靜止在光滑水平地面上的物體，受到一個(gè)水平拉力，在力剛開始作用的瞬間，正確的說法是（    ）

A.物體同時(shí)獲得速度和加速度                     B.物體立即獲得加速度，但速度仍為零

C.物體立即獲得速度，但加速度為零            D.物體的速度和加速度均為零

某同學(xué)在探究加速度a與物體的受力F及物體的質(zhì)量m之間的關(guān)系時(shí)，分別保持物體的質(zhì)量和物體的受力不變，測出了下表所示的兩組數(shù)據(jù)，請?jiān)趫D4-2-20（a）、（b）所示的坐標(biāo)紙上選取合適的坐標(biāo)和刻度分別做出a-F圖象和a1/m圖象。

F/N	0.14	0.28	0.43	0.55	0.71
a/（m/s－2）	0.20	0.40	0.59	0.82	0.98
m/kg	0.50	0.40	0.30	0.25	0.20
a/（m/s－2）	0.44	0.56	0.73	0.89	1.08

 

圖4-2-20

如圖4-2-19所示。兩個(gè)高1.2 m左右的支架上，放著兩條平行光滑鋁合金導(dǎo)軌，且已調(diào)成水平狀態(tài)，在光滑的導(dǎo)軌上放著兩輛質(zhì)量相等、性能一樣的小車。1號車放在左邊，系有一根通過木板右端的小定滑輪的細(xì)線，繩端有一小桶，桶中可放砝碼。2號車在右端，系有一根通過木板左端的小定滑輪的細(xì)線，繩端有一相同的小桶。兩輛車一開始被左、右兩端的電磁鐵吸住，電磁鐵串聯(lián)后接在6 V的學(xué)生電源上（閉合），斷開電源，電磁鐵同時(shí)失去磁性。小車在拉力作用下從兩端向中間運(yùn)動(dòng)，在某位置相碰，記下相碰位置，就可以比較兩物體的加速度大小。試分析如何比較加速度大小的？

圖4-2-19

某學(xué)生在“探究加速度與力、質(zhì)量的關(guān)系”的實(shí)驗(yàn)中，測得小車的加速度a和拉力F的資料如下表所示。

F/N	0.20	0.30	0.40	0.50
a/m·s－2	0.10	0.21	0.29	0.40

（1）根據(jù)表中的數(shù)據(jù)在圖4-2-18中作a-F圖線。

圖4-2-18

（2）圖線在F軸上截距的物理意義是____________________________。

（3）圖線斜率的物理意義是________________________________________。

在探討a與F、m關(guān)系的實(shí)驗(yàn)中，得到了如下一組實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)：

F/N	0.196	0.294	0.392	0.490	0.588
a/m·s－2	0.25	0.38	0.90	1.20	1.53

（1）在圖4-2-17所示的坐標(biāo)中，畫出a-F圖象。

（2）從圖中可以發(fā)現(xiàn)實(shí)驗(yàn)操作中的問題是什么？

圖4-2-17

某同學(xué)在探究加速度與力的關(guān)系時(shí)采用了圖4-2-16所示的裝置，把裝有定滑輪的小車和木板放置于水平桌面上，一細(xì)繩繞過定滑輪一端懸掛一重物，另一端系在小車上，他認(rèn)為物塊的重力的大小即為小車受到的合外力大小。他的想法對嗎？如果不對，錯(cuò)在哪里，怎樣糾正？

圖4-2-16

在如圖4-2-14所示的實(shí)驗(yàn)裝置中，可通過紙帶記錄小車的運(yùn)動(dòng)，從而求出其加速度。如果實(shí)驗(yàn)中打出的紙帶如圖4-2-15所示，相鄰計(jì)數(shù)點(diǎn)的時(shí)間間隔是0.1 s，由此可算出小車的加速度a=_________s²。

       

圖4-2-14                                          圖4-2-15

在如圖4-2-13所示的實(shí)驗(yàn)裝置中，如果沒有足夠光滑的水平板，為了減小由摩擦帶來的誤差，應(yīng)采取什么措施？

圖4-2-13

某次實(shí)驗(yàn)紙帶的記錄如圖4-2-12所示，從A點(diǎn)起每隔5個(gè)點(diǎn)取一計(jì)時(shí)點(diǎn)，則D點(diǎn)的對應(yīng)速度為_________m/s，物體運(yùn)動(dòng)的加速度為__________m/s²。

圖4-2-12

在探求a與F、m關(guān)系的實(shí)驗(yàn)中備有下列器材：

A.打點(diǎn)計(jì)時(shí)器；B.天平；C.秒表；D.低壓交流電源；E.電池；F.紙帶；G.細(xì)繩、砝碼、小車、沙和桶；H.薄木板

其中多余的器材是_______________，缺少的器材是___________________________。