如圖所示,一輕繩通過一輕質(zhì)光滑定滑輪,兩端各系一質(zhì)量分別為m1和m2的物體A、B,A放在地面上.當(dāng)B的質(zhì)量m2變化時(shí),A的加速度a的大小與m2的關(guān)系大體如選項(xiàng)圖中的( 。
A、B、C、D、
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中物理 來源: 題型:

兩個(gè)共點(diǎn)力,當(dāng)它們的方向一致時(shí),合力大小為7N,當(dāng)它們的方向互相垂直時(shí),合力的大小為5N,則這兩個(gè)力的大小分別為
 
N和
 
N.

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科目:高中物理 來源: 題型:

關(guān)于慣性,下列說法正確的是( 。
A、在渣土車上加裝限速器,其目的是速度越小,慣性也越小B、宇航員在航天器中因失重而處于漂浮狀態(tài),所以沒有慣性C、公交車急剎車時(shí)站在車內(nèi)的乘客摔倒是因?yàn)闆]有控制住慣性D、戰(zhàn)斗機(jī)戰(zhàn)斗前拋棄副油箱,是為了減小戰(zhàn)斗機(jī)的慣性,提高作戰(zhàn)性能

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科目:高中物理 來源: 題型:

下列說法正確的是( 。
A、牛頓第二定律F=kam中的k一定等于1B、牛頓第二定律F=kam中的k是由F、m、a三者大小所決定的C、在物理計(jì)算中,如果所有以知量都用同一單位制中的單位表示,只要正確應(yīng)用物理公式,其結(jié)果就一定是用這個(gè)單位制中的單位來表示的D、一般說來,物理公式只確定各物理量間的數(shù)量關(guān)系,并不同時(shí)確定其單位關(guān)系

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科目:高中物理 來源: 題型:

質(zhì)量為m的物塊,靜止在水平地面上,先后用完全相同的橡皮條并列地水平拉物塊,且每次橡皮條的伸長量均相同,物塊在橡皮條拉力的作用下所產(chǎn)生的加速度a與所用橡皮條的數(shù)目n的關(guān)系如圖所示,若更換物塊所在水平面的材料,再重復(fù)這個(gè)實(shí)驗(yàn),則圖中直線與水平軸線間的夾角θ 將(  )
A、變小B、不變C、變大D、與水平面的材料有關(guān)

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科目:高中物理 來源: 題型:

用一水平力F拉靜止在水平面上的物體,在F從0開始逐漸增大的過程中,物體先靜止后又做變加速運(yùn)動(dòng),其加速度a隨外力F變化的圖象如所示,g=10m/s2,根據(jù)圖中所標(biāo)出的數(shù)據(jù)可計(jì)算出( 。
A、物體的質(zhì)量B、物體與水平面間的動(dòng)摩擦因數(shù)C、F為14N時(shí),物體的速度大小D、F為14N時(shí),物體運(yùn)動(dòng)的位移

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科目:高中物理 來源: 題型:

如圖,某滑塊初速度v0沿表面粗糙且足夠長的固定斜面,從頂端下滑,直至速度為零.對(duì)于該運(yùn)動(dòng)過程若用h、s、v、a分別表示滑塊的下降高度、位移、速度和加速度的大小,t表示時(shí)間,則下列圖象最能正確描述這一運(yùn)動(dòng)規(guī)律的是( 。
A、B、C、D、

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科目:高中物理 來源: 題型:

如圖1為驗(yàn)證牛頓第二定律的實(shí)驗(yàn)裝置示意圖.圖中打點(diǎn)計(jì)時(shí)器的電源為50Hz的交流電源,打點(diǎn)的時(shí)間間隔用△t表示.在小車質(zhì)量未知的情況下,某同學(xué)設(shè)計(jì)了一種方法用來探究“在外力一定的條件下,物體的加速度與其質(zhì)量間的關(guān)系”.
(1)完成下列實(shí)驗(yàn)步驟中的填空:
①平衡小車所受的阻力:小吊盤中不放物塊,調(diào)整木板右端的高度,用手輕撥小車,直到打點(diǎn)計(jì)時(shí)器打出一系列
 
的點(diǎn).
②按住小車,在小吊盤中放入適當(dāng)質(zhì)量的物塊,在小車中放入砝碼.
③打開打點(diǎn)計(jì)時(shí)器電源,釋放小車,獲得帶有點(diǎn)列的紙帶,在紙帶上標(biāo)出小車中砝碼的質(zhì)量m.
④按住小車,改變小車中砝碼的質(zhì)量,重復(fù)步驟③.
⑤在每條紙帶上清晰的部分,每5個(gè)間隔標(biāo)注一個(gè)計(jì)數(shù)點(diǎn).測量相鄰計(jì)數(shù)點(diǎn)的間距s1,s2,….求出與不同m相對(duì)應(yīng)的加速度a.
⑥以小車和砝碼的質(zhì)量倒數(shù)
1
m
為橫坐標(biāo),a為縱坐標(biāo),在坐標(biāo)紙上作出a-
1
m
關(guān)系圖線.
則a與
1
m
應(yīng)成
 
關(guān)系(填“反比”或“正比”).
(2)完成下列填空:
①本實(shí)驗(yàn)中,為了保證在改變小車的質(zhì)量(M)時(shí),小車所受的拉力近似不變,小吊盤和盤中物塊的質(zhì)量之和(m)應(yīng)滿足的條件是
 

②設(shè)紙帶上三個(gè)相鄰計(jì)數(shù)點(diǎn)的間距分別為s1、s2和s3.a(chǎn)可用s1、s3和△t表示為a=
 
.如圖為用米尺測量某一紙帶上的s1、s3的情況,由圖可讀出
s1=
 
 mm,s3=
 
 mm,由此求得加速度的大小a=
 
 m/s2
③在該探究實(shí)驗(yàn)中應(yīng)用的科學(xué)方法是
 
(選填:“累積法”、“等效替代法”、“控制變量法”、“或演繹法”).

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科目:高中物理 來源: 題型:

升降機(jī)由靜止開始上升,開始2s內(nèi)勻加速上升8m,以后3s內(nèi)做勻速運(yùn)動(dòng),最后2s內(nèi)做勻減速運(yùn)動(dòng),速度減小到零.升降機(jī)內(nèi)有一質(zhì)量為250kg的重物,(g取10m/s2),則以下說法正確的是( 。
A、發(fā)生超重或失重現(xiàn)象不僅與物體的速度方向有關(guān),還與加速度的方向有關(guān),由此可以判斷,開始的2s和最后的2s內(nèi)都處于超重狀態(tài)B、物體處于超重或失重狀態(tài)時(shí),物體的重力就會(huì)有所變化,所以在開始的2s和最后的2s內(nèi)物體的重力不再是2500NC、
升降機(jī)運(yùn)動(dòng)的v-t圖象如圖所示
D、
重物對(duì)升降機(jī)底板壓力的F-t圖象如圖所示

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