關于慣性，下列說法正確的是（　�。�
A、在渣土車上加裝限速器，其目的是速度越小，慣性也越小B、宇航員在航天器中因失重而處于漂浮狀態(tài)，所以沒有慣性C、公交車急剎車時站在車內的乘客摔倒是因為沒有控制住慣性D、戰(zhàn)斗機戰(zhàn)斗前拋棄副油箱，是為了減小戰(zhàn)斗機的慣性，提高作戰(zhàn)性能
練習冊系列答案
相關習題

科目：高中物理 來源： 題型：

若F=9N，則下列四組力中不可能是F的兩個分力的是（　�。�
A、2N   6NB、9N   9NC、20N  20ND、22N  30N

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科目：高中物理 來源： 題型：

圖示為壓榨機原理示意圖．B是固定活動的鉸鏈，在A處作用一水平推力F，連桿AC上的滑塊C就會下移壓榨物體D，若不計滑塊C和桿的重力和摩擦力，當F為100N，桿間距離l為1米、桿的橫向間距為0.05米時，被榨物D受到壓力是
 
牛，若被榨物D所受壓力能達到水平力F的n倍時，滑桿與水平方向夾角α=
 
．

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科目：高中物理 來源： 題型：

已知力F1大小為18N，方向沿x軸正方向；力F2大小為24N，方向沿y軸正方向．
（1）用作圖法做出力F1，F(xiàn)2的圖示，并畫出合力F；
（2）求合力F的大小；
（3）求合力F與力F1之間夾角正切值．

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科目：高中物理 來源： 題型：

已知力F的大小和方向，在以下三種條件下（如圖所示），通過作圖求兩個分力F1和F2．

（1）圖甲，已知兩個分力的方向，即圖中α和β，求兩力的大小．
（2）圖乙，已知分力F1的大小和方向，求另一個分力F2的大小和方向．
（3）圖丙，已知F1的方向和F2的大小，求F1的大小和F2的方向．
以上三種情況的解是否都是唯一的？

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科目：高中物理 來源： 題型：

從下列哪個物理規(guī)律可演繹出“質量是物體慣性大小的量度”這一結論（　　）
A、牛頓第一定律B、牛頓第二定律C、牛頓第三定律D、機械能守恒定律

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科目：高中物理 來源： 題型：

關于物理學的研究方法，以下說法正確的是（　　）
A、在用實驗探究加速度、力和質量三者之間關系時，應用了控制變量法B、在利用速度時間圖象推導勻變速直線運動位移公式時應用的是微元法C、在定義電場強度時應用了比值法，因而電場強度與電場力和試探電荷的電量無關D、在不需要考慮物體本身的大小和形狀時，建立質點概念是應用近似替代法

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科目：高中物理 來源： 題型：

如圖所示，一輕繩通過一輕質光滑定滑輪，兩端各系一質量分別為m1和m2的物體A、B，A放在地面上．當B的質量m2變化時，A的加速度a的大小與m2的關系大體如選項圖中的（　�。�
A、B、C、D、

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科目：高中物理 來源： 題型：

如圖（甲）為“驗證牛頓第二定律”的實驗裝置示意圖．砂和砂桶的質量為m，小車和砝碼的總質量為M實驗中用砂和砂桶總重力的大小作為細線對小車拉力的大小．
（1）當M與m的大小關系滿足
 
時，才可以認為繩子對小車的拉力大小等于砂、砂桶的重力大�。�
（2）某一組同學先保持砂及砂桶質量m一定來做實驗，其具體操作步驟如下，以下做法正確的是
 
．
A．平衡摩擦力時，應將砂、砂桶用細繩通過定滑輪系在小車上
B．每次改變小車的質量時，不需要重新平衡摩擦力
C．實驗時，先放開小車，再接通打點計時器的電源
D．用天平測出m以及小車和砝碼質量M，小車運動的加速度可直接用公式a=
mgM
求出
（3）實驗中，為了使細線對小車的拉力等于小車所受的合外力，先調節(jié)長木板一端滑輪的高度，使細線與長木板平行．接下來還需要進行的一項操作是
 

A．將長木板水平放置，讓小車連著已經(jīng)穿過打點計時器的紙帶，給打點引時器通電，調m的大小，使小車在砂和砂桶的牽引下運動，從打出的紙帶判斷小車是否做勻速運動
B．將長木板的一端墊起適當?shù)母叨�，讓小車連著已經(jīng)穿過打點計時器的紙帶，撤去砂和砂桶，給打點計時器通電，輕推小車，從打出的紙帶判斷小車是否做勻速運動
C．將長木板的一端墊起適當?shù)母叨�，撤去紙帶以及砂和砂桶，輕推小車．觀察判斷小車是否做勻速運動
（4）如圖（乙）是實驗中得到的一條紙帶，A、B、C、D、E、F、G為7個相鄰的計數(shù)點，相鄰的兩個計數(shù)點之間還有四個點未畫出．量出相鄰的計數(shù)點之間的距離分別為：sAB=4.22cm、sBC=4.65cm、sCD=5.08cm、sDE=5.49cm、sEF=5.9l cm、sFG=6.34cm．已知打點計時器的工作頻率為50Hz，則小車的加速度a=
 
m/s2，E點速度VE
 
m/s．（結果保留2位有效數(shù)字）

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