如圖所示，兩滑塊放在光滑的水平面上，中間用一細(xì)線相連，輕桿OA、OB擱在滑塊上，且可繞鉸鏈O自由轉(zhuǎn)動，兩桿長度相等，夾角為θ，當(dāng)豎直向下的力F作用在鉸鏈上時，滑塊間細(xì)線的張力為多大？
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中物理 來源： 題型：

力的合成和分解在生產(chǎn)和生活中有著重要作用，下列說法正確的是（　�。�
A、高大的橋要造很長的引橋，減小斜面的傾角，是為了減小汽車重力沿橋面向下的分力，達(dá)到行車方便和安全的目的B、幼兒園的滑梯比較陡，為的是增大小孩滑滑梯時受到的重力，從而使小孩下滑得更快C、運(yùn)動員做緩慢的引體向上動作時，雙臂張開很大的角度時要比雙臂豎直平行時覺得手臂用力大，是因為張開時臂產(chǎn)生的合力增大緣故D、
如圖建筑工地上起重機(jī)吊鋼管，穿過鋼管的繩索適當(dāng)長一些，是為防止繩索被拉斷

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科目：高中物理 來源： 題型：

關(guān)于合力與分力的關(guān)系的敘述，正確的是（　�。�
A、合力與它的兩個分力同時作用于物體上B、合力的大小等于兩分力大小的代數(shù)和C、合力的大小可能小于任意一個分力的大小D、合力的大小可能等于某個分力的大小

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科目：高中物理 來源： 題型：

矢量的合成和分解都遵守
 
定則．

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科目：高中物理 來源： 題型：

作圖題：將作用在剛體上的方向相同的平行二力F1、F2加以合成 并求合力作用線將F1、F2作用點連成的線段以
 
 內(nèi)分（用直尺）

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科目：高中物理 來源： 題型：

在第十一屆全運(yùn)會男子舉重56公斤級比賽中，龍清泉以302公斤的總成績獲得冠軍，并以169公斤超該級別挺舉世界紀(jì)錄．如圖所示，龍清泉站在水平地面上，假設(shè)龍清泉的體重為G1，所舉杠鈴的總重為G2，杠鈴平衡時每只手臂與豎直線所成的夾角為30°．求：
（1）他對水平地面的壓力大小；
（2）他每只手臂承受的壓力大�。�

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科目：高中物理 來源： 題型：

如圖所示，兩個大人和一個小孩沿河岸拉一條船前進(jìn)，兩個大人的拉力分別為F1=200N，F(xiàn)2=100N，方向如圖所示，要使船在河中間平行于河岸行駛，則小孩對船施加的最小的力是多大？方向如何？

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科目：高中物理 來源： 題型：

歷史上首先正確認(rèn)識力和運(yùn)動的關(guān)系，批駁“力是維持物體運(yùn)動的原因”觀點的物理學(xué)家是（　　）
A、阿基米德B、牛頓C、伽利略D、以上三個都不是

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科目：高中物理 來源： 題型：

在驗證牛頓第二定律的實驗中，按實驗要求裝置好器材后，應(yīng)按一定步驟進(jìn)行，下述操作步驟安排不盡合理，請選擇出合理的實驗順序．（　�。�
（A）保持砂桶里的砂子質(zhì)量不變，在小車?yán)锛禹来a，測出加速度，重復(fù)幾次；
（B）保持小車質(zhì)量不變，改變砂桶里砂子質(zhì)量，測出加速度，重復(fù)幾次；
（C）用天平分別測出小車和小桶的質(zhì)量；
（D）平衡摩擦力，使小車近似做勻速直線運(yùn)動；
（E）掛上小桶，放進(jìn)砂子，接通打點計時器的電源，放開小車，在紙帶上打下一系列的點；
（F）根據(jù)測量數(shù)據(jù)，分別畫出a-F和a-
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m
的圖線．
A、B、D、C、E、A、F
B、D、C、E、B、A、F
C、C、E、A、B、F、D
D、A、B、C、D、E、F

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