【題目】如圖所示氣墊是常用的一種實(shí)驗(yàn)儀器，它是利用氣泵使帶孔的導(dǎo)軌與滑塊之間形成氣墊，使滑塊懸浮在軌道上，滑塊在軌道上的運(yùn)動可視為沒有摩擦．我們可以用帶豎直擋板C和D的氣墊軌道以及滑塊A和A來動量守恒定律，實(shí)驗(yàn)裝置如圖所示（彈簧的長度忽略不計(jì)），采用的實(shí)驗(yàn)步驟如下：

a ． 調(diào)整氣墊軌道，使導(dǎo)軌處于水平；
a ． 在A和A間放入一個(gè)被壓縮的輕彈簧，用電動卡銷鎖定，靜止放置在氣墊導(dǎo)軌上；
c．按下電鈕放開卡銷，同時(shí)使分別記錄滑塊A、A運(yùn)動時(shí)間的計(jì)數(shù)器開始工作，當(dāng)A、A滑塊分別碰撞C、D擋板時(shí)停止計(jì)時(shí)，記下滑塊A、A分別到達(dá)擋板C、D的運(yùn)動時(shí)間t1和t2；
d ． 用刻度尺測出滑塊A的左端至C擋板的距離L1、滑塊A的右端到D擋板的距離L2 ．
①試驗(yàn)中還應(yīng)測量的物理量是；
②利用上述過程測量的實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)，動量守恒定律的表達(dá)式是 ．

【答案】；
【解析】（1）因系統(tǒng)水平方向動量守恒即mAvA﹣mAVA=0，由于系統(tǒng)不受摩擦，故滑塊在水平方向做勻速直線運(yùn)動故有 ， ，
即為。
所以還要測量的物理量是：A與A的質(zhì)量mA、mA ． （2）由（1）分析可知動量守恒定律的表達(dá)式是。
所以答案是：滑塊A、A的質(zhì)量mA、mA（2）
【考點(diǎn)精析】認(rèn)真審題，首先需要了解動量守恒定律(動量守恒定律成立的條件：系統(tǒng)不受外力或系統(tǒng)所受外力的合力為零；系統(tǒng)所受的外力的合力雖不為零，但系統(tǒng)外力比內(nèi)力小得多；系統(tǒng)所受外力的合力雖不為零，但在某個(gè)方向上的分量為零，則在該方向上系統(tǒng)的總動量的分量保持不變)．

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中物理 來源： 題型：

【題目】半徑為r和R（r＜R）的光滑半圓形槽，其圓心均在同一水平面上，如圖所示，質(zhì)量相等的兩物體分別自半圓形槽左邊緣的最高點(diǎn)無初速地釋放，在下滑過程中兩物體（　�。�

A.機(jī)械能均逐漸減小
B.經(jīng)最低點(diǎn)時(shí)動能相等
C.機(jī)械能總是相等的
D.兩球在最低點(diǎn)加速度大小不等

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科目：高中物理 來源： 題型：

【題目】請閱讀短文，完成第（1）﹣（4）題．
2016年10月17日，神舟十一號飛船從酒泉衛(wèi)星發(fā)射中心成功發(fā)射，經(jīng)過5次變軌和4次“停泊”與天宮二號空間站成功交會對接，航天員景海鵬和陳冬入駐天宮二號空間實(shí)驗(yàn)室，進(jìn)行了30天的太空駐留實(shí)驗(yàn)體檢，11月18日順利返回著路．不計(jì)空氣阻力和飛船空間站間的萬有引力．
（1）為減少失重對航天員身體帶來的不利影響，在空間站中可以進(jìn)行正常鍛煉的健身項(xiàng)目是（　�。�
A.拉彈簧拉力器
B.俯臥撐
C.引體向上
D.仰臥起坐
（2）在神舟十一號飛船與天宮二號空間站交會對接的過程中（　�。�
A.飛船可以看成質(zhì)點(diǎn)，空間站不可以看成質(zhì)點(diǎn)
B.飛船不可以看成質(zhì)點(diǎn)，空間站可以看成質(zhì)點(diǎn)
C.飛船和空間站都可以成為質(zhì)點(diǎn)
D.飛船和空間站都不可以看成質(zhì)點(diǎn)
（3）如圖所示，神舟十一號飛船在橢圓軌道上從遠(yuǎn)地點(diǎn)P向近地點(diǎn)Q運(yùn)動的過程中，飛船受到地球萬有引力的大小將（　�。�

A.變大
B.不變
C.變小
D.先變大后變小
（4）如圖所示，飛船在橢圓軌道上從遠(yuǎn)地點(diǎn)P向近地點(diǎn)Q運(yùn)動的過程中（　　）

