【題目】如圖所示為研學(xué)小組的同學(xué)們用圓錐擺驗(yàn)證向心力表達(dá)式的實(shí)驗(yàn)情景。將一輕細(xì)線上端固定在鐵架臺上,下端懸掛一個質(zhì)量為m的小球,將畫有幾個同心圓周的白紙置于懸點(diǎn)下方的水平平臺上,調(diào)節(jié)細(xì)線的長度使小球自然下垂靜止時恰好位于圓心處。手帶動小球運(yùn)動使它在放手后恰能在紙面上方沿某個畫好的圓周做勻速圓周運(yùn)動。調(diào)節(jié)平臺的高度,使紙面貼近小球但不接觸。
(1)若忽略小球運(yùn)動中受到的阻力,在具體的計(jì)算中可將小球視為質(zhì)點(diǎn),重力加速度為g;
①從受力情況看,小球做勻速圓周運(yùn)動所受的向心力是____________(選填選項(xiàng)前的字母);
A.小球所受繩子的拉力
B.小球所受的重力
C.小球所受拉力和重力的合力
②在某次實(shí)驗(yàn)中,小球沿半徑為r的圓做勻速圓周運(yùn)動,用秒表記錄了小球運(yùn)動n圈的總時間t,則小球做此圓周運(yùn)動的向心力大小Fn=____________(用m、n、t、r及相關(guān)的常量表示)。用刻度尺測得細(xì)線上端懸掛點(diǎn)到畫有圓周紙面的豎直高度為h,那么對小球進(jìn)行受力分析可知,小球做此圓周運(yùn)動所受的合力大小F=____________(用m、h、r及相關(guān)的常量表示);
③保持n的取值不變,改變h和r進(jìn)行多次實(shí)驗(yàn),可獲取不同時間t。研學(xué)小組的同學(xué)們想用圖像來處理多組實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù),進(jìn)而驗(yàn)證小球在做勻速圓周運(yùn)動過程中,小球所受的合力F與向心力Fn大小相等。為了直觀,應(yīng)合理選擇坐標(biāo)軸的相關(guān)變量,使待驗(yàn)證關(guān)系是線性關(guān)系。為此不同的組員嘗試選擇了不同變量并預(yù)測猜想了如圖所示的圖像,若小球所受的合力F與向心力Fn大小相等,則這些圖像中合理的是__________(選填選項(xiàng)的字母);
(2)考慮到實(shí)驗(yàn)的環(huán)境、測量條件等實(shí)際因素,對于這個實(shí)驗(yàn)的操作,下列說法中正確的是_________(選填選項(xiàng)前的字母);
A.相同體積的小球,選擇密度大一些的球可以減小空氣阻力對實(shí)驗(yàn)的影響
B.相同質(zhì)量的小球,選擇體積小一些的球有利于確定其圓周運(yùn)動的半徑
C.測量多個周期的總時間再求周期的平均值,有利于減小周期測量的偶然誤差
D.在這個實(shí)驗(yàn)中必須測量出小球的質(zhì)量
(3)上述實(shí)驗(yàn)中小球運(yùn)動起來后撤掉平臺,由于實(shí)際實(shí)驗(yàn)過程中存在空氣阻力的影響,所以持續(xù)觀察會發(fā)現(xiàn)小球做圓周運(yùn)動的半徑越來越小,經(jīng)過足夠長時間后,小球會停止在懸點(diǎn)正下方。若小球在運(yùn)動中每轉(zhuǎn)動一周的時間內(nèi)半徑變化均可忽略,即每一周都可視為勻速圓周運(yùn)動。請分析說明在小球做上述圓周運(yùn)動的過程中,隨著細(xì)繩與豎直方向的夾角不斷減小,小球做圓周運(yùn)動的周期是如何變化的_______;
(4)小明同學(xué)認(rèn)為:在擺角較小的條件下,單擺的周期和圓周擺的周期可以認(rèn)為相等,請推導(dǎo)證明小明的觀點(diǎn)是否成立________。
【答案】C B ABC 周期變大 成立
【解析】
(1)①[1]小球受重力和細(xì)線的拉力作用,則小球做圓周運(yùn)動的向心力由重力和細(xì)線拉力的合力提供,故選C;
②[2][3]小球做半徑為r的圓周運(yùn)動的周期為
則向心力
小球所受的合力為
③[4]設(shè)小球做半徑為r的圓周運(yùn)動的周期為
此時小球距細(xì)線上端固定點(diǎn)的豎直高度為h,根據(jù)合外力等于向心力有
可得
故選B。
(2)[5]A.相同體積的小球,選擇密度大一些的球可以減小空氣阻力對實(shí)驗(yàn)的影響,選項(xiàng)A正確;
