【題目】在研究運(yùn)動(dòng)的過(guò)程中，首次采用了“觀察現(xiàn)象→提出假設(shè)→邏輯推理→實(shí)驗(yàn)檢驗(yàn)→修正推廣→…”科學(xué)方法的科學(xué)家是

A. 亞里士多德 B. 伽利略 C. 法拉第 D. 愛(ài)因斯坦

【答案】B

【解析】

試題伽利略在研究自由落體運(yùn)動(dòng)的過(guò)程中，使用的科學(xué)方法是：觀察現(xiàn)象→提出假設(shè)→邏輯推理→實(shí)驗(yàn)檢驗(yàn)→數(shù)學(xué)演繹→形成理論，開(kāi)創(chuàng)了物理學(xué)研究的新方法，直到現(xiàn)在這種方法仍然是科學(xué)研究中的重要方法，故B正確。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中物理 來(lái)源： 題型：

【題目】關(guān)于地磁場(chǎng)敘述，下列正確的是（　�。�

A. 地球的地磁兩極和地理兩極重合 B. 指南針指南的是指南針的北極

C. 地磁的北極與地理的南極重合 D. 地磁的北極在地理的南極附近

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科目：高中物理 來(lái)源： 題型：

【題目】A、B兩物體各自在不同緯度的甲、乙兩處受到一豎直向上的外力作用后，在豎直方向上做變加速直線運(yùn)動(dòng)．利用傳感器和計(jì)算機(jī)可以測(cè)量快速變化的力與加速度，如圖所示是用這種方法獲得的物體A、B所受的外力F與加速度a的關(guān)系圖線，若物體A、B的質(zhì)量分別為mA、mB，甲、乙兩處的重力加速度分別為gA、gB，則（　�。�

A. mA＞mB，gA＞gB B. mA＞mB，gA＜gB

C. mA=mB，gA＜gB D. mA＜mB，gA＞gB

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科目：高中物理 來(lái)源： 題型：

【題目】在“探究平拋運(yùn)動(dòng)的運(yùn)動(dòng)規(guī)律”的實(shí)驗(yàn)中，可以描繪出小球平拋運(yùn)動(dòng)的軌跡，實(shí)驗(yàn)簡(jiǎn)要步驟如下：

A.讓小球多次從__________ 釋放，在一張印有小方格的紙記下小球碰到鉛筆筆尖的一系列位置，如圖中a、b、c、d所示。

B.按圖安裝好器材，注意________，記下平拋初位置O點(diǎn)和過(guò)O點(diǎn)的豎直線。

C.取下白紙，以O為原點(diǎn)，以豎直線為y軸建立坐標(biāo)系，用平滑曲線畫(huà)平拋運(yùn)動(dòng)物體的軌跡。

⑴完成上述步驟，將正確的答案填在橫線上。

⑵上述實(shí)驗(yàn)步驟的合理順序是_____________。

⑶已知圖中小方格的邊長(zhǎng)L＝1.25cm，則小球平拋的初速度為v0＝_____（用L、g表示），其值是__。（取g＝9.8m/s2）

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科目：高中物理 來(lái)源： 題型：

【題目】馬拉著車在水平道路上沿直線加速行駛，根據(jù)牛頓定律可知：（ ）

A. 馬拉車的力大于車?yán)R的力 B. 馬拉車的力大小等于車?yán)R的力

C. 馬拉車的力大于車受到的阻力 D. 馬拉車的力大小等于車受到的阻力

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科目：高中物理 來(lái)源： 題型：

【題目】一水平傳送帶以2.0m/s的速度順時(shí)針傳動(dòng)，水平部分長(zhǎng)為2.0m．，其右端與一傾角為θ=37°的光滑斜面平滑相連，斜面長(zhǎng)為0.4m，一個(gè)可視為質(zhì)點(diǎn)的物塊無(wú)初速度地放在傳送帶最左端，已知物塊與傳送帶間動(dòng)摩擦因數(shù)μ=0.2，試問(wèn)：

（1）物塊到達(dá)傳送帶右端的速度．

（2）物塊能否到達(dá)斜面頂端？若能則說(shuō)明理由，若不能則求出物塊上升的最大高度．（sin37°=0.6，g取l0m/s2）

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科目：高中物理 來(lái)源： 題型：

【題目】甲、乙兩車在同一軌道上同向行駛，甲車在前以20 m/s的速度勻速行駛，乙車在后以10 m/s的速度勻速行駛．當(dāng)兩車相距24 m時(shí)，甲車開(kāi)始剎車，加速度大小為2 m/s2.在這過(guò)程中，

（1）甲、乙兩車的最大距離；

（2）乙車追上甲車需經(jīng)多長(zhǎng)時(shí)間．

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科目：高中物理 來(lái)源： 題型：

【題目】測(cè)速儀上裝有超聲波發(fā)射和接收裝置，如圖所示，B為固定測(cè)速儀，A為汽車，兩者相距670m，某時(shí)刻B發(fā)出超聲波，同時(shí)A由靜止開(kāi)始做勻加速直線運(yùn)動(dòng)，當(dāng)B接收到反射回來(lái)的超聲波信號(hào)時(shí)，A、B相距710m．已知聲速為340m/s，則汽車的加速度大小為（　�。�

A. 20m/s2 B. 10m/s2 C. 5m/s2 D. 無(wú)法計(jì)算

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科目：高中物理 來(lái)源： 題型：

【題目】用如圖甲所示的實(shí)驗(yàn)裝置來(lái)驗(yàn)證牛頓第二定律，為消除摩擦力的影響，實(shí)驗(yàn)前必須平衡摩擦力。

（1）某同學(xué)平衡摩擦力時(shí)是這樣操作的：將小車靜止地放在水平長(zhǎng)木板上，把木板不帶滑輪的一端慢慢墊高，如圖乙，直到小車由靜止開(kāi)始沿木板向下滑動(dòng)為止。請(qǐng)問(wèn)這位同學(xué)的操作是否正確？如果不正確，應(yīng)當(dāng)如何進(jìn)行？答： 。

（2）如果這位同學(xué)先如（1）中的操作，然后不斷改變對(duì)小車的拉力F，他得到M（小車質(zhì)量）保持不變情況下的a-F圖線是下圖中的 （將選項(xiàng)代號(hào)的字母填在橫線上）。

（3）打點(diǎn)計(jì)時(shí)器使用的交流電頻率f=50Hz。下圖是某同學(xué)在正確操作下獲得的一條紙帶，A、B、C、D、E每?jī)牲c(diǎn)之間還有4個(gè)點(diǎn)沒(méi)有標(biāo)出。若用s1、s2、s3、s4以及f來(lái)表示小車加速度，則其計(jì)算式：a= 。根據(jù)紙帶所提供的數(shù)據(jù)，算得小車的加速度大小為 m/s2（結(jié)果保留兩位有效數(shù)字）。

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