關(guān)于合力與其兩個(gè)分力的關(guān)系，下列說(shuō)法正確的是（　　）
A、合力與分力應(yīng)該是物體同時(shí)受到的力B、分力的大小均不變，合力一定隨分力之間夾角的增大而減小C、合力一定大于其中的任何一個(gè)分力D、合力的大小不可能同時(shí)等于兩個(gè)分力的大小
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中物理 來(lái)源： 題型：

關(guān)于下列力的說(shuō)法中，正確的是（　�。�
A、合力必大于分力B、合力可以小于分力C、運(yùn)動(dòng)物體所受摩擦力的方向一定和它運(yùn)動(dòng)方向相反D、物體受摩擦力時(shí)一定受彈力，而且這兩個(gè)力的方向一定相互垂直

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科目：高中物理 來(lái)源： 題型：

力的合成和分解在生產(chǎn)和生活中有著重要作用，下列說(shuō)法正確的是（　�。�
A、高大的橋要造很長(zhǎng)的引橋，減小斜面的傾角，是為了減小汽車重力沿橋面向下的分力，達(dá)到行車方便和安全的目的B、幼兒園的滑梯比較陡，為的是增大小孩滑滑梯時(shí)受到的重力，從而使小孩下滑得更快C、運(yùn)動(dòng)員做緩慢的引體向上動(dòng)作時(shí)，雙臂張開(kāi)很大的角度時(shí)要比雙臂豎直平行時(shí)覺(jué)得手臂用力大，是因?yàn)閺堥_(kāi)時(shí)臂產(chǎn)生的合力增大緣故D、
如圖建筑工地上起重機(jī)吊鋼管，穿過(guò)鋼管的繩索適當(dāng)長(zhǎng)一些，是為防止繩索被拉斷

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科目：高中物理 來(lái)源： 題型：

已知兩個(gè)共點(diǎn)力的合力為F，現(xiàn)保持兩力之間的夾角θ不變，使其中一個(gè)增大，則（　�。�
A、合力F一定增大B、合力F的大小可能不變C、合力F可能增大，也可能不變D、當(dāng)0°＜θ＜90°時(shí)合力F一定減小

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科目：高中物理 來(lái)源： 題型：

下面關(guān)于力的說(shuō)法中，正確的是（　�。�
A、合力小于任何一個(gè)分力是可能的B、力的作用可以改變物體的運(yùn)動(dòng)狀態(tài)C、物體在受到力作用的同時(shí)一定會(huì)對(duì)其它物體施力D、合力一定大于任何一個(gè)分力

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科目：高中物理 來(lái)源： 題型：

關(guān)于兩個(gè)力與它們合力的說(shuō)法正確的是（　�。�
A、這兩個(gè)力與它們的合力同時(shí)作用在物體上B、這兩個(gè)力同時(shí)作用于物體時(shí)產(chǎn)生的效果與合力單獨(dú)作用于物體時(shí)產(chǎn)生的效果相同C、合力總是大于這兩個(gè)力D、兩個(gè)力夾角在0°到180°之間時(shí)，夾角越小合力越小

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科目：高中物理 來(lái)源： 題型：

關(guān)于合力與分力的關(guān)系的敘述，正確的是（　�。�
A、合力與它的兩個(gè)分力同時(shí)作用于物體上B、合力的大小等于兩分力大小的代數(shù)和C、合力的大小可能小于任意一個(gè)分力的大小D、合力的大小可能等于某個(gè)分力的大小

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科目：高中物理 來(lái)源： 題型：

矢量的合成和分解都遵守
 
定則．

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科目：高中物理 來(lái)源： 題型：

歷史上首先正確認(rèn)識(shí)力和運(yùn)動(dòng)的關(guān)系，批駁“力是維持物體運(yùn)動(dòng)的原因”觀點(diǎn)的物理學(xué)家是（　　）
A、阿基米德B、牛頓C、伽利略D、以上三個(gè)都不是

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同步練習(xí)冊(cè)答案