B.相同質(zhì)量的小球,選擇體積小一些的球有利于確定其圓心的位置,從而容易確定其圓周運(yùn)動的半徑,選項(xiàng)B正確;
C.測量多個周期的總時間再求周期的平均值,有利于減小周期測量的偶然誤差,選項(xiàng) C正確;
D.由③的分析可知,當(dāng)合外力等于向心力時,小球的質(zhì)量可以消掉,則在這個實(shí)驗(yàn)中不需測量出小球的質(zhì)量,選項(xiàng)D錯誤。
故選ABC。
(3)[6]設(shè)小球做半徑為r的圓周運(yùn)動的周期為T,此時小球距細(xì)線上端固定點(diǎn)的豎直高度為h,根據(jù)合外力等于向心力有
可解得
因半徑變小,繩長不變,h變大,故小球周期變大。
(4)[7]成立;圓錐擺的周期根據(jù)
得
夾角較小,cosθ≈1則
即此時單擺的周期和圓周擺的周期可以認(rèn)為相等。
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科目:高中物理 來源: 題型:
【題目】學(xué)校組織趣味運(yùn)動會,某科技小組為大家提供了一個寓教于樂的游戲.如圖所示,磁性小球在鐵質(zhì)圓軌道外側(cè)旋轉(zhuǎn)而不脫落,好像軌道對它施加了魔性一樣,小球旋轉(zhuǎn)一周后在C點(diǎn)脫離軌道,投入左邊內(nèi)軌的某點(diǎn)上,已知豎直圓弧軌道由半徑為2R的左半圓軌道AB和半徑為R的右半圓軌道BC無縫對接,A、B點(diǎn)處于豎直線上,可看成質(zhì)點(diǎn)、質(zhì)量為m的小球沿軌道外側(cè)做圓周運(yùn)動,已知小球受軌道的磁性引力始終指向圓心且大小恒為F,不計(jì)摩擦和空氣阻力,重力加速度為g。
(1)若小球在A點(diǎn)的速度為,求小球在該點(diǎn)對軌道的彈力;
(2)若磁性引力F可調(diào)整,要使小球能完成完整的圓周運(yùn)動,求的最小值;
(3)若小球從最高點(diǎn)開始沿軌道外側(cè)運(yùn)動,最后從C點(diǎn)拋出落到左側(cè)圓軌道上(球脫離軌道后與軌道的引力消失),問小球能否落在與右邊小圓圓心等高處?如果不能,求出小球的落點(diǎn)與O點(diǎn)的最短豎直距離。
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科目:高中物理 來源: 題型:
【題目】如圖所示,在地面上方等間距分布著足夠多的、水平方向的條形勻強(qiáng)磁場,每一條形磁場區(qū)域的寬度及相鄰區(qū)域的間距均為。現(xiàn)有一邊長為的正方形線框在離地高處以水平初速度從左側(cè)磁場邊緣進(jìn)入磁場,運(yùn)動中線框平面始終豎直,最終落在地面上,不計(jì)空氣阻力,則( 。
A.線框在空中運(yùn)動的時間一定為
B.越大,線框運(yùn)動的水平位移一定越大
C.越大,線框運(yùn)動過程中產(chǎn)生的焦耳熱一定越多
D.的大小連續(xù)變化,線框落地點(diǎn)也一定相應(yīng)的連續(xù)變化
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科目:高中物理 來源: 題型:
【題目】如圖所示,一定質(zhì)量的理想氣體從狀態(tài)A依次經(jīng)過狀態(tài)B、C和D后再回到狀態(tài)A。其中,A→B和C→D為等溫過程,B→C和D→A為絕熱過程(氣體與外界無熱量交換)。這就是著名的“卡諾循環(huán)”。該循環(huán)過程中,下列說法正確的是( )
A. A→B過程中,外界對氣體做功
B. B→C過程中,氣體分子的平均動能增大
C. C→D過程中,單位時間內(nèi)碰撞單位面積器壁的分子數(shù)增多
D. D→A過程中,氣體分子的速率分布曲線發(fā)生變化
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科目:高中物理 來源: 題型:
【題目】圖甲是小型交流發(fā)電機(jī)的示意圖,兩磁極N、S間的磁場可視為水平方向的勻強(qiáng)磁場,A為交流電流表。線圈繞垂直于磁場的水平軸OO′沿逆時針方向勻速轉(zhuǎn)動,從圖甲所示位置開始計(jì)時,產(chǎn)生的交變電流隨時間變化的圖像如圖乙所示。下列說法正確的是( 。
