在物理實驗中,把一些微小量的變化進行放大,是常用的物理思想方法。如圖所示的四個實驗,運用此思想方法的是
科目:高中物理 來源: 題型:單選題
如圖所示,質量分別為m1、m2的兩個物體通過輕彈簧連接,在力F的作用下一起沿水平方向做勻速直線運動(m1在地面上,m2在空中),力F與水平方向成θ角.則m1所受支持力FN和摩擦力Ff正確的是
A.FN=m1g+m2g-Fsin θ |
B.FN=m1g+m2g-Fcos θ |
C.Ff=Fcos θ |
D.Ff=Fsin θ |
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科目:高中物理 來源: 題型:單選題
在物理學的重大發(fā)現(xiàn)中科學家們創(chuàng)造出了許多物理學研究方法,如理想實驗法、控制變量法、極限思想法、類比法和科學假說法、建立物理模型法等等,以下關于所用物理學研究方法的敘述不正確的是 ( )
A.根據(jù)速度定義式,當非常非常小時,就可以表示物體在t時刻的瞬時速度,該定義應用了極限思想方法 |
B.在探究加速度、力和質量三者之間的關系時,先保持質量不變研究加速度與力的關系,再保持力不變研究加速度與質量的關系,該實驗應用了控制變量法 |
C.在不需要考慮物體本身的大小和形狀時,用質點來代替物體的方法叫假設法 |
D.在推導勻變速直線運動位移公式時,把整個運動過程劃分成很多小段,每一小段近似看作勻速直線運動,然后把各小段的位移相加,這里采用了微元法 |
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科目:高中物理 來源: 題型:單選題
意大利科學家伽利略在研究物體變速運動規(guī)律時,做了著名的“斜面實驗”,他研究了銅球在斜面上的運動情況,發(fā)現(xiàn)銅球做的是加速運動,且銅球的加速度隨斜面傾角的增大而增大,于是他對“斜面實驗”進行了合理的外推,由此得出的結論是( )
A.力不是維持物體運動的原因 |
B.力是使物體產生加速度的原因 |
C.自由落體運動是一種勻變速直線運動 |
D.物體具有保持原來運動狀態(tài)的屬性,即慣性 |
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科目:高中物理 來源: 題型:單選題
了解物理規(guī)律的發(fā)現(xiàn)過程,學會像科學家那樣觀察與思考往往比掌握知識更重要,下列說法不符合物理學史實的是:
A.法拉第最早提出電場的概念,并提出用電場線表示電場 |
B.牛頓通過“理想斜面實驗”,推翻了亞里斯多德的“力是維持物體運動的原因” |
C.庫侖總結出了真空中靜止點電荷之間相互作用的規(guī)律 |
D.美國物理學家密立根最早用油滴實驗精確地測出了元電荷e的電荷量 |
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科目:高中物理 來源: 題型:單選題
如圖所示,質量相等的 A. B兩物體在平行于固定斜面的推力F的作用下,沿光滑斜面做勻速直線運動,A. B間輕彈簧的勁度系數(shù)為k,斜面的傾角為30°,則勻速運動時彈簧的壓縮量為( )
A.
B.
C.
D.
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