A.動能減小，機(jī)械能減小
B.動能增大，機(jī)械能增大
C.動能減小，機(jī)械能不變
D.動能增大，機(jī)械能不變

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科目：高中物理 來源： 題型：

【題目】某同學(xué)用如圖所示的裝置“動量守恒定律”，其操作步驟如下：

a ． 將操作臺調(diào)為水平；
a ． 用天平測出滑塊A、A的質(zhì)量mA、mA；
c ． 用細(xì)線將滑塊A、A連接，滑塊A、A緊靠在操作臺邊緣，使A、A間的彈簧處于壓縮狀態(tài)；
d ． 剪斷細(xì)線，滑塊A、A均做平拋運(yùn)動，記錄A、A滑塊的落地點(diǎn)M、N；
e．用刻度尺測出M、N距操作臺邊緣的水平距離x1、x2；
f ． 用刻度尺測出操作臺面距地面的高度h ．
①上述步驟中，多余的步驟是 ．
②如果動量守恒，須滿足的關(guān)系是（用測量量表示）．

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科目：高中物理 來源： 題型：

【題目】“探究碰撞中的不變量”的實(shí)驗(yàn)中，入射小球m1=15g ， 原來靜止的被碰小球m2=10g ， 由實(shí)驗(yàn)測得它們在碰撞前后的x﹣t圖象如圖所示，由圖可知，入射小球碰撞前的m1v1是 ， 入射小球碰撞后的m1v1是 ， 被碰小球碰撞后的m2v2是 ， 由此得出結(jié)論 ．

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科目：高中物理 來源： 題型：

【題目】如圖所示為氣墊導(dǎo)軌．導(dǎo)軌上的兩滑塊質(zhì)量相等，兩滑塊上的擋光片寬度相同．現(xiàn)將氣墊導(dǎo)軌水平放置做“動量守恒定律”實(shí)驗(yàn)．實(shí)驗(yàn)中用滑塊甲撞擊靜止在導(dǎo)軌上的滑塊乙，碰撞前滑塊乙處于靜止?fàn)顟B(tài)．第一次在兩滑塊碰撞端安上彈簧片，第二次在兩滑塊碰撞端粘上橡皮泥．兩次實(shí)驗(yàn)時(shí)滑塊甲碰前通過光電門計(jì)時(shí)裝置記錄的擋光片的擋光時(shí)間相等，碰后滑塊乙第一次和第二次通過光電門計(jì)時(shí)裝置記錄的擋光片擋光時(shí)間分別為t1、t2 ． 通過實(shí)驗(yàn)驗(yàn)證了這兩次碰撞均遵守動量守恒定律，請你判斷t1、t2的關(guān)系應(yīng)為t1t2（選填“＞”、“＜”或“=”）．

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科目：高中物理 來源： 題型：

【題目】如圖所示一帶電液滴在重力和勻強(qiáng)電場對它的電場力的共同作用下，在豎直平面內(nèi)，從靜止開始由b沿直線運(yùn)動到d，且bd與豎直方向所夾的銳角為45°，下列結(jié)論正確的是（ ）

A.此液滴帶正電
B.液滴的加速度大小為 g
C.合外力對液滴做的總功為零
D.液滴的電勢能與動能之和是增加的

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科目：高中物理 來源： 題型：

【題目】如圖所示“為探究碰撞中的不變量”的實(shí)驗(yàn)裝置示意圖．

①因?yàn)橄侣涓叨认嗤钠綊佇∏颍ú挥?jì)空氣阻力）的飛行時(shí)間相同，所以我們在實(shí)驗(yàn)中可以用平拋運(yùn)動的來替代平拋運(yùn)動的初速度．
②本實(shí)驗(yàn)中，實(shí)驗(yàn)必須要求的條件是
a ． 斜槽軌道必須是光滑的
a ． 斜槽軌道末端點(diǎn)的切線是水平的
c ． 入射小球每次都從斜槽上的同一位置無初速釋放
d ． 入射球與被碰球滿足ma＞ma ， ra=ra
③圖中M、P、N分別為入射球與被碰球?qū)?yīng)的落點(diǎn)的平均位置，則實(shí)驗(yàn)中要驗(yàn)證的關(guān)系是
a．maON=maOP+maOMa．maOP=maON+maOM
c．maOP=maOM+maONd．maOM=maOP+maON ．

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科目：高中物理 來源： 題型：

【題目】如圖所示，某同學(xué)利用電子秤、輕質(zhì)材料做成的凹形軌道，研究小球通過凹形軌道的運(yùn)動，由于小球質(zhì)量遠(yuǎn)大于凹形軌道的質(zhì)量，下面計(jì)算中可以忽略凹形軌道的質(zhì)量，已知凹形軌道最下方為半徑為R的圓弧軌道，重力加速度為g，

⑴把凹形軌道放在電子秤上，小球放在軌道最低點(diǎn)，電子秤讀數(shù)為m1 ．
⑵讓小球從離軌道最低點(diǎn)H處由靜止釋放，當(dāng)小球通過軌道最低點(diǎn)時(shí)，用手機(jī)抓拍出電子秤讀數(shù)為m2 ．
⑶根據(jù)電子秤兩次讀數(shù)可知，小球通過軌道最低點(diǎn)時(shí)的速度為 ， 這說明小球通過凹形軌道最低點(diǎn)時(shí)處于填“超重”“失重”或“平衡”）狀態(tài)．
⑷小球從離軌道最低點(diǎn)高H處由靜止釋放到通過最低點(diǎn)的過程中克服摩擦力做功為 ．

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同步練習(xí)冊答案