建筑工人用右圖所示的定滑輪裝置運(yùn)送建筑材料,質(zhì)量為70.0 kg的工人站在地面上,通過(guò)定滑輪將20.0 kg的建筑材料以0.50 m/s2的加速度拉升,忽略繩子和定滑輪的質(zhì)量及定滑輪的摩擦,則工人對(duì)地面的壓力大小為(g取10 m/s2)
A.490 N | B.510 N | C.890 N | D.910 N |
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科目:高中物理 來(lái)源: 題型:單選題
石拱橋是我國(guó)傳統(tǒng)橋梁的四大基本構(gòu)型之一,其中以趙州橋最為有名。某校物理課外小組為研究石拱橋所用石料間的相互作用,設(shè)計(jì)了如圖所示的模型。若四塊相同的石料砌成圓弧形對(duì)稱結(jié)構(gòu),每塊石料對(duì)應(yīng)的圓心角均為30°,其中第3、4塊石料固定在地面上。假定石料間的摩擦力可以忽略不計(jì),則1對(duì)2的作用力與3對(duì)1的作用力大小之比為
A. | B. | C. | D. |
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科目:高中物理 來(lái)源: 題型:單選題
在傾角為30°的足夠長(zhǎng)的斜面上,有一重10N的物體,被平行于斜面的大小為8N的恒力F推著沿斜面勻速上滑,如圖所示,g取10m/s2。物體所受最大靜摩擦力與滑動(dòng)摩擦力相等。在推力F突然消失的瞬間( )
A
A.物體所受摩擦力方向立即與原來(lái)相反 |
B.物體的瞬時(shí)加速度為8m/s2 |
C.物體與斜面間的動(dòng)摩擦因數(shù)等于0.4 |
D.推力F消失后,物體將沿斜面上滑,最后靜止在斜面上 |
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科目:高中物理 來(lái)源: 題型:單選題
如圖所示,置于水平地面的三腳架上固定著一質(zhì)量為m的照相機(jī),三腳架的三根輕質(zhì)支架等長(zhǎng),與豎直方向均成角,則每根支架中承受的壓力大小為( )
A. | B. | C. | D. |
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科目:高中物理 來(lái)源: 題型:單選題
如圖所示,在一絕緣斜面C上有一帶正電的小物體A處于靜止?fàn)顟B(tài),現(xiàn)將一帶正電的小球B沿以A為圓心的圓弧緩慢地從A正上方的Q點(diǎn)轉(zhuǎn)至A同高的P點(diǎn)處,且在此過(guò)程中物體A和C始終保持靜止不動(dòng),A、B可視為質(zhì)點(diǎn)。關(guān)于此過(guò)程,下列說(shuō)法正確的是
A.物體A受到斜面的支持力一直增大
B.物體A受到斜面的支持力先增大后減小
C.地面對(duì)斜面C的摩擦力一直增大
D.地面對(duì)斜面C的摩擦力先增大后減小
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科目:高中物理 來(lái)源: 題型:單選題
如圖所示,頂端裝有定滑輪的斜面體放在粗糙水平面上,A、B兩物體通過(guò)細(xì)繩相連,并處于靜止?fàn)顟B(tài)(不計(jì)繩與滑輪間的摩擦).現(xiàn)用水平向右的力F作用于物體B上,將物體B緩慢拉高一定的距離,此過(guò)程中斜面體與物體A仍然保持靜止.在此過(guò)程中( )
A.水平力F一定變小
B.斜面體所受地面的支持力一定不變
C.物體A所受斜面體的摩擦力一定變大
D.地面對(duì)斜面體的摩擦力一定變大
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科目:高中物理 來(lái)源: 題型:單選題
如圖甲、乙兩帶電小球的質(zhì)量均為m,所帶電量分別為q和-q,兩球間用絕緣細(xì)線連接,甲球用絕緣細(xì)線懸掛在天花扳上。在兩球所在空間有方向向左的勻強(qiáng)電場(chǎng),電場(chǎng)強(qiáng)度為E.當(dāng)兩球平衡時(shí)細(xì)線被拉緊,此時(shí)的情景應(yīng)該是( )
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科目:高中物理 來(lái)源: 題型:單選題
人站在自動(dòng)扶梯的水平踏板上,隨扶梯斜向上勻速運(yùn)動(dòng),對(duì)扶梯上的人進(jìn)行受力分析,人受到的力是 ( )
A.重力和臺(tái)階對(duì)人的支持力 |
B.重力和臺(tái)階對(duì)人的支持力、對(duì)臺(tái)階的壓力 |
C.重力、臺(tái)階對(duì)人的支持力以及臺(tái)階對(duì)人的摩擦力 |
D.重力、臺(tái)階對(duì)人的支持力、對(duì)臺(tái)階的壓力以及臺(tái)階對(duì)人的摩擦力 |
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