如圖所示，質(zhì)量為m的物體，放在一固定斜面上，當(dāng)斜面傾角為300時恰能沿斜面勻速下滑。保持斜面傾角為300，對物體施加一水平向右的恒力F，使物體沿斜面勻速向上滑行，已知重力加速度為g，試求：

（1）物體與斜面間的動摩擦因數(shù)μ；
（2）水平恒力F的大��；

（1）（2）

解析試題分析：（1）物體勻速上滑時受力如上圖所示，勻速下滑時受力如下圖所示

物體勻速下滑時，根據(jù)平衡條件得：
mgsin30°=f1
N1=mgcos30° 
又 f1=μN1
所以μ=tan30°=
（2）物體沿斜面勻速上升，根據(jù)平衡條件得：

沿斜面方向：Fcos30°=mgsin30°+f2
垂直于斜面方向：N2=mgcos30°+Fsin30° 
又 f2=μN2
聯(lián)立得：F= 
考點：考查了共點力平衡條件，力的合成與分解

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中物理 來源： 題型：單選題

如圖所示，清洗樓房玻璃的工人常用一根繩索將自己懸在空中，工人及其裝備的總重量為G，懸繩與豎直墻壁的夾角為α，懸繩對工人的拉力大小為F1，墻壁對工人的彈力大小為F2， 則

A．F1=
B．F2="G" tan
C．若緩慢減小懸繩的長度，F(xiàn)1與F2的合力變大
D．若緩慢減小懸繩的長度，F(xiàn)1減小，F(xiàn)2增大

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科目：高中物理 來源： 題型：填空題

兩個完全相同的帶電小球，質(zhì)量均為m且?guī)в械攘客N電荷,用兩根長度相同的絕緣細(xì)線懸掛于同一點(如圖所示),靜止后兩條細(xì)線張角為2θ.若細(xì)線長度為L，兩個小球所帶電荷量大小均為__________，懸線張力大小為_________．

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科目：高中物理 來源： 題型：填空題

在《探究求合力的方法》實驗中，某同學(xué)首先將白紙固定在方木板上、將橡皮筋的一端固定在A點,另一端拴上兩根細(xì)繩,每根細(xì)繩分別連著一個量程為5 N、最小刻度為0.1 N的彈簧測力計.然后沿著兩個不同的方向拉彈簧測力計，如圖所示，夾角約為900，這時必須在白紙上記下兩拉力的大小和方向，還必須記下                ，其中右圖中B彈簧測力計的讀數(shù)為          N。接著，用其中一個彈簧測力計去拉該橡皮筋時，該實驗?zāi)芊耥樌M(jìn)行下去嗎？請說明理由                            。

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科目：高中物理 來源： 題型：計算題

用重力可以忽略不計的細(xì)繩將鏡框懸掛在一面豎直墻上，如圖所示。細(xì)繩AO、BO與鏡框共面，且兩段細(xì)繩與鏡框上邊沿的夾角均為600。已知鏡框重力為G，鏡框上邊沿水平，求細(xì)繩AO、BO所受拉力大小。

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科目：高中物理 來源： 題型：計算題

（10分）如圖所示，一輕質(zhì)三角形框架B處懸掛一定滑輪（質(zhì)量可忽略不計）。一體重為500N的人通過跨定滑輪的輕繩勻速提起一重為300N的物體。

（1）此時人對地面的壓力是多大？
（2）斜桿BC，橫桿AB所受的力是多大？

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科目：高中物理 來源： 題型：計算題

如圖(a)所示，輕繩AD跨過固定在水平橫梁BC右端的定滑輪掛住一個質(zhì)量為M1的物體，∠ACB＝30°；如圖(b)中輕桿HG一端用鉸鏈固定在豎直墻上，另一端G通過細(xì)繩EG拉住，EG與水平方向也成30°，輕桿的G點用細(xì)繩CF拉住一個質(zhì)量為M2的物體，求：

(1)細(xì)繩AC段的張力TAC與細(xì)繩EG的張力TEG之比；
(2)輕桿BC對C端的支持力；
(3)輕桿HG對G端的支持力．

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科目：高中物理 來源： 題型：計算題

(12分)一個底面粗糙、質(zhì)量為m的劈放在水平地面上，劈的斜面光滑且傾角為30°，如圖所示，現(xiàn)用一端固定的輕繩系住一質(zhì)量也為m的小球，繩與斜面夾角為30°，劈和小球均處于靜止?fàn)顟B(tài)，重力加速度g，求：

⑴繩子對小球的拉力T的大��；
⑵地面對劈的靜摩擦力f和支持力N。

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科目：高中物理 來源： 題型：計算題

如圖所示，質(zhì)量為M=2kg的光滑斜面傾角為，斜面上用細(xì)線拴住一個質(zhì)量為m=1kg的小球，系統(tǒng)靜止時細(xì)線與斜面平行�，F(xiàn)在給斜面一個水平向左的拉力F，使斜面沿光滑水平面運動，求：（，）

（1）拉力F為多少時小球與斜面剛好無彈力？
（2）當(dāng)系統(tǒng)加速度為時，細(xì)線上的拉力是多大？

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同步練習(xí)冊答案