有人想水平地夾持一疊書，他用手在這疊書的兩端加一壓力F=200N，如圖所示，如每本書的質(zhì)量為1kg，手與書之間的動(dòng)摩擦因數(shù)為0.6，書與書之間的動(dòng)摩擦因數(shù)為0.40，認(rèn)為最大靜摩擦力等于滑動(dòng)摩擦力，g取10m/s2。則此人可能夾持書的最大數(shù)目為（   ）
A．16B．18 C．22D．24
B
設(shè)最多能夾起n本書，以這n本書為一個(gè)整體，受到向下的重力和向上的兩個(gè)摩擦力，有nmg=2f，f=µ1F,n=24，如果以中間的（n-2）本書為一個(gè)整體，受到向下的重力和向上的兩個(gè)最大靜摩擦力作用剛好靜止，2µ2F=（n-2）mg,n=18，選B
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中物理 來(lái)源：不詳 題型：單選題

如圖所示，放在固定的斜面上的木板，其上表面光滑左端有擋板，輕質(zhì)彈簧左端固定在木板的擋板上，右端與放在木板上的滑塊M相連。若滑塊和木板相對(duì)靜止一起沿斜面勻速下滑，不計(jì)空氣阻力，則木板受力的個(gè)數(shù)是（     ）
A．3B．4C．5D．6

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科目：高中物理 來(lái)源：不詳 題型：計(jì)算題

（10分）如圖所示，長(zhǎng)為5m的細(xì)繩的兩端分別系于豎立在水平地面上相距為的兩根桿上的A、B兩點(diǎn)（兩點(diǎn)等高，距地面足夠高），繩上掛有一個(gè)光滑的輕質(zhì)掛鉤，其下連著一個(gè)重為12N的物體平衡時(shí)，求

（1）繩中的張力為多大
（2）若將A點(diǎn)緩慢下移1m，重新平衡后，物體下降的高度為多少？

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科目：高中物理 來(lái)源：不詳 題型：單選題

如圖所示，物體B的上表面水平，A、B相對(duì)于斜面C靜止，當(dāng)斜面C受到水平力F向左勻速運(yùn)動(dòng)的過(guò)程中

A．物體A可能受到3個(gè)力的作用        
B．物體B一定受到4個(gè)力的作用
C．物體C對(duì)物體B的作用力豎直向上    
D．物體C和物體B之間可能沒(méi)有摩擦力

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科目：高中物理 來(lái)源：不詳 題型：單選題

如左圖所示，a、b兩帶電小球電荷量分別為－q和q，質(zhì)量均為m，兩球用絲線相連，a球又用絲線掛在O點(diǎn)，加一個(gè)水平向右的勻強(qiáng)電場(chǎng)，平衡后兩線都拉緊，兩球所處位置可能是右圖中的

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科目：高中物理 來(lái)源：不詳 題型：計(jì)算題

如圖所示，絕緣細(xì)線一端固定于O點(diǎn)，另一端連接一帶電荷量為q，質(zhì)量為m的帶正電小球，要使帶電小球靜止時(shí)細(xì)線與豎直方向成а角，可在空間加一勻強(qiáng)電場(chǎng)則當(dāng)所加的勻強(qiáng)電場(chǎng)沿著什么方向時(shí)可使場(chǎng)強(qiáng)最小?最小的場(chǎng)強(qiáng)多大?這時(shí)細(xì)線中的張力多大?

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科目：高中物理 來(lái)源：不詳 題型：單選題

質(zhì)量為m的鋁球用細(xì)線懸掛靜止在足夠深的油槽中（如圖12甲），某時(shí)刻剪斷細(xì)線，鋁球開始在油槽中下沉運(yùn)動(dòng)，通過(guò)傳感器得到鋁球的加速度隨下沉速度變化的圖像如乙所示，已知重力加速度為g，根據(jù)上述信息，下列說(shuō)法正確的是（    ）。
A．鋁球下沉的速度一直增大。
B．開始釋放時(shí)，鋁球加速度a0 =g。
C．鋁球下沉過(guò)程所受到油的阻力f=ma0v/v0
D．鋁球下沉過(guò)程中油的阻力大小不變。

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科目：高中物理 來(lái)源：不詳 題型：單選題

三段不可伸長(zhǎng)的細(xì)繩OA、OB、OC共同懸掛一重物，如圖所示，B 端固定，OB始終保持水平，A端水平向左移動(dòng)一小段距離的過(guò)程中，下面說(shuō)法正確的是（　�。�
　
Ａ、OA 繩拉力減少          Ｂ、OA 繩拉力增大
Ｃ、OB 繩拉力減少          Ｄ、OC 繩拉力增大

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科目：高中物理 來(lái)源：不詳 題型：單選題

如圖9所示，A、B兩物體的質(zhì)量分別為mA、mB，且mA＞mB，整個(gè)系統(tǒng)處于靜止?fàn)顟B(tài)．滑輪的質(zhì)量和一切摩擦均不計(jì)，如果繩一端由Q點(diǎn)緩慢地向左移到P點(diǎn)，整個(gè)系統(tǒng)重新平衡后，物體A的高度和兩滑輪間繩與水平方向的夾角θ變化情況是                            (　　)

A．物體A的高度升高   B．物體A的高度降低
C．θ角不變            D．θ角變小

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