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下列說法正確的是

A．奧斯特發(fā)現(xiàn)電流磁效應并提出分子環(huán)形電流假說

B．開普勒通過研究行星觀測記錄，發(fā)現(xiàn)了行星運動三大定律

C．牛頓運動定律既適用于宏觀低速的物體，也適用于高速運動的微觀粒子

D．牛頓是國際單位制中的基本單位

解析試題分析：奧斯特發(fā)現(xiàn)了電流的磁效應，安培提出了分子環(huán)形電流假說，A錯誤；開普勒通過研究行星觀測記錄，發(fā)現(xiàn)了行星運動三大定律，B正確；牛頓運動定律適用于宏觀低速物體，不適用于高速運動物體，C錯誤；牛頓不是國際單位制中的基本單位，D錯誤
考點：考查了物理學史

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科目：高中物理 來源： 題型：實驗題

（5分）某探究學習小組的同學欲“探究小車動能變化與合外力對它做功的關系”，在實驗室設計了一套如圖所示的裝置，圖中A為小車，B為打點計時器，C為彈簧測力計，P為小桶（內(nèi)有沙子），M是一端帶有定滑輪的足夠長水平放置的木板.

（1）要順利完成該實驗，除圖中實驗儀器和低壓交流電源（含導線）外，還需要的兩個實驗儀器是________、_________.
（2）小組中一位成員在完成該實驗時發(fā)現(xiàn)系統(tǒng)摩擦力對實驗結果影響較大，請你幫助該同學設計一種測出系統(tǒng)摩擦力大小的方法.
_____________________________ 。

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科目：高中物理 來源： 題型：實驗題

在探究求合力的方法時，先將橡皮條的一端固定在水平木板上，另一端系上帶有繩套的兩根細繩．實驗時，需要兩次拉伸橡皮條，一次是通過兩細繩用兩個彈簧秤互成角度地拉橡皮條，另一次是用一個彈簧秤通過細繩拉橡皮條．
(1)實驗對兩次拉伸橡皮條的要求中，下列哪些說法是正確的________ (填字母代號)．
①將橡皮條拉伸相同長度即可�、趯⑾鹌l沿相同方向拉到相同長度�、蹖椈沙佣祭斓较嗤潭取、軐⑾鹌l和繩的結點拉到相同位置
A．②④　　　　　　　                  B．①③
C．①④                               D．②③
(2)同學們在操作過程中有如下議論，其中對減小實驗誤差有益的說法是________(填字母代號)．
①兩細繩必須等長�、趶椈沙�、細繩、橡皮條都應與木板平行
③用兩彈簧秤同時拉細繩時兩彈簧秤示數(shù)之差應盡可能大
④拉橡皮條的細繩要長些，標記同一細繩方向的兩點要遠些
A．①③                               B．②③
C．①④                               D．②④

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科目：高中物理 來源： 題型：作圖題

在《互成角度的兩個共點力的合成》的實驗中，兩個彈簧秤的拉力F₁和F₂已于圖中作出了它們的圖示，O是橡皮條的一個端點，圖中每格的長度代表1 N。

（1）用作圖法作出合力F的圖示；
（2）合力F的大小是_______N。