A.電流表的示數(shù)為20A
B.線圈轉(zhuǎn)動的角速度為50π rad/s
C.t=0.01s時,穿過線圈的磁通量為零
D.t=0.02s時,線圈平面與磁場方向垂直
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科目:高中物理 來源: 題型:
【題目】理想變壓器原線圈接在電壓為u=U0sinωt的交流電源上,在變壓器副線圈中分別安裝有甲、乙兩個插座,導(dǎo)線電阻為2R,如圖所示.插座不接用電器時小燈泡正常發(fā)光.若將某一用電器接在甲或乙插座上,不計(jì)電流表內(nèi)阻的影響.下列說法正確的是
A.若接在甲上,電流表示數(shù)變大,燈變亮B.若接在甲上,電流表示數(shù)變小,燈變暗
C.若接在乙上,電流表示數(shù)變大,燈變亮D.若接在乙上,電流表示數(shù)變大,燈變暗
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科目:高中物理 來源: 題型:
【題目】下列說法正確的是( 。
A.如果利用紫光照射某種金屬可以發(fā)生光電效應(yīng),改用紅光一定不能發(fā)生光電效應(yīng)
B.大量光子產(chǎn)生的效果往往顯示出波動性
C.電子的衍射圖樣表明實(shí)物粒子也具有波動性
D.一個處于n=3能級的氫原子向基態(tài)躍遷時最多可以釋放3種不同頻率的光子
E.在康普頓效應(yīng)中,當(dāng)入射光子與晶體中的電子之間發(fā)生碰撞時,將一部分動量轉(zhuǎn)移給電子,所以光子散射后波長變長
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科目:高中物理 來源: 題型:
【題目】為測量木塊與木板間的動摩擦因數(shù),將木反傾斜,木塊以不同的初速度沿木板向上滑到最高點(diǎn)后再返回,用光電門測量木塊來回的速度,用刻度尺測量向上運(yùn)動的最大距離,為確定木塊向上運(yùn)動的最大高度,讓木塊推動輕質(zhì)卡到最高點(diǎn),記錄這個位置,實(shí)驗(yàn)裝置如圖甲所示.
(1)本實(shí)驗(yàn)中,下列操作合理的是
A.遮光條的寬度應(yīng)盡量小些 |
B.實(shí)驗(yàn)前將輕質(zhì)卡置于光電門附近 |
C.為了實(shí)驗(yàn)成功,木塊的傾角必須大于某一值 |
D.光電門與輕質(zhì)卡最終位置間的距離即為木塊向上運(yùn)動的最大距離 |
(2)用螺旋測微器測量遮光條的寬度,如圖乙所示讀數(shù)為 mm.
(3)改變木塊的初速度,測量出它向上運(yùn)動的最大距離與木塊來回經(jīng)過光電門時速度的平方差,結(jié)果如下表所示,試在丙圖坐標(biāo)紙上作出△v2﹣x的圖象,經(jīng)測量木板傾角的余弦值為0.6,重力加速度取g=9.80m/s2,則木塊與木板間的動摩擦因數(shù)為 (結(jié)果保留兩位有效數(shù)字).
序號 | 1 | 2 | 3 | 4 | 5 |
X/cm | 16.0 | 36.0 | 60.0 | 70.0 | 88.0 |
△v2/m2s﹣2 | 0.04 | 0.09 | 0.15 | 0.19 | 0.22 |
(4)由于輕質(zhì)卡的影響,使得測量的結(jié)果 (選填“偏大”或“偏小”).
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科目:高中物理 來源: 題型:
【題目】如圖所示,質(zhì)量為m的滑塊(可視為質(zhì)點(diǎn))在傾角為θ的斜面上,從a點(diǎn)由靜止下滑,到b點(diǎn)接觸到一個輕彈簧。滑塊壓縮彈簧到c點(diǎn)開始彈回,返回b點(diǎn)離開彈簧,最后又回到a點(diǎn),已知ab=x1,bc=x2,那么在整個過程中( 。
A.滑塊在b點(diǎn)動能最大,最大值為mgx1sinθ
B.因斜面對滑塊的摩擦力做負(fù)功,滑塊和彈簧組成的系統(tǒng)整個過程中機(jī)械能逐漸減少
C.滑塊在c點(diǎn)時彈簧的彈性勢能最大,且為mg(x1+x2)sinθ
D.可由mgsinθ=kx2求出彈簧的勁度系數(shù)
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