力的合成和分解在生產(chǎn)和生活中有著重要作用，下列說法正確的是（　�。�
A、高大的橋要造很長的引橋，減小斜面的傾角，是為了減小汽車重力沿橋面向下的分力，達到行車方便和安全的目的B、幼兒園的滑梯比較陡，為的是增大小孩滑滑梯時受到的重力，從而使小孩下滑得更快C、運動員做緩慢的引體向上動作時，雙臂張開很大的角度時要比雙臂豎直平行時覺得手臂用力大，是因為張開時臂產(chǎn)生的合力增大緣故D、
如圖建筑工地上起重機吊鋼管，穿過鋼管的繩索適當長一些，是為防止繩索被拉斷
練習冊系列答案
相關(guān)習題

科目：高中物理 來源： 題型：

帆船運動員要駕船逆風行駛從M點到達N點，下列四個方案中合理的是（　�。�
A、B、C、D、

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科目：高中物理 來源： 題型：

已知兩個共點力F1和F2不共線，若F1的大小和方向保持不變，F(xiàn)2的方向也保持不變，僅增大F2的大�。贔2逐漸增大的過程中，關(guān)于合力F的大小，下列說法正確的是（　�。�
A、若F1和F2的夾角為銳角，F(xiàn)一定不斷增大B、若F1和F2的夾角為銳角，F(xiàn)有可能先減小后增大C、若F1和F2的夾角為鈍角，F(xiàn)有可能先減小后增大D、若F1和F2的夾角為鈍角，F(xiàn)有可能先增大后減小

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科目：高中物理 來源： 題型：

如圖所示（俯視），原來靜止在光滑水平桌面上的物體，受一個水平向東的力F1的作用，若要使物體獲得東偏北30°方向的加速度，則必須同時對物體施加另一個作用力F2，那么F2的最小值為（　�。�
A、
1
2
 F1
B、
3
3
F1；
C、
3
2
F1
D、
3
F1

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科目：高中物理 來源： 題型：

兩個共點力的大小分別為F1，F(xiàn)2，它們的合力大小為F，下列說法中不正確的是（　　）
A、F可能比F1，F(xiàn)2都大B、F1，F(xiàn)2可能都小于F的一半C、F1，F(xiàn)2可能都大于F的二倍D、僅在大小上增大F2，則F必增大

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科目：高中物理 來源： 題型：

一個物體受到F1和F2兩個共點力作用，這兩個力的夾角為θ，合力為F，則（　�。�
A、保持F1和F2大小不變，減小θ，則F增大B、保持θ和F1的大小不變，減小F2，則F一定減小C、保持θ和F2的大小不變，增大F1，則F一定增大D、F一定比F1、F2都要大

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科目：高中物理 來源： 題型：

物理學中用到大量的科學方法，建立下列概念時均用到“等效替代”方法的是（　�。�
A、“合力與分力”“平均速度”“總電阻”B、“質(zhì)點”“總電阻”“點電荷”C、“點電荷”“總電阻”“電場強度”D、“合力與分力”“質(zhì)點”“電場強度”

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科目：高中物理 來源： 題型：

關(guān)于合力與其兩個分力的關(guān)系，下列說法正確的是（　�。�
A、合力與分力應該是物體同時受到的力B、分力的大小均不變，合力一定隨分力之間夾角的增大而減小C、合力一定大于其中的任何一個分力D、合力的大小不可能同時等于兩個分力的大小

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科目：高中物理 來源： 題型：

如圖所示，兩滑塊放在光滑的水平面上，中間用一細線相連，輕桿OA、OB擱在滑塊上，且可繞鉸鏈O自由轉(zhuǎn)動，兩桿長度相等，夾角為θ，當豎直向下的力F作用在鉸鏈上時，滑塊間細線的張力為多大？

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同步練習冊答案