A、物體的重心總在物體上 | B、重力和懸線的拉力是一對(duì)作用力和反作用力 | C、薄板平衡時(shí),它受的合外力為零 | D、薄板平衡時(shí),懸線拉力的作用線通過重心 |
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科目:高中物理 來源: 題型:
A、在國際單位制中,力學(xué)的基本單位是千克、牛頓、秒. | B、愛因斯坦質(zhì)能方程為E=mc2,對(duì)宏觀低速運(yùn)動(dòng)的物體不成立 | C、奧斯特發(fā)現(xiàn)了電流的磁效應(yīng),拉開了研究電與磁相互關(guān)系的序幕 | D、牛頓通過理想斜面實(shí)驗(yàn)否定了“力是維持物體運(yùn)動(dòng)的原因”,用到的物理思想方法屬于“理想實(shí)驗(yàn)”法 |
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科目:高中物理 來源: 題型:
A、圖中“力學(xué)”高峰期是指牛頓建立動(dòng)力學(xué)理論 | B、伽俐略將他的“斜面實(shí)驗(yàn)”和“比薩斜塔實(shí)驗(yàn)”都記錄在他的《自然哲學(xué)的數(shù)學(xué)原理》一書中 | C、“電磁學(xué)”理論的完備晚于“力學(xué)”理論的完備 | D、法拉第發(fā)現(xiàn)了電磁感應(yīng)現(xiàn)象的規(guī)律 |
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科目:高中物理 來源: 題型:
A、重力的方向總是垂直接觸面向下的 | B、只有地面上的物體才會(huì)受到重力 | C、不存在只是受力而不對(duì)外施力的物體 | D、如果物體運(yùn)動(dòng)狀態(tài)發(fā)生變化,則一定受到力的作用 |
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科目:高中物理 來源: 題型:
A、重心就是物體內(nèi)最重的一點(diǎn) | B、重心是重力的作用點(diǎn),所以重心總是在物體上,不可能在物體之外 | C、物體升高或降低時(shí),物體重心的位置相對(duì)于物體會(huì)發(fā)生變化 | D、物體的質(zhì)量分布是決定重心位置的一個(gè)重要因素 |
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科目:高中物理 來源: 題型:
A、向上拋出的物體離開手后,受到向上的沖力作用繼續(xù)向上運(yùn)動(dòng) | B、“風(fēng)吹草動(dòng)”草受到了力,但沒有施力物體,說明沒有施力物體的力也是存在的 | C、任何形狀規(guī)則的物體,它的重心必在其幾何中心 | D、重心是物體所受重力的作用點(diǎn),但是重心可能在物體之外 |
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科目:高中物理 來源: 題型:
A、重心就是物體上最重的一點(diǎn) | B、任何有規(guī)則形狀的物體,它的重心一定在其幾何中心 | C、重心是物體所受重力的作用點(diǎn),所以重心總是在物體上,不可能在物體外 | D、懸掛在細(xì)線下的薄木板處于平衡狀態(tài),則物體的重心一定在沿細(xì)線方向的豎直線上,木板對(duì)細(xì)線的拉力的大小等于木板的重力 |
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科目:高中物理 來源: 題型:
A、物體的重心位置跟物體的質(zhì)量分布情況和物體的形狀有關(guān) | B、物體的重心可能在物體上,也可能在物體外 | C、重心的位置與物體所在的位置及放置狀態(tài)和運(yùn)動(dòng)狀態(tài)有關(guān) | D、有線懸掛的物體靜止時(shí),沿細(xì)線方向的直線一定通過重心 |
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科目:高中物理 來源: 題型:
A、兩個(gè)力的大小和方向都相同,則這兩個(gè)力的作用效果也相同 | B、形狀規(guī)則的物體,重心在這個(gè)物體的幾何中心處 | C、兩個(gè)相互接觸的物體之間不一定有彈力存在 | D、滑動(dòng)摩擦力的大小總是與重力成正比 |
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