沉條件”的實驗。請在下面橫線上填人相應正確內容。(10分)
(1)他們首先探究物體下沉的條件,過程如下:
A.將部分螺母放人塑料瓶中,旋緊瓶蓋,浸沒水中松手后,觀察到小瓶下沉;
B.取出小瓶用抹布擦干,將小瓶掛在彈簧測力計下,見下圖(a),測出其重力為______N;
C.將小瓶浸沒水中,彈簧測力計示數(shù)見上圖(b),則小瓶受到的浮力為________N;
D.分析比較數(shù)據(jù)得出物體下沉的條件。
(2)他們接著探究物體上浮的條件,過程如下:
A.取出小瓶,________________________;
B.用彈簧測力計測出小瓶的重力;
C.將小瓶浸沒在水中松手后,觀察到小瓶上浮,在小瓶露出水面前,它受到的浮力為________________N,依據(jù)是:________________________________;
D.分析比較數(shù)據(jù)得出物體上浮的條件。
22.小明和小華做“探究導體電阻大小與長度關系”的實驗。他們準備在下圖中的A、B兩點間接人待研究的電阻絲,電源電壓恒定,忽略燈絲電阻隨溫度變化的影響.待用電阻絲的規(guī)格如下:
序號
材料
長度
橫截面積
1
碳鋼合金絲
L
S
2
鎳鉻合金絲
L
S
3
鎳鉻合金絲
L
2S
4
鎳鉻合金絲
2L
S
(1)他們應選擇序號為________________,的兩根電阻絲來探究;(2分)
(2)正確選擇后,他們將所選電阻絲分別接入A、B兩點間,閉合開關,通過觀察燈泡的亮暗或電流表的示數(shù)來比較電阻絲電阻的大小。實驗中,兩次電流表指針均有偏轉,但第二次的示數(shù)小于第一次的示數(shù),說明第二次接人電路的電阻絲的阻值________ (選填“較大”或“較小”),同時小華發(fā)現(xiàn)第二次實驗中燈泡不亮,你認為原因是__________________。(3分)
(3)以上(2)中判斷電阻大小關系的方法在初中物理中經(jīng)常用到,以下描述中能體現(xiàn)這種方法的是( )(2分)
A.水壓使水管中形成水流,類似地,電壓使電路中形成電流
B.根據(jù)物質在常態(tài)下的形狀和體積是否固定,可將物質分為三態(tài)
C.通過觀察木塊被運動物體撞后移動距離的大小,可比較運動物體動能的大小
D.研究滑動摩擦力大小與壓力大小的關系,應控制接觸面粗糙程度相同
(4)科學研究表明:在導體的材料、橫截面積和溫度相同的條件下,導體電阻的大小與長度成正比。你認為他們用上述(2)中的方案能否得到這個結論?請用歐姆定律加以解釋。(3分)
(5)若電流表損壞,換用一只電壓表,仍然利用上述器材來探究導體電阻的大小與長度是否成正比,請畫出一個能反映該實驗原理的電路圖。(電阻絲用電阻符號表示,導線根數(shù)不限。) (3分)
六、綜合應用題
23.如圖所示,小明同學用10N的水平推力推著總重為40N的四輪超市購物車,在0.5min內沿水平方向前進了15m。(7分)
(1)小明的功率為多大?
(2)若購物車在水平方向上做勻速直線運動,則地面對購物車的阻力是多少?購物車運動的速度是多大?
(3)若每個車輪與地接觸面積為50cm2,則車對地面的壓強各多大?
24.在一次課外活動中,某同學對家用電器進行了相關的觀察和研究,他以一臺電磁爐為觀察研究對象,記錄了有關數(shù)據(jù),如下表。(10分)
觀察對象
有關記錄和相關活動
觀察電磁爐銘牌
U額=220V P額=1kW
觀察電能表的銘牌
220V 10(40)A 50Hz 2000r/kW?h
用電磁爐加熱一壺水(水的質量m=2kg,初溫t=30℃)
關閉家里其他用電器,只將電磁爐接入電路燒水觀察電能表,表盤在5min內轉了150r,此時用溫度計測得的水溫為50℃。
請你就這位同學在活動中獲得的有關資料,求解或提出有關問題:
(1)加熱5min水所吸收的熱量;
(2)電磁爐工作5min消耗的電能;
(3)電磁爐的功率;
(4)請你將(3)的求解結果與這位同學在活動中的有關數(shù)據(jù)進行比較,發(fā)現(xiàn)了什么新問題?并解釋原因。
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