【題目】某同學(xué)用如圖所示實(shí)驗(yàn)裝置探究加速度和力、質(zhì)量的關(guān)系的實(shí)驗(yàn)，保持小車質(zhì) 量不變，改變沙和沙桶的質(zhì)量，測(cè)得小車的加速度 a 和拉力 F 的數(shù)據(jù)如下表所示：

F/N

0.20

0.30

0.40

0.50

0.60

a/(m·s-2)

0.11

0.19

0.29

0.40

0.51

(1)根據(jù)表中的數(shù)據(jù)在圖所示的坐標(biāo)中作出 a－F 圖象_______；

(2) 小車和砝碼的總質(zhì)量為_______kg

(3)圖象(或延長線)與 F 軸的截距的物理意義是____________________________________ 。

【答案】 1 小車受到的阻力為0.1N

【解析】

（1）先描點(diǎn)，畫出圖象如圖所示，

（2）根據(jù)圖象可以a-F圖象的斜率，所以m==1kg；
（3）圖象橫軸截距的意義是當(dāng)F=0.1N時(shí)，加速度恰為零，則說明拉力等于摩擦力，所以橫縱標(biāo)的值表示摩擦力為0.1N。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中物理 來源： 題型：

【題目】如圖所示，一個(gè)稱為“千人震”的趣味物理小實(shí)驗(yàn)所用器材是一節(jié)電動(dòng)勢(shì)為1.5V的新干電池、幾根導(dǎo)線、開關(guān)和一個(gè)用于日光燈上的鎮(zhèn)流器，幾位同學(xué)手拉手連成一排，另一位同學(xué)將電池、鎮(zhèn)流器、開關(guān)用導(dǎo)線連接起來，并將它們和首、尾兩位同學(xué)兩只空著的手相連，在開關(guān)____________（填“閉合”或“斷開”）時(shí)就會(huì)使連成一排的同學(xué)都有觸電的感覺，該實(shí)驗(yàn)的原理是_____________________。

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科目：高中物理 來源： 題型：

【題目】大型商場(chǎng)或者大型超市為了方便顧客上下樓，都會(huì)安裝自動(dòng)扶梯。小王同學(xué)經(jīng)過調(diào)查研究發(fā)現(xiàn)，不同商場(chǎng)或超市中的自動(dòng)扶梯是不一樣的，可以分為兩大類，一種有臺(tái)階，另一種無臺(tái)階，兩種自動(dòng)扶梯分別如圖所示。此外，小王同學(xué)還發(fā)現(xiàn)，為了節(jié)約能源，在沒有顧客乘行時(shí)，這兩種自動(dòng)扶梯都以較小的速度勻速運(yùn)行，當(dāng)有顧客乘行時(shí)自動(dòng)扶梯經(jīng)過先加速再勻速兩個(gè)階段運(yùn)行。則電梯在運(yùn)送顧客上樓的整個(gè)過程中：

A. 圖甲所示的無臺(tái)階自動(dòng)扶梯中，乘客始終受摩擦力作用

B. 圖乙所示的有臺(tái)階自動(dòng)扶梯中，乘客始終受摩擦了作用

C. 圖甲所示的無臺(tái)階自動(dòng)扶梯中，乘客對(duì)扶梯的作用力始終豎直向下

D. 圖乙所示的有臺(tái)階自動(dòng)扶梯中，乘客對(duì)扶梯的作用力始終豎直向下

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科目：高中物理 來源： 題型：

【題目】如圖所示，三個(gè)點(diǎn)電荷q1、q2、q3固定在一直線上，q2與q3的距離為q1與q2的距離的2倍，每個(gè)電荷所受靜電力的合力均為零，由此可以判定，三個(gè)電荷的電量之比q1：q2：q3為 ( )

A. 9：4：9

B. 4：9：4

C. (-9)：4：(-36)

D. 4：9：36

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科目：高中物理 來源： 題型：

【題目】如圖所示，物體 A 置于傾斜的傳送帶上，它能隨傳送帶一起向上或向下做勻速運(yùn)動(dòng)，下 列關(guān)于物體 A 在上述兩種情況下的受力描述，正確的是( )

A. 物體 A 隨傳送帶一起向上運(yùn)動(dòng)時(shí)，A 所受的摩擦力沿斜面向上

B. 物體 A 隨傳送帶一起向下運(yùn)動(dòng)時(shí)，A 所受的摩擦力沿斜面向下

C. 物體 A 隨傳送帶一起向下運(yùn)動(dòng)時(shí)，A 不受摩擦力作用

D. 無論 A 隨傳送帶一起向上還是向下運(yùn)動(dòng)，傳送帶對(duì)物體 A 的作用力均相同

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科目：高中物理 來源： 題型：

【題目】在“探究求合力的方法”實(shí)驗(yàn)中，現(xiàn)有木板、白紙、圖釘、橡皮筋、細(xì)繩套彈簧秤。如圖所示 。

（1）在實(shí)驗(yàn)中，需要將橡皮條的一端固定在水平木板上，另一端系上兩根細(xì)繩，細(xì)繩的另 一端都有繩套（如圖）。實(shí)驗(yàn)中需用兩個(gè)彈簧秤分別勾住繩套，并互成角度地拉橡皮條， 將結(jié)點(diǎn) O 拉至某一位置。然后用一個(gè)彈簧秤拉橡皮條，在此 過程中必須注意以下幾項(xiàng)，其中正確的是________

A．兩根細(xì)繩必須等長。

B．橡皮條應(yīng)與兩繩夾角的平分線在同一直線上

C．在使用彈簧秤時(shí)要注意使彈簧秤與木板平面平行

D.用一個(gè)彈簧秤和用兩個(gè)彈簧秤拉橡皮條時(shí)必須將結(jié)點(diǎn) O 拉至同一位置

（2）若在實(shí)驗(yàn)中，把木板豎直放置，同時(shí)用細(xì)繩 OA 跨過釘在木板上的光滑的釘子 C，下端掛重力已知的鉤碼，細(xì)繩 OB 用一個(gè)彈簧秤鉤住，如圖所示，可以通過改變鉤碼的 個(gè)數(shù)和彈簧秤的拉力來調(diào)整橡皮筋與兩細(xì)繩的結(jié)點(diǎn) O 的位置。圖中 OC 與橡皮筋延長 線的夾角為α，細(xì)繩 OB 與橡皮筋延長線的夾角為β，且α+β＞90°，下列操作正確的是________

A．增加鉤碼個(gè)數(shù)后，為使結(jié)點(diǎn)位置不變，應(yīng)減小β，同時(shí)減小彈簧秤的拉力

B．增加鉤碼個(gè)數(shù)后，為使結(jié)點(diǎn)位置不變，應(yīng)增大β，同時(shí)增大彈簧秤的拉力

C．保持鉤碼個(gè)數(shù)不變，將釘子 C 向左移動(dòng)一些，為使結(jié)點(diǎn)位置不變，應(yīng)增大β，同時(shí)增大彈 簧秤的拉力

D．保持鉤碼個(gè)數(shù)不變，將釘子 C 向左移動(dòng)一些，為使結(jié)點(diǎn)位置不變，應(yīng)減小β，同時(shí) 增大彈簧秤的拉力

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科目：高中物理 來源： 題型：

【題目】如圖所示，AMB是一條長L=10m的絕緣水平軌道，固定在離水平地面高h(yuǎn)=1.25m處，AB為端點(diǎn)，其中AM=7m，軌道AM部分有水平向右的勻強(qiáng)電場(chǎng)，軌道MB部分有水平向左的勻強(qiáng)電場(chǎng)，電場(chǎng)大小均為E=5×103N/C。一質(zhì)量m=0.1kg、電荷量q=+1.4×10-4C的可視為質(zhì)點(diǎn)的滑塊在軌道上自A點(diǎn)靜止釋放，從B點(diǎn)離開電場(chǎng)，己知滑塊與軌道間的動(dòng)摩擦因數(shù)μ=0.2，忽略兩電場(chǎng)的邊緣效應(yīng)，求滑塊

（1）從A點(diǎn)運(yùn)動(dòng)到M點(diǎn)所用的時(shí)間；

（2）到達(dá)B點(diǎn)的速度；

（3）落地點(diǎn)距B點(diǎn)的水平距離。

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科目：高中物理 來源： 題型：

【題目】目前我省交警部門開展的“車讓人”活動(dòng)深入人心，不遵守“車讓人”的駕駛員將受到罰款、扣分的嚴(yán)厲處罰，如圖所示，以8m/s勻速行駛的汽車即將通過路口，有一老人正在過人行橫道，此時(shí)汽車的車頭距離停車線8m。該車減速時(shí)的加速度大小為5m/s2。則下列說法中正確的是（ ）

A．如果駕駛員立即剎車制動(dòng)，則t=2s時(shí)，汽車離停車線的距離為2m

B．如果在距停車線6m處開始剎車制動(dòng)，汽車能在停車線處剎住停車讓人

C．如果駕駛員的反應(yīng)時(shí)間為0.4s，汽車剛好能在停車線處剎住停車讓人

D．如果駕駛員的反應(yīng)時(shí)間為0.2s，汽車剛好能在停車線處剎住停車讓人

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科目：高中物理 來源： 題型：

【題目】兩個(gè)質(zhì)點(diǎn)A、B放在同一水平面上，同時(shí)由靜止開始從同一位置沿相同方向做直線運(yùn)動(dòng)，其運(yùn)動(dòng)的v-t圖象如圖所示。對(duì)A、B運(yùn)動(dòng)情況的分析，下列說法正確的是

A. A,B加速時(shí)的加速度大小之比為2:1

B. A,B減速時(shí)的加速度大小之比為1:1

C. 在t＝5t0時(shí)，A、B相距最遠(yuǎn)

D. 在t＝6t0時(shí)，A、B相遇

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同步練習(xí)冊(cè)答案